刍议学前教育专业的创意美术教学

摘要：学前教育中的创意艺术基础课程是非常重要的专业课程。本文侧重于创意艺术的概念，使美术课程的材料多样化。学生的兴趣和爱好是学前教育的重要基础，有益于幼儿需求和经验的发展以及审美情感的表达。艺术作品在学前教育领域具有很强的实用性、表现力和适用性。创意美术教学通过深入的生活和深入的实践，促使幼儿发挥想象力表达出独特而新颖的艺术品，并展现了新时代的艺术品的特性。

关键词：学前教育;创意艺术;训练

对于想体验美、表达美和创造美的人来说，艺术是一种重要的形式。但是创意艺术利用自然之美、生活之美和艺术之美培养学生的正确美学意识。同时，通过表现、想象和创新的过程来培养学生的创新意识。在学前教育中开展创意美术教学不是要教师追求完美的工作成果，而是要平等地对孩子们，进行程式化的锻炼，以免窒息幼儿的想象力和创造力，让学生聆听自然之美、感受并欣赏生活之美。总而言之，创意艺术在学前艺术教育中起着重要作用。

1.分析创意艺术教学在学前教育中的作用

（1）阐明儿童的艺术观念

通过教孩子，改善创意艺术教学课程，给孩子更多的创造空间。在创意艺术下，儿童的艺术思想可以不断得到启发，儿童可以对绘画的颜色更加敏感，并且对绘画和艺术造型更加着迷。作者指出，当孩子学习创意艺术时，他们不会吵吵闹闹，而是全神贯注于艺术创作，这充分证实了教授创意艺术的价值。

（2）培养孩子对艺术的兴趣

创意艺术教学在幼儿园艺术教育中的主要作用是促进儿童的艺术才能和才能，并不断发展他们对艺术学习的兴趣。如上所述，孩子们非常安静地学习创意艺术，这表明他们的思想和情感得到了很好的保护，否则他们将继续发出噪音并与其他孩子发生冲突。儿童创意艺术绘画中的世界属于他们。油漆和刷子是儿童最佳的情感开阔空间，因此儿童非常安静。希望在未来的美术教育过程中，可以通过美术绘画而不是各种电子游戏和卡通片来放心儿童的心靈。随着儿童逐渐养成良好的绘画习惯，他们对艺术学习的兴趣也大大提高，这对儿童的未来成长产生了重大影响。

（3）激发孩子的艺术潜能

幼儿园美术教育中的创意美术教育和指导可以更好地利用儿童美术的潜力。西班牙著名画家毕加索（Picasso）从事美术绘画的才华早就被揭示出来。在老师和前辈的带领和支持下，他终于成为了世界一流的艺术家。可以看出，幼儿园创意艺术教育的重要性。在幼儿园教育中，教学和领导艺术不仅可以激发孩子对学习和自我潜能的兴趣，而且可以很好地说明孩子的思维和想象力，空间建构能力，色彩识别能力和三维建模能力。可以促进儿童智力，思维和体力的充分发展。

2.教授学前专业的创意艺术

（1）优化课程模式，关注孩子的情感体验，激发孩子对活动的兴趣

学前教育中成立了大小不同的各个级别的幼儿园培训和研究小组，以探索选择和主题活动的组合，以适合儿童年龄特征的内容为基础，并制定儿童可以在各个内容中实现的目标。然后由美术老师负责为每个内容编写详细的课程，并且教学和研究团队的成员会提出改进建议，例如目标情况是否准确，材料是否难以执行或工艺设计是否正确、适当、合理等，以便允许具体实施。课程模型基于儿童的经历，并根据所有儿童的有趣经历来表达他们的情感和感受。例如，“烟火”活动，其内容接近儿童的生活经历，孩子们用不同颜色的颜料在画板上摩擦，五颜六色的烟火接连绽放。当他们看到自己的“杰作”时，他们拍拍手，兴奋不已。这项工作也引起了另一群孩子的注意，激发了他们创造的欲望。

（2）开设美术工作坊，为儿童提供丰富多样的资料

幼儿园要合理地计划、购买和收集各种材料，并组织美术工作坊。例如，在黑暗的房间里，孩子们可以使用发光的线和织物来收集和包裹，从而充分发挥他们的想象力。粘土雕塑是按照专业程序烧制的，可以保存完整并经久耐用;儿童的绘画技巧不是很好，但是结合媒体技术放可以使学生体验到灯光和幻灯片构建块的组合，可以帮助孩子清楚地感受到颜色的变化。

（3）根据幼儿的年龄特点进行分组创作

随着幼儿在身心上的发展，他们的精神境界仍处于涂鸦阶段。幼儿不是通过绘画来描绘物体的形状，而是在绘画过程中表达愉悦的感觉，他们更看重艺术活动是一种游戏。因此，在开展针对幼儿的艺术活动时，教师都接受游戏创建愉快的氛围，满足幼儿的需求。如：轮胎压画、球画、草地上的小花、棕榈压画等。

幼儿园中班的孩子喜欢看和模仿别人的照片。这个阶段是儿童绘画技巧练习和绘画表现相辅相成的重要结合时期。在日常生活中，教师将利用周围的生活和大自然中的美好事物吸引孩子们的注意力，激发孩子们对观察的渴望和兴趣。

大班的孩子积累了丰富的知识和经验，并且具有一定的绘画技巧。教师为儿童提供多种绘画工具，并允许幼儿根据自己的创造需求选择工具和材料。且更换工具是对孩子们的一种新刺激，可以激发孩子们参加绘画活动的热情。除了铅笔和水彩笔，教师还可以指导幼儿使用棉签、竹棒、纸球、床单、粉笔和其他材料作为绘画工具。让孩子学习使用这些工具进行绘画，不仅可以提高孩子的学习能力，使孩子们有机会更快地掌握绘画技巧，并可以更好地展示孩子们自己作品的特点，如：唇膏画、油漆画、划痕画、油漆擦等。

一般而言，儿童的创意艺术教育活动可以为提高儿童的绘画技巧和培养儿童的创造力。让幼儿选择自己的喜好，按照自己的水平玩耍，根据自己的欲望培养自己的行为，与自己的生活联系，感知世界，获得经验，加强理解和独立发展，以便孩子们真正地学会成为绘画主人。尤其是当中班进入大班时，这是发展儿童创造力的关键时期，教师应借此机会大胆实施创意艺术教育，为儿童提供全面发展的机会。

参考文献：

[1]学前教育艺术课堂中创意儿童音乐剧的实践[J]. 罗薇薇.中国文艺家.2016（05）

[2]幼儿园创意美术课程建设的探究[J]. 郝天石.戏剧之家.2017（23）

苏州市姑苏区金塘幼儿园 嵇胜红