小学英语教学如何融入德育教育

钟雪琴

摘要：在教育改革的浪潮中，学生的素质教育成了小学教学的重要内容。小学是学生成长的重要时期，老师要在教学的过程中，引入德育教学，帮会学生形成正确的人生观和价值观，提升学生的道德素质。小学英语是一门语言课程，教学内容与实际生活息息相关，是进行德育教育的重要载体。本文分析了德育教育在小学英语教学中的作用，对小学英语教学如何融入德育教学进行论述。

关键词：小学英语;德育教育;策略

进行小学英语的教学，不能仅仅注重知识的传递，更要在教学的过程中进行德育教学。老师在教学过程中，要科学的引入德育教育，合理的设计教学内容，在提高学生英语水平的同时，帮助学生提升思想道德品质，养成良好的生活学习习惯，为以后的学习和生活奠定坚实的基础。

一、德育教育在小学英语教学中的作用

随着教育改革的深入进行，学生在课堂上的主体地位越来越明显，老师对于学生的引导作用进一步加强，这就要求在小学英语的教学中，老师不仅要帮助学生学习文化知识，还要有良好的价值观和思想品质，对学生进行德育教育。

在小学英语教学中融入德育教育，对小学英语教学具有积极的作用。首先，进行德育教育，符合教育改革的要求，也符合学生身心发展的需要，通过德育教育，帮助学生树立正确的人生观价值观，有助于身心健康[1]。其次，进行德育教育，能够有效的调动学生学习英语的积极性，使学生主动参与到英语学习中，有利于提高学生的英语水平。并且，在小学英语教学中融合德育教育，能够丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛，提高小学英语教学的质量。

二、在小学英语教学中融入德育教育的策略

（一）树立道德榜样

树立道德榜样是在小学英语教学中融入德育教育的有效方法。小学生的思维模式还尚不完善，容易受到外界因素的影响，对长时间接触的事物进行学习，与小学生接触最多的，就是小学的老师。在小学英语的教学中，老师的情绪、行为、语言等对于学生的成长都有影响，学生会本能的对老师进行模仿[2]。所以，老师自身必须要有良好的生活习惯和道德素质，在教学的过程，注意自己的言行举止，为学生树立一个良好的榜样，使学生在学习知识的同时，也能够学习老师的高尚品质和良好的生活习惯，逐渐形成积极向上的價值观。

（二）将教材内容与人文教育相结合

小学英语教学的内容大多与生活实际相关，老师在教学的过程中，不仅要帮助学生学习英语知识，还要善于发现教材中包含的人文文化，让学生进行了解和学习。比如在学习Good morning、Nice to meet you、How are you等问候语的时候，就可以对学生进行关于日常礼仪的教育，向学生介绍西方的礼仪文化，通过中西方礼仪文化的对比，让学生加强对于日常礼仪重要性的认知。还可以进行简单的对话练习，创设对话情境，比如设定有新的同学加入到班级的情境，让一个同学扮演刚刚转来的学生，与大家打招呼，在学生进行“Hello”“Can you tell me your name？”这样的对话中，让学生认识到礼貌在日常交际和生活中的重要性，在帮助学生掌握课堂知识的同时，锻炼学生的口语能力和交际能力，养成良好的礼仪习惯。

（三）开展德育教育的实践课

在小学英语教学中融合德育教育，不能把德育教育停留在口头教育上，要积极开展德育教育的实践课，为开展德育教育提供实践的机会。开展德育教育的实践课，要与英语学科的特点相结合，与教学的内容相结合，不仅要在课堂教学中进行德育教育，还要在德育教育中提高学生的英语水平[3]。例如，老师可以在父亲节的时候，开展感恩父亲的英语德育教育实践课，让学生感恩自己的父母;在中秋节的时候，可以开展民族文化的英语德育教育实践课，让学生感受我国的民族文化，加强学生的民族自豪感。在这些实践课上，老师要让学生通过对于英语的学习提高自身的道德素质，也要通过这些实践课，加深学生对于father、mother、The Mid-Autumn Festive等单词的学习，使德育教育在小学英语教学中发挥更好的作用。

（四）在课堂教学中渗入德育教育

在小学英语的课堂教学中，老师在进行知识讲解时，可以进行适当的拓展，进行德育教育。小学的英语学习并没有太多的内容，老师是一定要进行知识拓展的，将知识拓展的内容与德育教育相结合，是小学英语教学融入德育教育的重要方式。例如，在进行有关于活动项目的学习时，老师可以根据各种活动项目引申出职业类型，让学生谈谈自己的梦想，想成为一个什么样子的人，想做一些怎样的工作。老师要帮助学生体会不同职业的工作意义，引导学生树立工作不分贵贱，奉献社会的工作者地位是平等的，让学生对于未来的职业工作有一个初步的正确认知，防止学生好高骛远，甚至是形成金钱至上的价值观。

（五）通过作业进行德育教育

英语作业是老师检验学生学习成果、帮助学生巩固所学知识的重要途径，老师可以在英语作业中进行德育教育。在进行作业布置时，老师要选取合适的内容，加入德育教育，使学生在做作业的过程中，提升自己的道德素质[4]。比如，在进行写作训练时，老师可以选用感恩他人、保护环境、拾金不昧等主题让学生进行写作，使学生在写作的过程中，受到到优秀的思想品质的熏陶，进而提高自身的道德素质。除了写作之外，对话练习的作业也适合进行德育教育，老师可以让学生扮演有礼貌的人和没礼貌的人，设计有礼貌的人得到了欢迎，没礼貌的被嫌弃的情境，进行英语的对话练习，让学生感受礼貌在生活中的重要作用，使学生在以后的学习生活中，注意对人讲礼貌。

三、结束语

在小学英语教学中融入德育教育，是教育发展的需要，是帮助小学生身心健康发展的有效方法。将德育教育与小学英语教学相融合，在教学过程中，提高小学生的道德素质，帮助小学生树立正确的人生观和价值观，对于小学生未来的学习和生活具有重要作用。所以，要积极的在小学英语教学融入德育教育，全面的提升小学生的素质，使之成为优秀的共产主义接班人。

参考文献：

[1]殷宁.浅谈小学英语教学如何融入德育教育[J].情感读本，2018（26）：13-13.

[2]王秋华.英语课堂，伴我快乐成长——浅谈小学英语渗透德育教育[J].都市家教：下半月，2010（8）：116-116.

[3]邓洁玉.浅谈小学英语教学中如何渗透德育[J].师道：教研，2017（5）：101-101.

[4]蒋晓芬.浅谈如何将德育教育渗透于小学英语教学中[J].课程教育研究，2013（29）：92-92.