小学班主任德育教学策略研究

摘要：德育教育是学生必须学习的重要内容之一，对学生的发展和成长具有非常重要的作用。本文立足于小学德育教育实践活动，从“学生爱护环境意识”“学生爱护祖国感情”“建立学生安全保护意识”三个方面入手，对小学德育教育的渗透进行了初步分析与探索。

关键词：小学;德育教育;环境意识;爱国意识

对于小学生来说小学阶段是非常重要的时期。小学生主要的行为特征是在这个时期形成的，这将影响小学生未来的学习和生活。小学班主任是德育的主要实施者，要重点加强小学德育工作，提高小学班主任德育工作的实效性。德育教育不仅关系到学生是否形成和确立正确的价值观，也关系到学生人格和品质的形成，对提高学生综合素质至关重要，因此小学班主任应在学生小学时代培养学生的良好品质和正确品德，使学生更好地融入学校和社会。培养学生为祖国服务，为社会服务的意识，使学生在学习中更加有动力，提高学生的学习成绩和学习效率，帮助学生养成良好的学习习惯。

一、小学班主任在德育工作中的重要性

小学班主任在学生心中起着重要作用，他的言行可以直接影响到学生。班主任不仅是教授学生知识的老师，还是与学生建立深厚友谊的朋友，所以班主任除了负责教授学生知识，也要重视提高学生的综合素质，并通过对学生的指导和教育，使他们树立良好的思想品德。在学校期间，班主任教给学生知识，纠正学生在校园生活中的错误，并告诉他们正确的处理方式，班主任是学生在学校中最亲近的人，教师的语言和日常行为是学生模仿的对象。所以作为老师，应该随时随地规范自己的行为，向学生展示好的一面，并耐心地指导和教育学生，以帮助他们养成良好的行为习惯，提高学生的道德素质。

二、培养学生的环境意识

重视环境，人人有责，不仅是我们的义务，也是我们的责任。小学时期是学生形成品质和价值观的重要时期，因此小学班主任老师应该在德育教育任务中培养重视学生环境意识，让学生重视环境的重要性。平时的课程中，我首先指导学生利用多媒体观看动画片，初步认识人类对自然造成危害的行为。动画片中，人们到山坡上，利用大型机械和各种工具按顺序和节奏砍伐树木，这里生长的大树感到害怕，大樹一个接一个地被人搬到山下，用作各种材料。长期砍伐森林，大树就很少了，所以住在这里的小鸟失去了家园;在一场场大雨中，土壤过度松散变成泥石流，不久这里的生态环境受到严重损害，变成了荒地。通过看动画片，学生了解过度砍伐的危害，确立了环境保护意识。在此基础上，引导学生在班级中进行“废物利用”活动，在活动中开展一些使老报纸、罐子和纸板成为我们可以使用的工具的活动，有助于学生注重环境意识，同时刺激学生的创作兴趣，促进学生的想象力和动手能力的提升，促进学生综合素质的发展。此外，还可以通过减少一次性筷子的使用、乘公共汽车、节约用水、减少塑料袋的使用等，教导学生注重环境的行为。

三、激发学生热爱祖国的情绪

作为一个中国人，要热爱我们的祖国。因此，班主任老师在日常教学中，要激发学生对祖国的热爱，因自己是中国人而骄傲，长大后做一个对社会和祖国有用的人，以此为动力学习，促进学生的健康成长。在平时的课堂上，教师要先给学生介绍一些爱国小故事，以此激发学生的爱国意识。我们中国的英雄杨靖宇，在一次与敌人作战中，因为情况不利于作战，战斗子弹不够，士兵不能填饱肚子，只能在野外吃树皮填饱肚子，作战情况很差。在对战中，战友陆续战死，杨靖宇冷静下来，手持手榴弹和敌人同归于尽。当时的敌人困惑不解，粮食用尽了，为什么还能继续抗战，看到杨靖宇的尸体挖出来，胃里满是衣棉，这个场面让全体人都感到惊讶。英雄杨靖宇以坚强的毅力坚持到底，从战死的士兵身上看到了伟大的精神和爱国的感情。在此基础上，可以鼓励学生分享爱国小故事，增长学生的见识，开拓视野，在学生的潜意识中树立爱国精神。此外，还可以让学生看历史纪录片，警惕自己努力学习，牢记历史、勿忘国耻。

四、树立学生的生命安全意识

学生的生命安全意识是学生保障自身人身安全的重要意识，是一切的根本，因此班主任老师应该重视教育和指导，确立学生的安全保护意识，让学生理解我们生活中的潜在危险，在保护自己的基础上，再考虑其他事情。在平时的课堂上，首先教学生游泳、玩火、手湿了的状态下不接触电源、吃新鲜健康的食物等生活常识。为了加强学生的认识，可以创设情境加深学生的理解和认知。在创设的情境中，孩子们在沙滩上玩耍，过了一会儿，孩子们感到无聊，建议一起到水中玩耍，但是孩子们兴高采烈地去玩耍时，忽视了潜在危险。有学生说“因为不知道水的深度，所以会有溺水的危险”。

总之，小学德育教育对提高学生综合素质具有重要作用。因此，班主任老师必须重视德育教育，确立学生各种意识，引导学生走正确的发展道路，引导学生学习，献身于中国和社会。

参考文献：

[1]李青.微课程在中职德育教育中的运用策略研究——以《职业道德与法律》为例[J].价值项目，2016，35（31）：36-138.

[2]李明伟.提高中职学校德育教育目标和实效性的思考与实践[J].学周刊，2016，12（12）：11-12.

广东省广州市花都区风神实验小学 唐茗荃