基于新型冠状病毒肺炎疫情下高校防控措施探究

刘洪伟

摘 要：面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，党中央高度重视，习总书记亲自督战，亲自指挥，充分发挥中国特色社会主义制度的优势，紧紧依靠人民群众，坚定信心，同舟共济，科学防治，坚决打赢这场疫情防控战役。面对疫情，各行各业工作者积极响应国家的号召，义无反顾地投入疫情防控战役中。高校作为社会的重要组成部分之一，疫情防控工作更是当前重中之重、刻不容缓的工作，在疫情防控的实践中，取得了宝贵的防控经验，同时也引起我们更多的思考。本文基于校园疫情防控工作实践，观点仅供参考，指导内容仍需在实践中不断改进与完善。

关键词：新冠肺炎;疫情防控;实践思考

2020年1月12日，世界卫生组织正式将造成武汉肺炎疫情的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”，历时5个月时间，国内疫情防控工作得到了有效的控制，教育系统积极采取最严厉的、最有效的联防联控措施，守住校园安全防控底线，坚决遏制了疫情的扩散。上海师范大学天华学院作为上海教育系统民办高校之一，疫情防控工作在市委、市政府以及市教委的统一领导下，全力以赴落实各项防控措施，积极调动一切可用资源，坚守校园防控“七大主阵地”构筑抗击疫情坚固防线，为师生撑起健康“保护伞”。

一、坚守校园防控阵地，筑牢抗击疫情防线

1、坚守组织阵地，加强领导。严格落实党政“一把手”责任制，建立校长、书记为双组长的疫情防控领导小组，以高度的政治敏锐性督促落实疫情防控工作，夯实了疫情防控的主体责任，领导小组下设疫情防控工作办公室，明确责任分工，具体实施校园疫情防控工作。

2、坚守排摸阵地，分类施策。学校通过不同层面迅速拉起了横、纵结构完整闭合的网状沟通机制，排摸包括后勤及工程施工人员在内的所有人群，建立起详实有效的基础数据库。各部门“信息专员”每日定时上报师生健康信息，学校每天形成工作日报，详细报告各方动态。

3、坚守管控阵地，各司其责。学校疫情防控工作共涉及到各个部门，关系到师生情况、设备保障情况、教学保障情况、招生考试情况、校园疫情防控宣传情况以及财务保障情况等各个方面。在领导小组指挥下，各部门各司其职，分工明确，按照既定预案有条不紊地开展开学各项准备工作，条线清晰，职责明确。

4、坚守应急阵地，准备物资。针对防控物资短缺问题，学校积极通过多种渠道进行筹集。严格落实市教委防疫工作要求，筹备防护和应急物资，密切区级疫情防控领导小组，落实校外隔离相关措施，并根据疫情发展情况，优化应急预案。

5、坚守舆论阵地，引导舆情。学校通过网络平台，搭建新闻宣传、心理疏导，形成了全校舆论引导一盘棋、一个调。通过各类自媒体平台以及各类办公软件，每天向师生和家长发布各项权威咨询，积极策划宣传防疫工作中的典型事例，并密切关注各类师生舆情，引导师生科學防控，全力维护校园安全稳定;心理咨询服务中心积极开通咨询热线，帮助师生缓解焦虑情绪，做好师生心理健康疏导。

6、坚守服务阵地，共克时艰。面对此次疫情，学校充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，党员干部坚守一线防疫，全国各地的天华学子积极投身战“疫”捐款捐物，积极投入在全国各地的道口、街道、医院，参与体温检测、信息登记、卫生消毒等志愿活动，以实际行动践行当代大学生的青春使命。

7、坚守培训阵地，强化指导。针对新型冠状病毒的传染能力强，传播速度之快的特点，简单日常的消毒和防范无法控制疫情的传播。学校积极组织相关专家对后勤保洁、消毒人员进行专业的培训，传授专业的防控知识，强化专业技能的指导，确保消毒防控措施标准的到位和后勤服务人员的生命安全。

二、思考与启发

（一）强化信息化建设，提升信息化水平

1、提升教学信息化水平。信息化水平作为时代发展的重要特征，作为信息技术与教育教学深度融合的重要手段，如何提升信息化水平，在现代教育中的作用，显得尤为至关重要。面对突发的“新冠肺炎”疫情，为确保全体师生的身体健康和生命安全，最大限度地减少疫情对教育工作的影响，教育部倡导开展“停课不停学”、“停课不停教”工作，开展网上在线教育和学习，无疑加剧了信息化技术和教学的高度融合，因此，如何在日常的教学工作中，不断提升信息化技术，不断满足教育的需要，充分发挥现代化信息技术为育人工作“赋能”，真正做到教学育人。

2、健康数据的管理。疫情防控工作开展以来，各级疫情防控部门数据的上报尤为繁琐，如何快速、高效、准确地上报数据，建设一流、有效、顺畅的健康数据上报平台显得更为突出。面对突发的疫情，学校在信息化平台建设方面如何夯实信息化平台基础建设，不断满足各类信息数据管理的需求，提升信息数据分析、管理的能力，做到服务育人，环境育人等方面，无疑是一次全面的考验。

（二）强化应急演练，提升应急处置能力

如何强化日常应急预案的演练，提升快速反应、协调配合、面对疫情，学校将不再会措手不及，学校应当始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作始终，要求全体师生员工切实增强政治意识、责任意识，未雨绸缪、超前谋划，使应急处置能力不断得到增强。

（三）强化应急物资储备，提升应急物资保障能力

配备充足的应急保障物资和设备，是提高突发事件应对效率、减少人员伤亡和经济损失的重要保障，也是突发事件处置成功与失败的关键性因素。在新冠疫情防控的初期，全国各地出现应急防控物资、设备严重短缺的现象，尤其是疫情爆发的重灾区，当然，各高校也面临同样的问题，疫情防控物资无法得到保障，以致于高价购买防控物资，不但增加了财政预算，而且影响了物价市场。因此，建立日常的应急物资储备机制，完善生产、资金、调拨以及紧急配送体系，有效提升保障应急物资的储备能力。

目前，国内疫情防控虽得到一定的控制，但是我们也要清醒地看到，国外疫情防工作的现状以及境外输入性和无症感染者病例不断的增加，所带来新冠疫情防控工作的压力。市教委发布关于复学的相关要求，师生返校的呼声不断增加，开学在即，上海师范大学天华学院将在上级教育部门的领导下，秉承着“安全至上”原则，统筹好一切资源，科学应对，落实好校园防控工作，构筑抗击疫情坚固防线，为师生撑起健康“保护伞”。

参考文献：

[1]中国疾病预防控制中心.新型冠状病毒感染的肺炎公众防护指南[EBOL].2020-1-28.

[2]曹志辉，臧春光，韩彩欣，郝志梅，赵燕，郑贺英.河北省突发公共卫生事件应急能力现状与提升策略.《统计与管理》2015年第5期52-53.

[3]石磊，张华，王淑霞.新型冠状病毒肺炎疫情期间高校防控工作的实践研究.《新疆医科大学学报》2020年第3期270-272.