儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的开发与应用

赵银

摘 要：随着国家对教育工作的重视，教育改革也逐渐进步，我国的素质教育是现在国家发展的潮流。尤其是对儿童的素质教育，这种教育儿童的绘本主要是通过对五颜六色图片对故事进行生动有趣的描述，绘本作为儿童读物不是用文字来描述学习的内容，这样的教育模式更能激发学生的学习兴趣，开发思维空间想象力。本文通过儿童绘本对幼儿艺术的教育应用的分析，希望对幼儿的教育发展起到一定的促进作用。

关键词：儿童绘本;幼儿园艺术;教学应用

近几年来，儿童绘本作为幼儿的学前教育逐渐进入大家的视野中，在小学和幼儿的课堂上也是随处可见。绘本作为儿童读物不是用文字来描述学习的内容，这样的教育模式更能激发学生的学习兴趣，所以，将儿童绘本应用幼儿园的教育中去更能丰富儿童的内心世界。调查研究表明，相比较于纯文字的教育方式，这种以图画为主来学习的方式更容易让儿童节接受学习。

一、明确什么是艺术教育及其在当今教学中的重要作用

幼儿园艺术教学领域是儿童对“美”认知形成的初期，而且艺术本身就具有神秘之美，更像是一种精神层次上的充足。对于幼儿园的孩子来说，在教学课程中加入艺术教育是非常明智的做法，艺术教育的进行可以在幼儿阶段丰富儿童的内心意识，让小孩子感受到世界的美好，只有感受到美才会在生活中发现美，才能在以后的生活中充满无限的可能。比如在《山东省幼儿园课程指导》书中专题一部分的次主题部分有快乐假期的教学模板，里面包含的教学活动和区域活动丰富多彩，在教学活动中学习了过年趣事，有趣的图片表达会引起幼儿内心的好奇，再结合区域活动装饰花灯、花灯的拼接、分糖果等比较有意思的益智活动呈现到幼儿面前，会更加引起小孩子对过年的好奇心，这样小孩子就会在过年的时候多注意留意身边的事情，在一定程度上对于幼儿的大脑开发起到积极地作用。在绘本教育中，幼儿老师还可以根据教师用书的排版，将教学与实际的生活紧密的结合起来。在欣赏学习书中图片的同时也可以让幼儿勤加动脑思考。而且要在教学的时候给出正确的引导，不能让幼儿园的小孩子觉得书中的内容就是很正确的、无可替代的，老师们要及时告诉孩子书中的内容也是人想出来的，所以只要你敢于想象，你的想法也会被其他人认同喜欢。这样更加容易让小孩子在轻松地氛围里学习知识，使得学生的素质教育得到提高。

二、绘本在艺术教育中的应用方法

（一）自主观察，培养想象力

在学习绘本的时候，老师让学生成为接受知识的主体，老师在教育中只是起到主导作用，不能强制性的告诉学生哪个是对哪个是错，让培养学生独自观察的能力，要学会培养自己的空间想象力。教师要注意教育模式的多元化，不能单一直白。比如在学习《蜗牛搬家》这一课文时，主要讲述的道理是“明日复明日，明日何其多”。蜗牛在搬家的时候一遇到困难就会退缩，给自己找不搬家的借口，最终也没有找到舒服的地方去居住。老师要引导学生思考总结蜗牛最终没有搬到舒服的家的原因，要是你是小蜗牛会怎么做，这篇文章告诉我们一个什么样的道理，都是需要老师引导学生去主动思考的问题。

（二）注重拓展，学以致用

幼儿园的学习内容虽然不如其他高年级的的难以理解，但对于幼儿园的学生来说，确实开启学习旅途的启蒙教育。所以，幼儿园的老师们一定要对学习的内容进行深刻的总结扩展，尽量让学生们了解到学习这篇绘图文章教会我们一个什么样的道理，才会将这些知识运用的生活当中去。比如在《遇到困难该找谁》的教学中，老师要注重培养学生遇到困难时候如何正确求助，培养幼儿的安全意识。老师进行课前准备，将警察、交警、消防员、保安、解放军等图片各放一张，然后给学生将这些不同人穿着不同衣服的特点以及职业的特点，可以让学生在实际的生活中遇到危险时及时求助。

（三）合理选择绘本素材，提高幼儿动手能力

儿童绘本在幼儿园艺术教学中的应用，也是幼儿园工作的一大进步，坚持艺术教育的理念，在教学过程中合理地选用教学所用的绘本教材，合理地运用到教学当中去，在学习的过程中提高幼儿园学生的动手感受能力，提高学生的空间想象力。在这个过程中需要老师有选择的去教学，根据学生的爱好和性格，选择适合学生的绘本资料，这样就会在学习的过程中比较容易接受学习的内容，还可以提高学生的主动学习兴趣，从而想要去尝试学习书中的内容，这就在一定程度上提高了动手能力。

三、结束语

对于幼儿园的学生来说，开启儿童绘本艺术教学相当于开启了一种新颖有趣的学习知识的新路径。在有图画的书本中学习，更是增添了学习的美感，也是在教育改革的道路上开辟了一条新的路径。在这儿童绘本应用到幼儿园艺术教育的领域中，可以让小学生更加轻松有意义的学习教学知识，而且也是让我国的艺术事业多了一条新的融合之路，艺术与教育的相结合，是我国教育工作的一大进步，也能让幼儿园的同学感受到美的学习。

参考文献：

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