浅析激发幼儿足球运动兴趣的策略

苏星候 福建省晋江市青阳街道中心幼儿园

在所有的教育教学过程中，培养学子对相应学习科目的兴趣是教师教学的首要目标，当然，足球运动也不例外。当前幼儿的足球运动教育过程展现的效果并不理想，从信息分析上来看，很大一部分原因是出自儿童缺乏对足球运动项目的兴趣。为了保证我们的下一代在幼儿时期当中能够健康成长，我们要着重提高他们对足球运动项目的热情，采用各种不同的策略手段，解决当前幼儿缺乏对足球运动项目的兴趣的问题，培养幼儿对足球运动的兴趣心。

一、通过解决当前开展足球运动的现状问题，增强幼儿对足球运动项目的热情

（一）解决当前幼儿开展足球运动的场地问题

通过对数据的分析，场地问题是影响幼儿开展足球运动的原因之一。当前我国的幼儿具体可以分为幼儿园学习期幼儿以及学习前幼儿，对于还在幼儿园学习的儿童，有些幼儿园当中未必会有专门的足球场地，由于场地的缺乏，教师会以其他的游戏项目或者运动项目代替足球运动。而处于学习前期的幼儿更会缺少足球运动的运动时间，当前我国大部分公共设施当中，并没有开设专门提供给幼儿的运动场地，以至于这一类幼儿只能跟随监护人一起参加其他的运动活动。通过对两者的分析，我们可以得到一个统一的结论，当前幼儿足球运动场地的缺乏，对提高幼儿学习足球的热情有很大的影响。为了激发幼儿对足球运动项目的兴趣，各层人士需要着手于解决幼儿足球场地问题，首先是学前儿童，该类幼儿只能通过一些公共运动设施来参加足球运动项目，所以政府方面需要加强对足球场地设施的建设，例如在一些公园或者一些公共运动场地当中建设专门供幼儿使用的运动场地。例如，深圳市某区的人民公园当中，该公园原先只有一块较大的成人足球场，这样宽阔的场地不适合幼儿进行足球项目，在相关部门人员的强烈建议之下，政府在该公园相对安全的一块场地上，建设了专门提供给幼儿使用的足球运动场地，让更多幼儿能够认识足球，了解足球。而对于在幼儿园学习的孩子们，教师们更不能忽视对足球运动的教育，面对场地缺乏的问题，教师们可以将学生的活动场地效率化例如篮球场地可以使用可移动式球筐，并且配备可移动球门，这样一来，幼儿园的篮球场便可以和足球场相互切换，幼儿专用的篮球场与足球场场地面积要求不大，在使用移动式球场设备时也比较方便。总的来说，要想培养孩子们对足球运动的积极性，首先需要为他们提供一个能够自由发挥的足球运动环境，让孩子们在足球运动中感受到运动带来的乐趣。

（二）减少足球运动对幼儿的威胁

我国大部分幼儿仍处于一种懵懂的状态，所以在足球运动当中容易出现影响幼儿安全的问题。以幼儿园足球运动为例，幼儿在足球运动中需要长时间进行大幅度动作，以至于在足球运动过程当中，幼儿们很容易出现摔倒磕碰，跌倒扭伤的问题。所以，幼儿园教师们需要解决幼儿在足球运动当中的安全问题。首先从防护措施入手，通过对足球运动的分析，可以了解到，幼儿在进行足球运动的过程中最容易损伤膝盖、头部以及脚踝，所以在防护措施上，教师应当让幼儿在足球运动之前佩戴好防护工具，保护好一些容易受到损伤的部位。其次是减少运动设施当中的威胁，例如过于坚硬的场地，容易造成磕碰的球门等，首先可以将幼儿足球运动的场地换为纤维草地，人造纤维草革具有很好的缓冲作用，而一些运动设备中尖锐的部分，可以铺设缓冲垫减少对人的危害。减少幼儿在足球运动中可能发生的危险，为的是避免一些运动损伤的出现，影响学生对足球运动的热爱，避免因为在足球运动中受伤，而在今后的生活当中一直对足球运动有恐惧心理，让学生明白足球运动并不是一项危险的运动，保证幼儿们对足球运动的热忱之心永不泯灭。

二、运用不一样的足球运动方式，让幼儿们感受到足球带来的趣味性

（一）运用赞美的方式鼓励学生参加足球运动

帮助幼儿提高足球运动积极性的方法有很多，教师需要对幼儿加以引导，让孩子们从小就产生一种对足球的热爱。在参与足球运动的过程当中，幼儿们通常渴望听到一些赞美的话语，这些话语最终能成为激发幼儿对足球运动兴趣的动力。在某镇幼儿园的一次足球比赛当中，每个学生都需要参与射门比赛，最后记录进球的数量来决定成绩。在比赛过程中，有的学生表现非常突出，教师们鼓励这部分学生继续努力，不要骄傲；而有的学生比较害怕在足球运动中受到损伤，教师们并鼓励学生：足球运动如此有趣，你一定能够发现与朋友们一起玩耍的乐趣的！有时候一句简单的鼓励，能够有潜移默化地增强幼儿们的自信心，将心中对足球运动的恐惧抛之脑后，从而在活动中感受到足球运动带来的魅力。

（二）开展足球游戏活动，提高幼儿在足球运动上的参与度

幼儿普遍具有爱玩的心理，开展游戏活动，可以有效地调动他们的积极性，让每一个幼儿能够参与到集体的足球运动活动当中，在游戏过程中还能学习到足球运动的知识，以此来调动他们的热情。足球的游戏玩法有很多，例如用一条绳子拴住一颗足球，并且将足球悬在幼儿们能踢到的地方，幼儿在踢球的过程当中，需要掌握自身的平衡以及脚部的着力点，该方法非常适合锻炼幼儿的腿部肌肉，同时又能够加强孩子们的平衡性。足球游戏的玩法与普通的足球运动的不同表现在，足球游戏运动具有多样性，不同的游戏方式可以营造出不一样的学习氛围。同一种足球运动游戏，可以开发出不同的玩法，以达到不同的目的，以同一个足球运动游戏为例，可以将绳子两端绑在两个儿童身上，这两个孩子需要保证足球不落在地上，而另外两个孩子则以两人三足的形式来踢球，这样一来，单人游戏变成了团队合作游戏，幼儿在足球运动游戏过程中，不但能使彼此之间更加配合，幼儿在合作过程中也能感受到团队合作带来的乐趣，让儿童在合作游戏当中能够学到更多知识，也能够感受到足球带来的魅力。

（三）举办足球知识竞赛，培养学生认识足球运动的积极性

足球运动的另一个作用是为了让幼儿能在该过程中学到更多的足球知识，激发儿童对足球运动的好奇，从而培养儿童对足球运动的兴趣。开展足球知识竞赛，让学生在获取足球知识的同时，培养学生对探索足球运动的渴望。足球运动中有一些踢球传球的技巧，学生可以在知识竞赛当中学习并模仿这些踢球技巧，让幼儿们明白原来足球运动中还有这么多丰富的知识，在开阔了孩子们的眼界之后，孩子们会对足球运动知识更加感兴趣，渴望了解更多有趣的足球知识。足球知识竞赛的开展，从知识层面来激发了学生对足球运动的兴趣。

三、结束语

足球运动的开展，对幼儿的各方面发展都具有很重要的意义，为了保证幼儿们都能够参与到足球运动当中，教师以及监护者需要通过制定策略来激发他们对足球运动项目的兴趣，让孩子们在足球运动中能够快乐成长。