中小学足球运动队的组建与管理问题探讨

（洛阳市足球单项体校 河南 洛阳 471000）

前言

在阳光体育全面落实的情况下，校园足球得到了重视，同时也进行了全面的发展。根据当下的实际情况来看，我国足球运动已经得到了大力的推广，而且学校的足球队数量也在逐渐的增多。通过这种足球队建设的方式，不光可以提升学校的影响力与知名度，还能对学生的身体健康进行提升，并且也能激发学生的奋斗精神和拼搏精神。另外，在进行中小学生足球队组建的过程中，不光在多个方面存在差异，而且在训练与管理方面也存在问题。建立良好的队风离不开有效的管理，无论什么类型的足球队在进行管理的过程中都可能出现突变问题，所以教育与管理人员需要对这种情况进行重视。足球队在进行比赛的过程中，若想取得胜利，那么不光需要运动员具备良好的技术与过硬的身体素质，还需要队伍具备良好的管理制度，通过这种方式才能有效提升足球队的比赛成绩。

1、中小学足球运动队的组建

1.1、队员的选拔

根据目前的实际情况来看，中小学足球队在选拔队员的过程中主要通过两种方式进行，首先第一种方法是测试选拔，第二种方法是基因选拔。足球队教练员会依据学生的潜能与可塑造性进行选拔，但是由于基因或者接受能力的不同，所以在足球队伍中运动员会出现一些心理方面的落差。在实际的角度来讲，中小学生足球运动员在技术水平和身体素质方面都比较弱，而且大部分的远动员对于足球也不是特别的热爱，所以在学习基本对战技巧和战术时，没有主动性与积极性，从而也导致了足球技术教学质量一般的情况发生。

1.2、教练队伍的组建

在足球队员名单确定之后，教练员的主要任务就是将队伍的管理制度与基本发展规则制定好，始终采用人才培养、提升身体素质以及技巧教学等方式，从而才能确保中小学足球事业稳定健康发展。但是根据当下的实际情况来看，足球教练队伍的建设主要存在以下问题，首先，足球队教练参加的相关培训活动较少，而且自身具有的自豪感与责任感比较低下；其次，在发展足球队的过程中，没有健全的规章制度，在管理制度方面也存在一定的问题；最后，教练队伍建设的过程中在资金方面存在问题，所以需要通过合理的方式获取经费，寻找多种渠道的资金来源；另外，要想确保球队拥有良好的成绩，那么首先就应该拥有良好的核心队伍，将学生学习作为核心部分，通过合理的方法对学生的多个方面进行影响，这样才能让队伍建设具有稳定性。

1.3、球队的训练

在球队组建完成之后，需要解决的主要问题就是如何进行有效的训练，而且还要对教学内容进行逐渐的完善，全面使用因材施教的方法，通过这种方式才能提升队员的整体水平，从中可以清楚的看出，教练计划对于组建球队的重要性。完善的训练的方法与计划，可以让训练有序的进行，从而也能提升训练的质量。在进行中小学生球队发展的过程中，只拥有完善的计划是远远不够的，还需要对已有的资源进行充分利用，只有这样才能完成想要的目标效果。在中小学足球队中大部分的成员都是学生，所以在进行训练的过程中还需要布置学习任务，只有这样才能让训练质量得到保障，同时也能帮助球队形成良好的球队文化与作风。

2、中小学足球运动队组建与素质教育的结合

2.1、教踢球与教做人相结合

在教会孩子如何踢好球的同时，还需要教会孩子如何做好人，做对社会有用的人。足球运动与育才的过程比较类似，所以需要通过足球教学的方式对学生的运动素质与道德素养进行培育。说白了对运动员进行培养的主要目的就是，激发运动的潜能，将运动员培育成德体兼备的人才。道德是人才教育的基础，一名出色的运动员不光需要过硬的技术水平，在做人与道德方面也需要作出表率，例如世界球王马拉多纳、贝利都是这种技术与道德兼备的球员。道德属于精神的统帅也是一种灵魂，老话说得好无德有再大的作为也是徒劳，所以，一定要将足球文化充分利用，通过这种方式才能对学生进行教育与熏陶，利用这种方法也能实现职业道德方面的教育。若是可以对足球文化进行充分利用，那么就能将爱国情怀、运动情怀以及球队精神进行结合，从而为学生日后的发展提供良好环境。

2.2、读好书与踢好球的结合

若想确保中小学生球队可以得到长远的发展，那么就要始终坚持训练和学习结合的模式，在训练的同时进行思想教育，通过这种方式才能完成综合教育。坚持文化教育为主的主要目的是，可以充分将课余时间进行利用，在不影响学生学习成绩的同时也提升了实际的训练质量，在这种情况下学校足球队才能得到长远的发展。足球队在开展训练的过程中，一定要注意不要影响日常的文化课教学，将学生闲暇的时间进行充分利用，通过这种方式才能实现比较合理的训练效率与价值。若是可以将这种方式进行合理应用，那么也能得到家长们的支持，同时也能将更多的中小学生带入到足球运动中。足球队伍的文化也是需要重视的部分，没有文化的团队没有精神，并且也无法摆脱愚蠢的头衔，从中可以清楚的看出文化教育的重要性。不管在任何的角度进行观察，训练与文化教育都有着同等重要的地位，对于现实问题也可以有效的进行解决。在提升足球团队整体水平的过程中，不能缺少的两个重要部分是知识力量和对足球文化的认识、理解。在球队发展的过程中也无法缺少文化教育，只有将文化教育做到位，那么才能提升球员的整体素质水平与身体素质，也能为中国足球事业未来的发展提供良好基础，同时这也是足球进步的动力与根本力量。

2.3、阶段性与终身性的结合

在中小学开展体育教学的角度来讲，不能将牺牲健康与未来发展作为代价，在进行训练的过程中，一定要将技术水平的提升、健康以及训练进行结合，还需要为中小学生灌输运动与训练的主要目的，就是为了让身体更加的健康。身体才是未来发展的根基，学生的身体健康也是社会进步的主要动力。在这种思想与环境的影响下，学生在参与到足球活动中就会享受整个过程，日常的训练也会更加具有积极性与主动性，从而体会到运动的快乐与真谛。另外，若是在中小学生成长的过程中，可以接受到正确的运动思想，那么也能促使每天运动两小时，健康体魄永常在的精神得到落实。通过建立校园足球队的方式，不光可以让学生学习到足球运动的方法与技巧，还能让学生开拓眼界，掌握科学合理的锻炼方式，在这种情况下学生不光可以促进自身的比赛精神发展，还能培养良好的体育运动情结。足球运动不光是开展教学过程中的良好伙伴，还是学生丰富自身生活的一种方式，在足球运动中还可以可以结实伙伴，足球运动对于学生的成长与日后的发展而言有着重要的意义。

3、中小学足球运动队的管理方法

3.1、正视问题、积极管理

目前，中小学足球队在选拔队员的过程中使用的方法过于单一，足球队教练员会依据学生的潜能与可塑造性进行选拔，但是由于基因或者接受能力的不同，所以在足球队伍中运动员会出现一些心理方面的落差。大部分的中小学生足球运动员在技术水平和身体素质方面都比较弱，所以也导致了足球技术教学质量一般的情况发生。若想对这种问题进行解决，那么就要积极进行管理，并且正视重要的问题。在开展任何运动的过程中，出现问题都是无法预防的，所以也是比较常见的情况，因此对于这种问题需要及时进行解决，不要回避。在进行足球队管理的过程中，问题的处理需要在双方都允许的情况下进行，对存在的实际问题进行重视与解决，从而才能确保中小学生足球事业稳定发展。

3.2、积极诱发建设性问题

根据当下的实际情况来看，足球队伍的建设主要存在以下问题：足球队教练参加的相关培训活动较少，而且自身具有的自豪感与责任感比较低下；在发展足球队的过程中，没有健全的规章制度，在管理制度方面也存在一定的问题。若想对以上的问题进行有效解决，那么首先就应该对存在的问题进行深入了解与分析，不要只在背面进行观察，应该在建设性的方面进行发展，这样才能对问题的诱发进行合理的控制。不管是什么类型的运动团队都会存在一定的问题，所以在进行管理时需要预防出现诱导方面的问题，在问题发生之后也应该将其控制在固定的范围内。

3.3、构建规范的管理制度

在建设球队管理制度的过程中，需要将以人为本作为重要的核心部分。中小学生正处于心灵发展的阶段，所以在心理与问题判断方面都存在一定的问题，并且缺少自控力与判断力。面对这种情况，管理人员需要全面落实服务至上、以人为本以及塑造人才等理念，始终坚持正面教育，通过这种方式才能将中小学生的积极性调动起来。在建立中小学生足球队时，还需要使用竞争模式，从而形成良好的秩序。另外，还需要全面落实奖惩制度，将教练的积极性与训练情绪调动起来，这种队伍才能始终保持积极向上的态度，同时也确保了足球队伍的稳定发展。

4、结论

综上所述，在组建中小学生足球队的过程中，教练员需要做好方案制定与相关的选拔工作，对中小学生足球队具有的特点与本质进行全面认识，提升日常的管理力度与组织能力，对训练时间与训练内容进行合理安排，通过这种方式才能提升训练的质量，确保足球队伍的运动水平有所提升。本文提出的主要建议有:首先需要对管理模式进行完善，并且对教育内容进行系统划分；其次，构建完善的思想政治评估模式与准则，对相关的法规进行健全，从而才能确保管理的质量；最后，对运动过程中出现的问题进行解决，对管理人员的综合能力进行提升，从而保障足球技术教学的质量。