浅析中美青少年田径运动员选材的差异

（西北师范大学体育学院 甘肃 兰州 730070）

田径作为一项常见的体育运动受到极大的欢迎，然而与作为田径强国的美国相比，我国的田径选材、培养机制还存在很多的不足之处。美国作为培养过大量世界顶尖田径运动员的国家，有很多方面值得我们去学习，尤其是在选材和培养制度两个方面。通过中美田径文化机制、专业环境等条件对比，从中寻找对我田径运动员选材和培养制度的启示，加强实践中选材和制度的有效性，提高我国田径运动员的整体素质，形成具有中国特色的田径文化。

田径是另一个典型的物理极限项目。虽然人们不知道每个田径项目的极限是什么，但每个运动员都有自己的极限。当一个运动员的极限和人的极限之间有很大的差距，或者他实际上在田径方面没有比普通人更有天赋的时候，即使他得到了最好的训练资源和最科学、最系统的训练，他也不可能在世界锦标赛中赢得金牌和银牌。

除了当今世界科技的飞速发展和竞技体育的不断发展外，各种形式的国际田径交流也越来越频繁。一旦一个国家创造了某种科学先进的培训方法和理论，很快就会被其他国家所研究、学习和使用。也就是说，随着科学技术的进步和国际田径运动交流的不断深入，各国田径训练方法的科学性越来越强，实效性的差距越来越小，各种训练方法的效果已经发挥到极致，通过训练提高田径项目成绩的范围越来越小，因此更有必要对各国的选材方法进行比较，以提高自身的实力。

本文结合文献资料、比较研究、逻辑分析等方法，探究选材的标准、中美青少年选材特征和培养模式、我国关于这方面的现状以及为中国青少年田径后备人才训练提出建议，以期对中国田径人员的选材和培养具有一定借鉴意义。

1、青少年运动员选材的标准

1.1、身体形态

田径是一项极具运动性的项目。这需要在球场上反复训练和跑步，田径运动员的体形通常高而结实，上肢发达。因此，在选择年轻田径运动员时，首先要考虑的是年轻运动员的体形。通常，将选择具有强大构建的年轻人。然而，田径的不同位置对运动员有不同的技能要求。因此，年轻田径运动员的体形不应仅仅由高大强大来衡量，因为在优秀田径运动员的行列中，对身高体质都有要求。因此，教练应该能够根据他们的身体素质和骨龄来预测他们未来的成长空间，并制定有针对性的训练策略。

1.2、身体素质和机能

综合考虑身体素质可以评估年轻运动员是否适合田径，以及他们是否可以发挥自己的田径优势。它们通常包括强度、速度、耐力、灵活性和灵敏度的度量。身体素质是影响田径运动员综合技术水平的重要因素。因此，当选择少年田径运动员时，有必要综合测量这些因素，而不是简单地检查某种技能，以满足田径的要求。

田径比赛分为4个部分。完成田径比赛通常需要大约2个小时。因此，运动员在比赛期间保持足够的体能非常重要。在挑选年轻运动员时，应对青少年的生理学进行测试和判断，以确保他们的身体素质能够成功地完成比赛和训练。同时，还必须考虑到年轻运动员的身体遗传因素。由于身体素质，体质和体形与遗传因素密切相关，因此有必要给予足够的重视。

1.3、心理意志

田径运动除了是双方运动员的技能和战术对抗,也是一种心理抗衡。由于田径更具对抗性，并且在比赛过程中存在许多不确定因素，运动员必须具有很强的抵抗压力。面对球场上可能发生的任何临场变化，只有良好的心理素质，我们才能适应场上的比赛，并与其他队友合作，顺利完成比赛。因此，年轻运动员的选择必须考虑到心理素质。

1.4、选材标准总结

在这个阶段，人体正处于青春期，这是人体各种性状在遗传因素和环境因素的影响下表现出明显特征的阶段：每个人的体型，长度和体重的增加。身体的一部分，每个器官，每个系统的功能效率都得到了显着的发展和提高。许多青少年表现出巨大的遗传优势和巨大的发展潜力。根据实际情况的测试和发展潜力的预测，对符合田径运动特点的青少年进行系统，严格的训练，为进入高水平阶段，形成一定规模的后备力储备奠定基础。

2、中国和美国优秀田径运动员选材特征、培养模式的比较

2.1、选材特征

我们比较了解中美田径人才的成长因素，其成长因素深受各自国家文化的影响。其中，中国文化的“天人合一”、“和谐中国”、“崇德利用”等思想，对中国运动员的影响过于强调整体观，不注重个人的作用，运动员的思维方式更负面，保守，场上美国的表现很正常；美国文化多元化，开放，倡导自由。对运动员的影响是个性，在田径场上表现的更多的是霸气，侵略性，个人能力和个人英雄崇拜。相比之下，在中国文化环境中成长的运动员有更多的整体观点，但他们不利于个人能力的发展。在美国文化环境中成长的运动员更具有个人竞争力，但往往不太关注集体的作用。

2.2、培养模式

在培养模式方面，中国田径运动员主要来自各级体育学校的培训。从CUBA联赛进入俱乐部的运动员比例非常小。而美国田径运动员主要来自学校的训练。中国和美国田径运动员在运动员成长的源头，招聘标准，梯队训练，教育状况，奖励机制，竞赛体系等方面的专业环境存在较大差异。

中美田径运动动机训练也存在差异。在培养国内球员的过程中，外在动力始终占据重要地位。美国球员训练更注重人文动机，注重自我提升。此外，国家政治体制，经济水平和教练能力水平也对田径人才的成长产生影响。

2.3、中国青少年田径运动员选材环境现状

（1）政策方面。

从中华人民共和国成立之初，中国青少年田径的发展就开始了，我国政府负责所有的运作和规划。政府在挑选运动员方面占据绝对主导地位。其中包括运动员训练，运动员和教练参加比赛，运动员退役和相关问题的安置等，这些都清楚地反映了政府的鲜明特点。随着中国不断增长的力量，一代代田径运动相关人员在为其选材上提供更开阔的发展方向和资源，田径相关人员为他们的选择提供了更加开放的发展方向和资源。

（2）体制方面。

中国田径后备力量媒介由俱乐部队、地方体育局下属的体育队和教育部门下的学校系统组成。如今，中国田径训练的总体情况仍呈现“三级训练”模式。这是一个塔式结构，自上而下的顺序是：国家队-省-市、自治区的专业队、体育学校-体育传统项目学校、青年俱乐部、业余体育学校等。塔结构的基础部分是第二和第三层。作为培养的基础，学校的目标是培养具有专业水平的运动员或运动队。经过培训和培训，学生和团队成员毕业后去大学、省、市体育队或国家队。

三个系统中的每一个都有优点和缺点。思想的落后，制度的缺陷，缺乏统一的战略规划和战略格局，缺乏成熟的中国田径后备力量训练模式，已成为制约中国田径后备力量培养的直接原因。

（3）相关培养人员方面。

基层教练对培训教学大纲中选材指标体系的认识不足，并且普遍认为选择指标的测试和评估受到诸如培训时长、测试内容的熟练程度以及考试态度，这和青少年能力开发潜力预测不匹配。从一个方面来看，中国的选材指标体系不符合当前基层教练员对田径运动特征的认知或基层选材理论的研究方向不符合实践的要求。

3、建议

3.1、选材建议

青少年田径运动员的选择理论是对田径运动的制胜规则和本质特征的全面理解，以及结合青少年运动员身体发育规律的预测决策过程。目前的田径运动员选择系统范式主要集中在研究方法论上，而创新本体论和认识论方面需要进一步探索。“集体对抗”是田径运动的基本特征。“不平衡结构补偿机制效应”是田径运动员的本质属性。青少年竞争能力特征的先天优势是材料选择过程的基本原则。预测是材料选择理论的研究目的。

实际上要做好青少年田径运动员的基础选材、初级选材以及高级选材，明确选拔任务，以甲级职业队水平为目标培养和发展青少年田径运动，积极参加高水平竞赛、田径竞争或参加职业俱乐部，为输送田径人才做好准。

3.2、模式建议

从近年来职业比赛的角度来看，我国田径运动水平仍然不理想。受“金牌”战略和概念以及“高投入”，“长时间”和“回归贫困”等缺点的影响，我国青少年田径人才培养的效率和质量呈下降趋势。到目前为止，中国与田径高水平国家之间的差距仍然很大。作为世界田径霸主，美国一直是竞技田径运动的强大参与者，被公认为世界田径水平最高的国家。在这个最高水平的背后，美国拥有一个合理科学的青年人才培养体系。专家认为，美国在续约后可以保持很高的水平，这与他强大的后备人才资源和系统支持密不可分。训练结果与训练模式存在因果关系，因此可以提供强大的后备力量，而美国青年训练模式至关重要。以下是四条建议：

（1）中国青少年田径选拔训练模式应符合国情，探究出一个适合中国培养田径运动员的道路；（2）完善和发展青少年田径竞赛相关体系；（3）加强和改进中国法律法规建设，加强对中国体育秩序的维护，重视和扩大群众基础，为运动员的培养和发展奠定坚实的基础；（4）注重田径文化的发展，立足于文化的基本地位，培养青年田径的竞争精神和实力。

优化我国田径运动人才成长的专业环境，既要发挥举国体制在人才培养中的巨大优势，又要完善各项体育管理体制，深化竞赛制度改革，使我国田径运动人才在各级竞赛中竞技能力不断得到提高。

4、结论

近三次世界比赛表明，我国田径综合实力相对较弱，优势和新的“亮点”寥寥无几。美国田径运动的整体实力很强，在大多数项目中都获得了金牌或奖牌，并在世界上保持了领先地位。当今，天才在世界上的作用越来越突出。青年选材网的功能对一个国家的田径实力有着重要的影响。

我国中小学田径运动发展滞后，缺乏青少年田径选材网络的功能。对于田径天才来说，我们是在等待而不是寻找田径人才，这导致我国多年来缺乏田径明星。在美国中小学教育体制下，青年田径选材与竞赛训练完美结合，青年田径选材网筛选人才和寻找人才的能力非常强大，使美国田径新来者长期涌现和繁荣昌盛。要从根本上改变我国田径运动发展缓慢的局面，必须大力发展中小学田径运动，通过学校运动队的广泛训练和多层次的校际比赛，完善少年田径的选拔网络和功能，使其由等待天才转变为寻找天才。要实现这一转变，教育部门、体育部、学校、师生、家长乃至整个社会都必须长期不懈努力。

综上所述，通过比较中美两国田径运动的青少年运动员选材和培养体制上的不同，或者说是差距，很明显发现在中国田径运动员的选材、政策方面、体制方面、基层培养方面都存在问题。在田径强国——美国，只要有潜力的青少年，他所在的培养制度和培养人员的训练下会成长为强劲的田径运动员，但国内似乎还没有出现过非常成功的例子。中国在选材方面上，虽有对青少年详细的生理心理方面的理论和探讨，和选拔田径运动员的标准。但在基层实践上，因为本国的国情导致以国家主导的田径运动员的培养制度的不适合和基层培养人员的观念跟不上发展，导致了我国青少年田径运动员的后备力量不足。