课堂朗读在小学英语教学中的有效应用

李亚品

【摘要】课堂朗读指的是教师在进行教学活动的过程中，让学生通过发声来阅读需要在教学活动中进行学习的文章，以此让学生能够对这篇文章文章的大概结构以及一些相关的知识点进行初步的了解的一种教学方法。而且通过进行课堂朗读也有利于提高学生的各项能力。让学生在课堂中进行小学英语文章的阅读，可以让学生从阅读中发现自己的不足以及不熟悉的单词，以及通过阅读能够了解到本篇英语文章的相关结构以及语法等知识，让学生们能够加深对英语的知识理解，有利于学生英语成绩的提高。

【关键词】小学英语;课堂朗读;集中精力;深化记忆;培养语感

小学英语属于一门语言类学科的学科，对于语感和语言方面的要求是非常严格的，如果在学习英语的过程中，想要能够把英语学好并打好基础，语感和单词方面的学习是非常重要的。所以教师在小学英语教学中，让学生在课堂中进行朗读对于学生来说是非常有帮助的。首先学生进行英语朗读，能够培养自己的英语语感以及其他各方面的能力。其次，通过进行课堂阅朗读，能够使学生在大声朗读的过程中深化对单词的记忆，而且还能在阅读的过程中能够发现自己对哪些单词不熟悉并加以记忆。最后，阅读是让学生们通过大声的开口进行的学习的一种方式，通过进行大声开口的朗读，能够培养学生的英语语感，让学生在学习英语的过程中更加的顺利轻松。

一、集中学生精力

在一次的教学活动中学生如果想要能够学到更多的知识和提升自己的学习能力，就需要在这一课堂中在教师进行讲解的时候，要集中自己的注意力，把注意力集中到学习中来，只有注意力集中才能夠更好的去进行学习和吸收知识，如果在上课过程中学生的注意力不集中。那么在这一节课中学生学到的东西将会很少，因为注意力不集中就无法能够专心的吸收知识，在吸收知识的过程中就会有其他的杂念来影响，因此学习效果也是非常低的，所以在学习的过程中集中注意力是十分重要的。

例如：在教授“ Then and now ”时，教师可以先通过一个小活动，让学生用英语来表示现在的时间是什么，现在我们即将要做什么？通过这样一个小活动来切入主题，然后让学生对这一篇课文进行一个大概的朗读，并在朗读过程中要划出相关的词和句。通过让学生在切入正题之前先进行一次课堂朗读，能够集中学生的精力，让学生把注意力放到学习上来，这样能够很好的进行课堂教学，保证教学的效率。

二、深化单词记忆

在学习英语这一门课的过程中，对于学生来说想要能够学好英语，最基础的就是要对单词进行记忆了解单词意思和读法。因此在平常的教学过程中，教师也经常督促学生让学生对单词进行默写和背诵并牢记单词的意思。因为学生在学习过程中只有对单词的意思和读法非常的熟悉和了解，才能够进行下一步更加深入的学习。所以教师在进行授课的过程中，可以多帮助学生来深化对单词的记忆，以便能够更好地进行英语的学习。

例如：在教授“My school calendar”时，教师可以先对本节课需要讲解的知识先进行一个大概框架的讲解，先与学生学生讲解这一节课一个教学步骤和过程，让学生有一定的准备，使学生能够跟上教师的教学进度。然后再进行讲解的过程中，教师在遇到某一段中重点词句较多的段落时，教师可以让学生进行一个课堂朗读，可以让不同的学生来进行不同段的阅读或者让学生互相搭档进行阅读。通过让学生们进行课堂朗读，能够加深学生们对这些重点词句的记忆，能够有利于学生们在今后的学习过程中能很好的运用到这些词语和句子。

三、培养英语语感

语感这个词对于学习一门语言类的学科来说是非常重要的，如果在学习一门语言类的学科的时候，对这一门学科不管怎么样学习都无法培养出语感，那么对这门学科的学习影响是非常大的。就像英语的学习一样，在学习过程中学生和教师需要注意对英语语感的培养，只有培养好的英语语感，对于英语后面的学习和吸收才能够有更加好的帮助，但是英语语感的培养需要不断的进行练习才能培养出来的，因此教师在课堂教学中需要多注意培养学生的英语语感。

例如：在教授“When is the art show？”时，教师先把本节课所需要讲解的重点知识，首先跟学生们进行讲解，让学生们对本节课的知识和结构能够有一定的了解并学习，然后再利用剩下的时间来进行一个小活动，就是让学生们通过课堂朗读来进行朗读接龙，每个学生读一小段，后面就到另外一个学生接下去继续读，一直到读完整篇文章，最后再让学生来评价自己阅读的效果。通过进行这样的小活动，能够有利于培养学生的语感，并且能够使学生发现自己在英语学习和阅读的朗读的过程中的不足并加以改正，这样能够有利于小学英语学习成绩的提高。

综上所述，在小学英语的教学过程中进行课堂朗读，对于学生来说影响和帮助都是非常大的，是一种非常有用且有效的一种教学方法。教师可以经常采用这样的教学方法来帮助学生们提高英语的学习成绩。第一进行课堂阅读，能够集中学生们的精力，把学生们的精力进一步吸引到课堂学习中来，只有精力和注意力都放在学习上才能够使这个学习有效，并且是有益的。第二在课堂上进行课堂朗读，能够加深学生们对单词的印象，有利于帮助学生更好地对单词进行记忆，为后续的学习打下基础。最后，经过不断的进行课堂朗读，能够培养学生的英语语感，使学生学生对在课堂朗读、学习英语的过程中，找到自己的方向和途径，能够提高自己的英语学习成绩。

参考文献：

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[2]郑娟，贺平.电子书包环境下小学英语教学模式和行为分析[J].中国电化教育，2013（12）：112-117.