家校联动促进小学生课内外阅读有效衔接

陈小旭

摘要：为了让小学生养成受益终身的阅读习惯。家校联动促进学校、家长、社会联动，形成良好的阅读氛围和环境。在校教师进行有效地阅读指导;家长定期开展家长读书会、定期组织学生读书会、加强和图书馆合作，定期开展故事会等方式促进小学生养成良好的阅读习惯。家校联动促进小学低段学生养成终身受益的阅读习惯效果显著。

关键词：家校联动;促进;小学生;阅读

在语文教育中，课外阅读是语文教育的一个重要组成部分，引导小学生走进课外阅读的世界是十分必要的。课外阅读需要学校、家长、社会提供良好的阅读氛围和环境。动员家长潜能，使家长、他们的孩子和学校、社区都获益。家校合作是教师与家长互相交流沟通、研究促进学生健康成长的重要途径。从阅读这个点入手既高效又可行，学生、家长进行大量的课外阅读，借助丰富的人类文化瑰宝滋养心灵，充实头脑，无疑是使孩子终生受益的重要措施。我们采取以下方式促进小学低段养成阅读习惯。

一、教师进行有效地阅读指导

课堂教学指导。针对低段的小学生知识、年龄特点，开设疑难点指导课和赏析课。低年级由于学生知识、经验的有限，重在疑难的指导。小学生阅读能力尚在形成阶段，为提高学生的阅读效率，教师要教会学生使用工具书，我们要鼓励学生通过查字典、词典自主解决，为他们创造自学条件;不懂的词联系上下文理解，对不懂的句子，通过反复阅读去领会。进行阅读方法的指导，使学生掌握读书方法：哪些是应该精读的哪些是应该略读的，哪些写法是可以迁移的。教会学生如何自行去质疑、释疑，也可进行词语品析类的赏析。

师生共读。在学生的读书兴趣和习惯没有养成之前，在校期间，在延时服务期间，教师以身示范，组织、带领学生阅读时，自己也拿起书来读，或者与学生共读一本书，这样有利于师生之间的沟通交流和增进情感，有利于营造浓厚的书香氛围。

提供展示阅读成果的平台和机会。要让儿童始终能看到进步。要给学生搭建展示阅读成果的平台，可采用讲、展、赛的形式。“讲”即讲述，举行读书汇报会、故事会、阅读心得交流会，也可以在每天的早读或延时服务期间用几分钟让学生分享故事;“展”即展评，展评优秀摘录卡、剪报等;“赛”即竞赛，讲故事比赛、查阅资料比赛等。通过这种成果展示，使其相互借鉴，表扬先进，鞭策后进。阅读是一个采集零珠碎玉，使之日积月累，变成自己聚宝盆的过程，收其效于朝夕。在学生阅读取得效果时给予鼓励，让学生看到自己的阅读成果。

教师还应通过班会、班级群、孩子上、下学时多和家长沟通、交流，指导家长在家带领孩子进行课外阅读和培养孩子的阅读习惯。

二、家校联动培养孩子阅读习惯

集家庭、学校、社会力量于一体的家校联动致力于培养孩子阅读兴趣、阅读习惯。我作为一名家长又是语文教研员，孩子现在7岁多，是一名小学生。孩子几个月时发现给孩子讲故事他就安静下来，讲故事、读童谣坚持到现在。后来又结识了一帮志同道合的家长，有社区工作者、教师、医生、公务员、图书馆工作人员……我们为了培养孩子的阅读习惯、激发孩子的阅读兴趣，向政府部门、图书馆、青少年宫、书店、妇联等联系争取支持、合作。我们建立了“故事妈妈群”、“家长读书会”公益群体，AA制筹钱买书、租场地、买茶点……每周定期开展家长读书会和孩子的读书会、故事会，前后得到了市、区图书馆、新知书店、钟书阁书店、市妇联、六盘水巾帼商会的大力支持，实在没有地点的时候就在家里开展读书活动。目前我们固定的场所是巾帼商会的一个会议室，有35平米。

（一）定期开展家长读书会。家长共读一本书，每周安排好阅读任务，大家平时完成读书任务，周末开展一次家长读书交流会。我们阅读学习了《正面管教》、《小巫教你讲故事》、《故事知道怎么办》、《孩子，挑战》等20多本育儿、阅读方面的书籍。在读书会上交流、分享自己的读书心得、养育实践中遇到的问题、困惑，读了书后用学到的方法管教孩子以及有什么效果等。我们用自己读书带动孩子读书，爱阅读的家长才能更好地培养爱阅读的孩子。

（二）定期组织开展学龄儿童读书会。每周组织一次小学低段学生读书会或者故事会。我们带孩子们认识了各种各样的书，有洞洞书、电影书、立体书、布书、提包书、冰冻书等不同类型、种类的书。请教师家长指导写出教学设计，家长们轮流备课、上课，我们带着孩子学习了《如何读一本故事书》。每个人读书的方式可能都不一样，书中的男孩分了10个步骤读书。最后再用A4纸裁剪做了一本小书，让孩子们回家创作故事。下次上课前分享自己创作的书。开展学习了《我的祖国》、《阿奇的假期》等16期读书活动，主题是和课本同步，是课堂内容的延伸，使课内课外衔接达到融会贯通的效果。

（三）加强和图书馆合作，定期开展故事会。六盘水市图书馆“新布客”绘本故事夜间课堂是市图书馆联合社会力量开展儿童阅读推广文化志愿服务品牌项目。借助这个项目，我们故事妈妈都作为志愿者参与讲故事。活动时间每2周或1周周五晚上在市图书馆举办1期。故事会由家长带着孩子結合时令、传统节日精选符合儿童年龄特点、富有童趣的经典绘本故事参与讲故事，配合相关的手工制作、诗词歌谣，增进对故事的理解。目的是让孩子爱上阅读，拉近孩子与家长的情感距离，营造爱阅读、爱生活，和谐、快乐的亲子氛围。目前已经举办了32期绘本故事夜间课堂。这个项目被评为了贵州省十佳文化和旅游志愿服务品牌，对参与的家长和孩子们给予了极大的鼓励。

学校、家庭、社会一起致力于培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯影响越来越大，效果越来好。