初中英语教学评价的探索与实践

康愿

摘要：要想帮助学生更好地学习英语知识，首先要与学生建立良好的师生关系，从而达到提高课堂效率的根本目的。国家对教育行业进行了改革，制定了新课标要求教师在立足素质教育的基础上，拉近师生之间的距离，打消学生心中对教师的隔阂感，满足教育要求，实现教育理想的基础和保障，使英语教学能够顺利进行。

关键词：英语教学;教学评价;策略方法;师生关系

引言：英语教学的具体含义就是将教与学两者紧密结合起来，英语课堂是教师与学生的结合，想要推动英语课堂的良好进行，需要以学生为本，激发学生的积极主动性，让学生能够自觉地将自己的精力投放到英语知识的学习中。教师要在平日的英语教学中有意识地寻找合适的契机，与学生多多交流，提高与学生之间的沟通频率，从而建立和谐的师生关系。

一、英语教学评价的重要性

教学评价在教育的过程中拥有着非常重要的地位和影响，尤其在英语教学的过程中其影响力更大，这就需要相关教学老师制定出符合教学进程且合理的教学评价规则。只有制定好规则，才能够充分调动学生们对于学习英语的积极性，提高学生们的整体学习情况。初中英语作为一门极具语言特色的学科，它的实用性较强，因此对于这门学科的评价需要重视学生们的日常学习能力和语言交际能力。

教学评价能够更新教学观念，提高课堂教学质量。在我国教育体系不断完善的背景之下，课堂的教学策略也在不断更新换代，教学老师的教育观念也在逐渐发生变化。传统的教学模式较为单一，并不能够满足当今社会的发展，因此课堂上大多都是以师生之间密切互动为主，学生们不仅仅局限于单纯的听课，更多的课堂交流能够拉近师生之间的关系，而且在听课效果上也更为显著。学生们在课堂上有了更多的发言权，在发言的过程中增加自信心。教学老师在课堂上合理地运用教学评价，对学生們进行鼓励和夸奖，调动课堂的气氛，使学生们更加热爱学习英语知识，更加愿意去学习英语单词和英语语法。

二、建立和谐师生关系对于教学评价的有利影响

第一，有利于英语教学活动的顺利进行。教学活动进行的基本条件之一就是和谐的师生关系，和谐师生关系能在一定程度上调动学生的学习主动性，让学生更加亲近，教师在遇到问题的时候能够第一时间向教师请教，解决他自己在学习中的疑惑。和谐的师生关系会让学生们放下对教师的戒心，在愉悦的学习氛围中自主地学习、主动地学习，从而打破传统的满堂灌的英语教学模式。

第二，提高学生的学习积极性。师生之间和谐的关系可以在课堂中营造愉悦的学习氛围，从而让学生受到熏陶，促使学生将自己的精力投放到英语课堂中的知识学习中。毕竟，如果学生害这名教师自然会对英语这门学科产生抵触的心理;反之，如果学生喜欢这名教师，则会相应的爱屋及乌，喜欢上英语这门学科，从而在英语课堂中努力地学习相关的英语知识，积极参与各种各样的英语活动，在无形之中提升自己的英语水平。

三、英语教学评价的实施方法和策略

第一，教师应当具备专业素质和良好的师德。教师在开展对学生的英语教学中，如果他的专业素养过硬，拥有着一口纯正流利的英语，有着丰富的学识。那么就会吸引学生，得到学生的认可，从而让学生喜欢上这名老师。所以教师应当在专业素养方面努力钻研，不断提高自己的专业水平。除此以外，教师还应当具有良好的师德，要明确认识到学生才是课堂的主人，是占据课堂中的主要地位，开展对学生的教学，不应当以批评为主，主要采取激励和表扬的方法指导学生的英语学习。这样的教学方式会赢得学生对教师的尊重，让学生相信教师，认为教师是自己可以托心的朋友。

第二，革新教学理念，改进教学方法。英语教学的过程是师生互动的过程，也是师生交往的过程。所以要教师应当在教学方法上下功夫，采取科学合理的教学措施，让学生易于接受，从而拉近师生之间的距离，建立和谐的师生关系。教师要从心里重视学生，能够发挥自己的主动性，了解学生个人的性格特点以及对知识的接收能力，根据学生的实际情况为学生布置合理的学习内容并且营造积极的学习氛围，让学生的精神能够得到渲染，从而在英语领域不断地研究，不断地深入学习。

第三，让课外作业的评价更加人性化。和谐师生关系的建立，不仅应当在课堂中对落实还应当落实到课外。尤其是课外作业的评价这一方面，教师应当让课外作业评价变得更具人性化，在处理学生的作业时，对完成情况较好的学生写下适当的激励话语。对存在较多问题的作业写下适当的指导，然后让课代表将作业发到学生的手中，让学生看到教师对他们的重视，对他们的悉心指导。

结束语：和谐师生关系的确立，不仅能够推动英语教学课程的良好进行，还能够营造愉悦的学习氛围，提高学生的学习主动性，让学生将精力投放到英语知识的学习中。因此，教师有必要革新自己的教学理念，重视学生的主体地位，与学生多多沟通、多多交流，采取人性化的教学措施，建立和谐的师生关系。其次，采用这样的方法，更优化了教学评价的规则和机制，提高了教学评价的效果，提高了学生们的英语成绩。

参考文献：

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