高校旅游管理专业融入式创新创业教育课程体系构建

赵雅波

【摘要】创新创业教育已经成为高校人才培养的重点工作，旅游管理专业创新创业教育是专业改革与发展的一次挑战，如何将创新创业与专业人才培养相结合值得人们研究。现在高校都非常重视培养学生创新创业能力，将创新创业教育理念融合旅游管理专业课程体系构建是符合现代高校旅游管理专业教学改革的需要。

【关键词】旅游管理  创新创业教育  人才培养方案

1、创新创业教育融入人才培养的重要性

1.1顺应时代需求，提升综合能力。在这个“万众创新 大众创业”社会科技快速发展的时代，人才竞争愈发激烈，对其应具备的能力要求越来越高。作为高校毕业生，如果没有相应的创新创业知识和技能，必然不能适应时代发展和市场需求。将创新创业教育融入人才培养全过程是时代发展的趋势，是教育教学改革的要求。创新创业教育重视学生创新思维的培养，注重实践能力的锻炼，鼓励学生参与到各种形式的创新创业活动中，在实践中锻炼，在实践中进步，从而达到提升综合能 力的目的。

1.2培养创新精神，提高创业意识。创新创业教育是对传统教育的改革，符合大学生成长成才的需求。通过创新创业教育，帮助学生改变原有的思维模式，用创新思维思考问题、处理问题，培养学生良好的创新精神。创新创业教育中，学生将更早的了解社会和市场，有机会参与更多的创业实践，在这样的环境中激发创业意识，提高创业能力。

1.3促进教师成才，拓宽就业渠道。创新创业教育要求教师首先发生改变，加强学习，创新思维，提高对创新创业的认识和实践水平，构建创新创业人才培养的新模式。就学生而言，创新创业教育可以改变学生的就业思路和观念，帮助学生掌握创业技巧，树立正确的就业观，从而缓解就业压力，拓宽就业渠道。

2、旅游管理专业开展创新创业教育的重要意义

2.1有利于促进旅游管理专业创新创业教育发展。创新创业教育课程体系的确定，实际上就是发挥指挥棒的导向作用，成为创新创业人才培养的指向标和根本依据。当前部分高校对创新创业重视程度不够，教育理念比较滞后，与旅游行业实践脱节严重; 教师缺乏创新创业教育的意识和能力，教学方式方法不够多样和丰富，缺乏针对性和实效性; 缺少实践教学平台，对学生的指导帮扶不够细致，创新创业教育课程体系有待进一步完善。因此，加强创新创业教育课程体系建设，有助于把创新创业教育渗透到旅游专业教育和文化素质教育教学的培养方案当中，建立多元化的创新创业教育课程体系，促进创新创业课程与旅游管理专业课程体系有机整合，增强创新创业实践活动与旅游管理专业实践教学的有效融合，积极推动旅游管理专业创新创业教育进一步发展。

2.2 有利于培养旅游管理专业学生创新精神和实践能力。大众创业、万众创新的核心在于激发青年学生的创造力。旅游高校大学生要以创新创业为目标，积极重视发展个性，努力实现自身价值。同时，在激烈的人才市场竞争中，广大旅游专业学生要积极拓展自己的职业发展空间，认真夯实理论知识，刻苦掌握基本技能，加强创业知识的学习和创业能力的培养。有鉴于此，旅游高校必须大力开展创新创业教育，建设创新创业教育课程体系，激发旅游专业学生的创业主动性和积极性，重视强化创业素质的培养。只有这样，才能提升旅游专业毕业生的竞争能力和生存能力，能够抓住有利时机，推动自主创业发展。所以，加强旅游管理专业创新创业教育课程体系建设的研究，有利于深入实施创新驱动发展战略，激发旅游管理专业大学生创新创业活力。

3、旅游管理专业创新创业教育课程体系构建

3.1创新创业精神品质模块。精神品质是创新创业的精髓与核心，不管学生将来是否创业，创新的思维和精神不能缺少。要培养学生良好的创新创业精神品质，就要研究创新创业课程需要教什么？怎么教？创新创业课程的重点是培养创新思维，学生中只有20%的人会选择创业，80%的学生毕业后会选择相对稳定的工作就业。因此，培养学生创新创业思维和精神有益于每一个学生。学生具备了良好的创新创业精神品质，无论是创业还是就业，他们都会用科学的思维思考和处理问题，在条件成熟的情况下，会自然而然的选择创业，这种学习方式终身受用。可以通过开展创新创业意识类课程、专家讲座和模拟实践课程，改变学生的传统思维，挖掘潜能，激发动力。

3.2创新创业基础知识模块。此模块要求学生掌握创新创业基本理论、基本知识和基本技能。学习的主要内容包括创办企业条件、流程、市场评估、团队创建、资金、利润分配以及相关法律法规等知识。这些课程一般在大学一年级开设，即创新创业通识课、相关基础课及案例分享等。教学中应注意学生知识的积累和运用，可开展市场调研、产品设计与开发、用户体验和产品迭代等创新创业初期的活动项目，让学生体验创新创业的乐趣和活力，提高创新创业的兴趣。

3.3创新创业专业能力模块。创新创业教育与专业培养相结合，是创新创业长久发展的有利保障。开展创新创业活动，对学生具有一定优势;同时有利于专业的发展，提升专业竞争力。旅游管理专业的学生应掌握导游服务技能、模拟导游和旅行社计调等课程的相关知识。导游服务技能主要通过模拟实践，让学生掌握导游服务过程中导游的工作内容;模拟导游侧重培养学生讲解和处理问题的能力，通过自我训练、小组训练、模拟训练、实地训练和见习几个阶段提高学生的实践能力;旅行社计调要求学生能协调和处理旅游线路的设计、旅游产品的组合、旅游六要素。

参考文献：

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注：黑龙江省高等教育教学改革项目，课题名称：将创新创业教育融入旅游管理专业人才培养方案全过程的探索（课题编号：SJGY20190486）。