探究大班幼儿力量与耐力素质的现状

梁进

摘要：幼儿的身心健康包括强健的体魄和积极乐观的情绪。本研究依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中对大班幼儿力量与耐力素质的要求进行展开分析。从三个方面多维度探究现阶段我国大班幼儿力量与耐力素质的状况。

关键词：大班幼儿;力量素质;耐力素质

中图分类号：A 文献标识码：A

前言

幼儿体育是指保护和增进儿童身体健康的教育，是遵循儿童身心发展规律，以增强体质，提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动[1]。自2000年起，我国国家体育总局对3-79岁中国公民每五年进行一次体质监测，对照已发布的四次国民体质监测报告可得出我国幼儿在身高、体重两方面有所增长，但是身体素质的各项指标都呈下滑趋势。且由近些年《国民体质检测报告》及众多学者研究报告显示：大班幼儿在力量与耐力素质的表现上整体呈两极分化趋势，即上肢力量弱于下肢。本文通过大班幼儿力量与耐力素质的现状，影响因素及活动开展建议三方面来探究大班幼儿力量与耐力素质的现状。

一、大班幼儿力量与耐力素质的现状

国内关于幼儿体制的研究大多是关于幼儿体质的监测方面，但专门针对幼儿力量和耐力素质的研究相对少得多。

2000年，国家体育总局编制了针对我国3-79岁国民开展的全国性质的体质监测——《国民体质测定标准》，其中的幼儿部分是我国首次针对幼儿体质监测方面出台的文件。至今，我国共完成了四次的幼兒体质监测。通过查阅数据可知我国幼儿身体素质情况并不好，5-6岁幼儿的身体素质不仅没有随着身体形态的增长而提高，反而曾下降趋势，且出现两极分化趋势，即幼儿对双手悬吊、单手投掷等项目不如快跑等项目数据好。部分地区的幼儿还会出现城乡差异化的现象。因此，提高幼儿力量与耐力素质应得到足够的重视，就像习主席说的那样：这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视[2]。

二、影响大班幼儿力量与耐力素质的原因

（一）幼儿园对体育活动规范性的重视不足

幼儿体育活动应该引导他们充分去锻炼身体，从而提高身体机能，增强体质。可是通过一些学者的调研我们可以发现，许多幼儿园并不重视幼儿体育活动教学计划的制定，教师往往随意选择一个活动区域和器械，对活动内容也没有一个事先的计划，自由发挥，无法起到一个系统性的作用。

除了教学计划外，大班幼儿体育课涉及力量和耐力素质的教学也很少，缺少统一的教学目标和大纲。就算有力量素质方面的课程，也是以发展下肢力量为主，如：跑步、足球等，对上肢力量和耐力素质相关的体育计划较少。就目前而言，幼儿体验没有形成一个完整、独立的体系。

（二）幼儿体育活动时间及效果不明确

在《幼儿园工作规程》的第四章第十八条有明确规定：“幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时[3]。但是大部分调研的大班幼儿户外活动时间都是没有达到两小时的标准的。园方的解释会是受天气、气温、场地等等的限制。因此大班课程设置偏重知识教学，课程结构与小学相似，户外活动时间较少。

（三）幼儿体育活动相关组织者专业素养不足

据调查显示部分幼儿园中缺少悬吊等器械，且活动场地较小，导致课程中设置的体育活动减少。满足条件的幼儿园又面临另一个难题，就是专职幼儿体育教师缺乏的问题。因为大班幼儿身体较为脆弱，力量素质的训练容易造成磕碰、脱臼等意外伤害，耐力素质的训练对场地，计划内容要求较高，这一系列的因素使得幼儿园无法全身心投入到幼儿体育教育。

也正因此，诞生了幼儿足球机构、体智能机构等针对幼儿体能训练的机构。这种机构拥有高配置的功能训练时，相对专业的教练和课程，但是不菲的价格使得许多家长望而却步，且大部分家长还是更偏爱于将金钱和精力投入到音乐、美术等艺术类特长班中，或者是拼音、算数等对“幼升小”有帮助的课程中。

三、提高大班幼儿力量与耐力素质的活动建议

对于国家层面：教育主管部要加大监管力度，建立一个完善的幼儿体育考核制度;促进幼儿教师专业的发展，提升幼儿教师体育素养。

对于幼儿园层面：要科学制定幼儿体育计划，明确幼儿力量及耐力训练目标;重视体育游戏在幼儿力量与耐力素质训练的作用。

对于家长层面：家长要提高对幼儿力量与耐力素质的重视程度，和幼儿园共同配合，建立良好的家园共育平台。

对于相关方层面：可以创新设计幼儿体育相关的活动器材，提高幼儿力量与耐力素质训练的质量。

结语

健康是一个永恒的追求，幼儿阶段正是个性形成发展，身体加速生长的时间，对于大班幼儿来说，家长除了在幼儿智力提升方面的重视，同样不能忽视幼儿力量与耐力素质的重要性，这是幼儿体质的基础，也是增强体质的关键素质。另外国家、幼儿园和家长需要协力合作，构建一个三位一体的全面教育系统，共同促进幼儿的健康茁壮成长。

参考文献

[1] 李芳菲. 我国幼儿身体素质变化的成因分析及对策研究——基于2005—2014年我国3-6岁幼儿的身体素质测试项目数据[J]. 成都师范学院学报， 2020， 36（2）：7.

[2] 张铭， 李森， 武东明. 我国城乡幼儿身体素质发展水平比较研究[J].  2021（2012-12）：24-28.

[3] 徐敏聪， 胡磊. 铁臂战士——大班体育活动[J]. 动漫界：幼教365， 2019（24）：4.