小学德育教育以及心理健康教育整合对策

姜淑烨

【摘  要】  随着时代的不断发展，我国的科学技术也在不断发展。基于当前的发展环境，小学德育教育以及心理健康教育应该进行整合，利用更加科學的教学方式，促使小学生在小学阶段掌握良好的知识基础。本文基于小学德育教育以及心理健康教育进行适当分析，并对两者的整合提出相应对策，希望对今后的德育和心理健康教育带来积极的借鉴意义。

【关键词】  德育教育;心理健康教育;小学教学

在当前的发展背景下，科学技术作为主要的竞争因素，除此之外，教育作为软实力竞争的主体，应该关注如何提升学生的德育修养以及心理素质。小学是一个人成长的关键时期，也是树立良好道德观念、建立正确心理发展方向的黄金时期，在这一教学阶段中，教师应该重视学生的心理健康以及道德发展。

一、心理教育融入德育教育，发挥德育导向作用

在当前的教育形式下，教师往往关注学生的素质教育，却忽视了学生的心理健康发展。因此，小学在开展德育教学的同时，也要全面提升心理健康的关注程度，为学生构建出更有利的学习环境，促使学生在有限的时间内，实现心理教育和德育教育，两者相辅相成，为学生的后续发展奠定坚实基础。在实际教学当中，教师应该根据学生当前的学习状态进行适当调整，将小学德育教育和心理教育进行有机整合，全面发挥德育的导向作用[1]。

以“我上学了”一课为例，本节内容是低年级的德育教育课程，教师要有目的的对学生进行心理健康教育。例如，当新生入学之后，教师要教导学生遇到老师和同学要主动问好，并且要在班级中做自我介绍。班级当中的学生性格都不相同，因此，教师要鼓励内向的学生，努力克服紧张心理，引导其与班级同学进行交流。在这一教学过程当中，教师要时刻关注这类学生的心理发展特点。例如在学习有关树立爱国情感的课程时，教师可以利用视频等形式，利用学生更能接受的形式开展教学活动。学生在这一过程当中会受到相应的震撼，也有助于德育教育和心理健康教育。除此之外，学科教师都应该基于自身发展领域，关注学生的心理健康情况，有条件的学校也可以定期开展教师的心理健康教育培训，建立专业素质过硬的教师教学队伍，不断提升教师教学水平，为小学生的全面发展奠定良好基础。

二、德育教育渗透心理教育，完善学生道德发展

德育教育和心理教育之间没有明显的界定，这也为教师开展教学工作提供了便利。随着科学技术的发展，信息技术已经进入到众多领域当中，在教学领域也起到了重要作用。学校可以建立属于自己的公众号，可以将德育教育和心理教育内容加入其中，定期在公众号上发表相应的文章，并且鼓励教师和学生积极参与到学校的教学活动当中[2]。在这一过程中，教师可以时刻关注学生的德育和心理健康发展动态，针对学生的实际情况，制定好的管理策略，对于学生的后续发展有着重要意义。

例如，教师可以建立属于学生的德育、心理健康教育交流群，学生可以在当中匿名将自己当前遇到的压力，以文字或图片等形式发送到交流群当中，教师和群内的同学可以根据不同的问题提出相应的解决办法。在这一过程当中，教师要时刻关注学生的言论动态，防止其他学生利用不恰当语言对寻求帮助的学生产生伤害，反倒使这一教学活动起到了负面作用。教师也可以利用网络当中的教学资源，及时进行整合，并将内容按照学生的年龄段进行划分，及时向学生推送有价值的教育内容。在这样的环境当中，教师可以加深心理教育内容，利用多种途径开展德育和心理健康教育，为学生后续发展奠定理论基础。

三、合理开展相关实践活动，实现德育心理整合

为了能够更好地体现出德育教育和心理健康教育之间的内在联系，教师可以开展适当的实践活动，引导学生感受德育和心理健康教育的重要性。在小学德育教学中，教师可以积极引入心理健康教育内容，促使两者之间更好地融合[3]。

学校可以定期开展主题活动，在活动当中引导学生采用正确方式，形成良好的教育教学效果。例如，学校可以开展“校园文明活动月”等活动，在文明活动月当中，教师要积极引导学生树立良好的行为习惯，例如，在教学楼内不大声喧哗;保护学校内的花草树木，不随意攀折等。学校利用活动月可以进一步规范学生的行为，也可以在班级当中寻找行为规范的同学作为榜样，并将其树立为“班级文明标兵”，榜样作用可以为学生提供更好的效仿方向，有助于学生之间产生良好的模仿方向。教师要积极利用学校当中的各种活动，全面提升学生的德育和心理健康情况，保持小学生良好心态，教师也可有目的的将这一发展方向与其他学科进行融合，全面发展学生的品格以及综合素质，也有助于学生今后的发展。

综上所述，小学作为学生培养德育和心理健康的关键时期，教师应该采用多种形式，丰富学生学习内容，学生在教学活动当中不断进行自我反省以及发展，促使自身的发展方向始终处于正确方向。心理健康教育与德育教育之间存在异同性，教师在教学当中要注重两者间的融合，不断加强教学内容，促使学生在有限的时间内更好地提升心理素质以及道德修养。

【参考文献】

[1]钱君智.关于小学德育教育与心理健康教育的整合思考[J].考试周刊，2020（79）：107-108.

[2]卢竹君.小学德育教育与心理健康教育的有效整合研究[J].华夏教师，2020（06）：82.

[3]郑丽园.小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J].学周刊，2020（06）：101.