小学美术课堂互动教学模式研究

樊伟霞

摘 要：本文主要針对小学美术课堂互动教学模式展开深入研究，先阐述了小学美术课堂互动教学模式的建构，如教学目标、基本操作，然后又提出几点切实可行的教学策略，如创造教学情景，营造出良好的教学氛围、借助多媒体进行教学，激发学生学习兴趣、建立有效的评价方式，通过这几点教学策略，能够不断提高学生的学习水平，集中学生注意力，进而也提高教学效果，促进学生全面发展。

关键词：小学美术;美术课堂;互动教学

在新课程的标准下，对小学美术课程提出了具体要求，要求要改变传统的教学模式，突出学生主体地位，将提高课堂的教学效果为小学美术教学目标。互动教学模式符合新课改的标准要求，将互动教学模式运用在小学美术课堂中，调动学生的积极性，帮助学生构建美术的知识体系，有利于培养学生的欣赏美和创造美的能力。

一、小学美术课堂互动教学模式的建构

（一）教学目标

对于构建互动教学模式来说，主要的核心的要素就是教学目标，直接关系到教学模式的实施，以及对教学评价的准则。其中小学美术课堂互动教学模式的教学目标是：使学生能够积极主动参与互动教学中来，不断的优化教学手段，提高美术互动教学效果。从小学美术课堂互动教学的角度上来看，主要的理论依据是以教学交往、合作学习，推进学生的人际交往关系，调动学生的主动性，促进学生全面发展，提高学生的审美能力和创造能力。培养学生的学习能力和主体性。

（二）基本操作

对于互动教学模式来说，基本操作程序是：首先创造情景，其次是合作研究，然后在拓展应用，最后进行感悟和实践。具体来讲：创造情景能促使学生之间进行互动，合作研究使学生对互动内容进行体验，拓展应用给予学生思考的空间，感悟实践指的是对于此次互动进行评价。对于美术教学来说，其内容比较丰富，学生在审美上还有着一定的差异性，美术教学在互动的过程中，其具有一定的复杂性，这就需要我们结合教学的需求，对教学模式要进行整理，进而形成灵活的教学结构模型。美术课堂互动教学模式主要的基础是发挥师生的主体性，以师生相互作用发展为核心，对美术进行知识和思维想象互动的一种思维关系。

二、小学美术课堂互动教学策略

（一）创造教学情景，营造出良好的教学氛围

小学美术教师在教学中要营造出良好的教学氛围，调动学生的积极性，首先要与学生建立良好的师生关系，以学生为主体，使学生在这种轻松环境下快乐的学习。构建良好的师生关系，促使教学活动顺利的展开，发展学生美术能力。与此同时，教师可以创设教学情景，激发学生学习热情，使学生能够积极主动参与美术学习中来，使学生发现问题解决问题，不断提高学生学习水平。但教师还要不断引导对课堂内容的体验，与学生进行交流和沟通[1]。

例如：小学美术教师在给学生讲解《美丽的鸟》时，首先，教师可以为学生讲个最爱听的故事，来吸引学生注意力，比如可以为讲解杜鹃鸟的故事，使学生对这种鸟类产生兴趣，之后，教师在为学生展示鸟的简笔画，与此同时，教师在营造出良好的教学氛围，训练学生对简笔画的感受力，激发学生的创作灵感。

（二）借助多媒体进行教学，激发学生学习兴趣

小学美术教师要不断去创新教学方法，提高教学效果。教师可以结合教学内容和目标，采取最适合教学的方式。小学美术教师在教学过程中，可以借助多媒体来展开教学内容，不断提高学生的美术功能，因为多媒体有着动画、视频、图片功能，将美术知识更加直观的展现学生面前，增强学生的情感体验，促进与师生之间的互动[2]。

例如：小学美术教师在给学生讲解《让大家认识我》时，教师可以利用多媒体展现出线条的表现形式和以及相关色彩，给学生带来一种不一样的感觉，之后，教师在组织学生进行绘画，学生绘画完之后，再将学生分成小组，小组之间进行交流和讨论，相互学习，不断提高自身美术能力。

（三）建立有效的评价方式

小学美术教师进行互动教学模式过程中，还要对课堂教学过程进行评价。可以进行师生之间进行评价、学生之间进行评价，使学生在评价的过程中对自己的不足之处能够有所了解，帮助学生正确认识自己的状况，提高学生学习水平。教师在对学生评价的过程中，让学生明白怎样才能提高自己的美术水平，怎样去学习，清楚学习美术学习方法。

例如：小学美术教师在给学生讲解《色彩的冷与暖》时，教师可以在网上为学生找一些冷与暖的图片为学生展示，使学生能够更好地感受冷暖色的调带，表达出色彩情绪，与之再让学生进行创作，之后，学生之间互相评价，进一步感知色彩。最后，教师还要进行补充，而且对学生颜色上的认知要进行补充，使学生对色彩能够正确认识，并更好地理解这部分知识内容。

总而言之，小学美术教师要改变传统的教学模式，树立新的教学理念，以学生为主体，采取有效的教学方法，将互动教学模式充分发挥出来。进而激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使学生能够积极主动参与小学美术课堂学习中来，促进师生之间的交流，构建良好的教学氛围，建立良好的师生关系，提高学生的美术素养。

参考文献：

[1]朱新波.小学美术课堂互动教学模式的实践研究[J].美术教育研究，2020（05）：174-175.

[2]葛莉.小学美术课堂互动教学模式的实践探讨[J].读与写（教育教学刊），2020，17（02）：193.