高职护理专业增设“蒙医护理课程”的探究

摘要：本文根据地区特点，在高职护理专业中增设“蒙医护理课程”，实现高职护生集于“现代护理”与“传统蒙医护理”一身的护理服务能力，更好的保障少数民族地区广大农牧民健康水平，为地区经济发展和小康社会建设做出贡献。

关键词：蒙医护理;课程设置

随着我国经济发展，人们对健康服务要求越来越高，尤其在广大少数民族地区对护理人才的要求越来越多元化、高层次化。如何更好的保障少数民族地区广大人民群众的健康水平，为小康社会建设保驾护航是高职护理院校教师的职责所在。通过高职护理专业中增设“蒙医护理课程”，让学生在学习现代护理先进技术同时，熟练掌握蒙医护理技能，达到“双腿走路”，满足少数民族地区患者的健康需求，拓宽护生就业渠道，获得“临床—教学—就业”三丰收。

一、高职护理专业蒙医护理课程体系设置的重要性

蒙医护理是蒙医学的分支，是以蒙医药理论为指导，用整体观念实施辩证护理的独具特色的理论技术。理论通俗易懂，方法灵活多样，在各类疾病尤其在肝肾疾病、癔症等慢性病的护理中发挥着极其重要的作用。让高职护理学生具有“蒙西医护理”双重技能，让广大农牧民得到多元化、个性化的护理服务，提高他们的健康水平，拓宽护生就业途径，传承发扬民族医药护理事业，为人类健康事业做出贡献。

1、满足地区少数民族健康需求

内蒙古自治区是由蒙古、鄂温克等多个民族组成的少数民族地区，地域广阔、气候寒冷，多数人以畜牧业为主，生活在广袤的草原。长年的游牧生活、寒冷的气候、人员稀少等特点导致多数农牧民生活单一、语言交流贫乏，形成了“小病不看、大病卧床、重病进院已晚”的格局。如何让广大农牧民得到“有病就医、无病防病、大病得到及时救治”的目标是摆在我们面前的重大课题。

经调研发现，契合地区特点，培养符合地区经济发展和人民健康急需的医护人才，在医护中让农牧民能欣然接受我们的服务理念、服务技术。在高职护理专业中增设“蒙医护理”课程，让广大少数民族同胞得到全方位、多渠道、个性化的护理服务，满足他们的健康需求是一项重要举措。

蒙医护理是通过“饮食、行为、药物、疗术等四大护理”措施，从病因上解决患者的疾苦，做到“量身定做”的贴身护理，达到缓解病痛、促进康复、预防疾病、延年益寿的最终护理目标。

2、让学生“双条腿”走路，提高就业途径

内蒙古地区有几十家蒙医医院和上百家蒙医科室，这些医院目前大量缺乏“训练有素”的高职蒙医护理人才。经三年的系统学习，我们的学生不仅有先进的现代护理理论技能，更具备良好的蒙医传统护理理论技能，能很好的服务于临床、社区、健康保健及各项蒙医护理工作。“医院用人、学生就业”二者一拍即合，真正能达到，“人才引入”“就业有路”的“双赢”。

3、传承发扬蒙医医药护理事业

蒙医药有着厚重的理论和技术内涵，作为蒙医学分支的蒙医护理有其独特的护理技术，是其它任何护理技术都不能具备的，如热证的“放血”护理、风湿性关节炎的“药浴”护理、温病的发汗排毒护理、癔病的心身净化护理”等都为各种疾病达到“药到病除”的个性化护理，得到国内外专家学者的广泛关注。

“蒙医护理”课程的设置，能让蒙医护理事业有更好更快地发展和传承，为蒙医药护理事业的进一步发展壮大添砖加瓦。

二、蒙医护理专业的培养目标和增设课程

1、培養目标

蒙医护理人才的总体培养目标是培养“德、智、体、美、劳”全面协调发展的，具备人文社会科学、蒙医护理、现代护理、预防保健的基本知识技能，能从事蒙西医临床护理、社区预防保健服务的高级技能型人才。

根据以上培养目标要求，学生应获得以下知识能力：

（1）具有扎实的基础理论、基本技能。

（2）掌握蒙医护理学基本理论、基本知识、基本技能。

（3）掌握现代护理学基本理论、基本技能。

（4）掌握急、慢性病、急危重症护理原则、操作技术。

（5）掌握蒙医特色护理理论与技能。

（6）具有人文社会学科理论素养，做好社区保健服务工作。

（7）掌握常见病、多发病的护理基本知识与技能。

（8）熟练掌握应用国家通用语言文字和一门外语。

2、增设蒙医护理课程

课程设置是实现培养目标的重要环节，围绕上述培养目标，本着“突出蒙医护理实践、增设个性选修课、兼顾西医护理专业课、必有人文社会课”的原则，蒙医护理专业课程体系应包括如下：

2.1公共必修课

包括汉语和外语。由于学生从小学到高中阶段一直用蒙语授课，外语和汉语文水平需要进一步加强巩固。

2.2专业基础课

（1）蒙医药基础课：蒙医基础理论、蒙医诊断学、方剂学。

（2）现代医学基础课：解剖学、病免学、药理学。

2.3专业课

蒙医专业课：蒙医内、外、妇儿护理及疗术护理、温病护理。

现代护理课：健康评估、内、外、妇儿、急救护理等

2.4素质教育课

包括护理礼仪、护理导论、护理心理学等。

2.5选修课

专业选修课：蒙医骨伤学、蒙药学、精神科护理、营养学、老年病护理学等。

三、校本教材与实训基地建设

经多年努力蒙医护理专业团队，编写了《蒙医基础护理》《蒙医临床护理概论》两本校本教材，使用两届，教学效果良好，即将正式出版发行。

在保证理论课教学顺利进行同时，院系领导充分重视实验实训基地建设，目前已有《蒙医基础护理》实训室、《蒙医疗术护实训室》、《蒙医温病护理实训室》及多家合作的二甲以上蒙医临床护理实训基地，实训课教学在稳步有序进行中。

总之，高职蒙医护理课程体系的的建设是长期的系统工程，需要不断完善。坚信高职蒙医护理为地区广大民众带去优质的护理服务，为地区经济发展和小康社会建设保驾护航。

参考文献：

[1]蒙医护理学基础包苏布德主编内蒙古大学出版社2010年10月

[2]《蒙医护理专业本科人才培养目标与课程设置》王晓华内蒙古大学学报2011年5月

本文为内蒙古呼伦贝尔职业技术学院校级项目、高职蒙授护理专业增设“蒙医护理”课程的可行性研究、20—HZY27。

作者简介：刘格日乐（1963.10），女，蒙古族，内蒙古通辽人，内蒙古民族大学，医学本科，副教授，副主任医师，从事内科教学、内科护理学、温病学研究。