新时代高校育人体系中加强思想政治教育的路径探析

【摘要】加强思想政治教育是构建高校育人体系最重要的深层次要素，二者具有内在契合性。思想政治教育是凸显高校社会主义性质的内在要求，是衡量高校育人水平的重要指标，在高校育人体系中发挥主导作用。通过对新时代高校育人体系中加强思想政治教育面临的挑战进行分析，并有针对性地提出可行性路径选择，旨在为开展思想政治教育工作提供实践支撑。

【关键词】高校;育人体系;思想政治教育

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，思想政治工作从根本上就是做人的工作，就是通过思想政治教育不断培养、锻炼、提高学生的思想认识、政治品质和综合素养，让学生真正成长为德才兼备、全面发展的新时代人才[1]。这是新时代高校思想政治教育的重要使命，也是构建高校育人体系所追求的根本目标，因此，加强思想政治教育是构建高校育人体系最重要的深层次要素，二者具有内在契合性。

一、新时代高校育人体系中加强思想政治教育的重要性

1.思想政治教育是凸显高校社会主义性质的内在要求。我国的社会主义制度决定了高等学校是社会主义性质的。习近平总书记强调，扎实办好中国特色社会主义高校，必须走自己的高等教育发展道路，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而思想政治素在学生全面发展中往往起着决定性作用，培养学生的思想政治素质又是经过学校的思想政治教育来实现完成的，这也从根本上凸显了思想政治教育是落实高校社会主义育人体系的内在要求。

2.思想政治教育是衡量高校育人水平的重要指标。深入推进高校育人体系建设，重点和关键就是不断加强和改进思想政治教育。教育活动时时刻刻都发生在每个人的身边，贯穿于每个人发展的全过程各环节，在培养和提高个人思想道德操守方面往往起着至关重要的作用，特别是在大学时期，学生开始真正慢慢地接触社会，生活方式、价值观念、消费理念等渐渐形成发展稳定，此时不断强化思想政治教育的启发、引导和规范作用就显得尤为重要和明显[2]。

3.思想政治教育在高校育人体系中发挥主导作用。社会中每个人的行为举止是受其思想意识支配的，思想政治品德的高低往往潜意识地影响着人们的行为是否有利于他人、社会和国家，而思想政治品德的养成主要是通过接受教育特别是思想政治教育实现的。同时，思想政治教育往往以其方向性贯穿于学生学习教育的各环节全方面，习近平总书记多次强调，高校教育必须围绕解决好“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”“办什么样的大学、怎样办大学”这两个根本性问题[3]，落实立德树人根本任务，坚决做到“为党育人、为国育才”。这就把思想政治教育摆在了高校育人体系中更加重要的地位。

二、新时代高校育人体系中加强思想政治教育面临的挑战

1.大学生自身的道德品质养成难度系数较大。当前大学生基本上已经是00后，从小社会条件优越、家庭生活条件富足，是家里的“金宝贝儿”，基本上不会做家务;父母也往往把什么事情都安排的顺顺利利，使其对父母依赖感严重，个人思想或者利己主义思想也就容易养成，进入大学后很难一时适应集体生活，当个人需求得不到满足时，就容易产生矛盾和摩擦。此外，西方国家對我国当代大学生的生活方式、价值理念以及在意识形态等方面的渗透和影响并未停止，甚至是有过之而不及，一些信念不坚定、意志力薄弱的大学生就很容易受到不良影响，盲目崇拜西方文化和生活方式，对中国特色社会主义文化价值观产生动摇。

2.高校思想政治理论课针对性、亲和力和吸引力不够。当前，大班授课形式的思政课是高校开展思想政治教育的主渠道，加之思政课本身政治理论性就很强、理解难度比较大等，这样灌输式的教育教学方式对学生的吸引力往往就不够，效果也就不如人意，既无法满足新时代新时期大学生复杂化、多样化的学习需求，更加不能引起学生的学习兴趣甚至是热爱，教育教学的成效也就无法体现。同时，随着当前高校大改革大发展，高等教育规模不断扩容，大量的本科生、研究生毕业步入社会，就业形势日益严峻，大部分家长期望孩子能够考上大学，最主要的原因就是要学习知识、掌握技能，以求有一技之长能够在当前复杂的社会中稳步前行，所以在学习过程中就存在着有目的、有计划的去选择学习的课程甚至专业，而思想政治教育的有关课程往往是难理解、见效慢，但确是谋发展、利长远的课程，但却通常会被大多数学生所忽视甚至认为是无用的课程，学生上思想政治教育课“睡觉现象”屡见不鲜。

3.网络信息化给加强思想政治教育带来很大挑战。当前我们所生活的时代是信息化新时代，网络信息已经渗透到各领域各环节，大学生已然成为网络用户中最重要的群体，而在信息大爆炸时代，学生们对于最新新闻等信息的熟知、了解甚至是占有的数量都已经远远的跑在了教师的前列。同时，新时代的网络新媒体技术应用已经非常广泛特别是在高校，其自身具备的海量信息参差不齐，数据传输的快速、便捷、虚拟等特点，也对大学生的传统观念带来冲击，甚至影响他们看待社会或者与他人的关系，对于缺乏独立判断能力、理性分析能力的学生来说就容易产生负面影响，形成错误认知，造成网络失范行为等等，甚至出现利用网络进行违法犯罪活动的现象，这些都给高校思想政治教育各项工作带来极大的挑战[4]。

三、新时代高校育人体系中加强思想政治教育的路径选择

1.推动大学生的主体作用培养。当前新时代大学生的思想观念和价值取向渐趋特殊复杂化、层次多元化，培养良好思想道德和正确的价值取向就显得更加急切和重要，这就需要在高校育人过程中做好思想政治教育工作，推动大学生整体素质的全面发展。其中最根本、最重要的任务就是教育引导广大学生坚定理想信念，筑牢正确政治方向，励志勤学、苦练本领，勇于担当、敢于奋斗，不忘初心、牢记使命，从学史知史中汲取真理营养、精神营养、红色基因营养，从爱党爱国爱校的奋斗中汲取精神力量并不断转化实际行动，为他人、为集体、为社会、为国家作出自己应有的贡献。

2.增强思想政治理论课的针对性和吸引力。办好思想政治理论课，用好课堂教学这个主渠道，要充分考虑当代大学生的生活条件、学习需求和思想实际情况等，采用典型案例、最新时事热点等不断丰富课堂教学内容，运用微课程、视频图片技术等不断创新教学方式方法，尽可能多的组织开展各种实践课程、文化活动等不断激发大学生的学习兴趣，进一步推动思想政治理论课在改进中不断加强和提升，切实提高思想政治理论课的针对性和吸引力[5]。同时，要加强思政队伍的网络知识和技能培训，充分运用学堂在线、智慧树等各种网络新媒体教学平台开展线上教育教学，开展网络思想政治教育的同时，加强与学生的网络沟通与交流，引导推动网络阵地主旋律发展，才能有效推动网络思政课建设和思政工作取得实效[6]。

3.营造安定团结、学风优良的校园文化。高校安定和谐、学风优良的大好局面要靠思想政治教育来引导、巩固和发展，这就要特别注重锻造大学生的价值理念、思维方式和生活观念，要把党史国史校园发展史融入到日常的思想政治教育过程中，重视对大学生综合素养的培养，加强对大学生的人文关怀、心理关心和疏导，在日常的学习、生活中引导大学生养成健康平和的心态与理性思考的能力，不断增强大学生爱党爱国、爱校荣校意识，不断增强大学生维护校内外安定团结局面的思想自觉、行动自觉，把高校建设成为安定团结的模范之地、巩固和发展中国特色社会主义教育事业的坚强阵地。

参考文献：

[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局而[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[2]蓝文思.高校思想政治教育的两个着力点[J].人民论坛，2018（29）：126-127.

[3]习近平在全国教育大会上强调：坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全而发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（001）.

[4]刘冲，王梅.新媒体、新时代与高校思想政治教育新方法[J].中国高等教育，2019（07）：47-49.

[5]张国启，汪丹丹.论新时代思想政治教育亲和力的内涵及其提升的实践维度[J].学校党建与思想教育，2019（15）：45-48.

[6]张鸿雁.新时代加强高校思想政治工作的路径初探[J].科教文汇（下旬刊），2018（11）：8-9+12.

作者简介：何占涛（1992-），男，硕士，河南临颍人，天津商业大学党委办公室干部，研究方向：思想政治教育。

（天津商业大学 天津 300134）