英语绘本在小学英语教学中的应用

赵婧羽

摘 要 英语教学中随着社会的不断发展，越来越注重英语教学的教学方法应用。随着新课改的不断深化，英语教学也逐渐突破传统教学模式，一些色彩丰富的英语绘本也逐渐用在小学英语教学中。这种教学模式在一定程度上打破了传统英语教材教学的单一教学模式。降低了学生学习英语的难度，提高了英语学习的趣味性。但是由于传统教学模式的影响，导致我国教师无法将英语绘本灵活的应用在英语教学中。本文通过探讨英语绘本在小学英语教学中的应用方法，提出可行性教学方案，提高小学英语教学效率。

关键词 英语绘本;小学英语教学;教学策略应用

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0060-01

在小學教学中，由于缺乏英语语境，小学生学习接受英语的能力较差。所以当前如何提高小学英语教学效率是当前英语教师的主要研究课题。由于英语绘本中含有丰富的图片以及少量的英语文字，比较符合小学生的心理特征，所以英语绘本已经成为了小学英语教学的有效载体。当前英语绘本在小学教学中的应用还处于初步发展阶段，还需要教师在不断地教学中完善绘本教学模式，保证英语绘本能够在小学教学中发挥出促进学生成长的作用。

一、英语绘本在小学英语教学中的使用问题

随着教学改革的不断深化，我国英语教学也在不断地改变，但是当前我国小学英语教学理念和教学模式都存在着诸多问题，限制了学生的全面发展，也降低了小学教学中英语绘本应用的有效性。英语绘本是由大量的图片和少量文字组成的读物，所以具有较强的故事性，学生可以根据图片来猜测英语文字的意思，更有效加强学生对于英语知识点的认知，但当前小学英语教学都将英语绘本的真正作用忽略掉了。

虽然当前英语绘本在小学英语教学中的使用逐渐增多，但是英语绘本教学活动出现参差不齐的现象，很多教师不能够由教学任务出发扩展学生的知识面。很多教师更加注重学生对于英语绘本的朗读，缺乏利用图片或故事指主线引导学生进行想象。无法通过英语绘本教学提高小学生的想象力，也导致学生的知识体系不牢固。在阅读到已经学过的英语知识时，很可能出现理解偏差，为学生日后的学习生活留下不良的影响。

二、利用英语绘本，提高教学效率的有效措施

英语绘本除了是培养学生英语学习的有效途径以外，更能够有效地提高学生的学习兴趣。英语是一门外来学科，学生从小的生长环境和语言环境都跟英语教学有着较大的差异，学生对于英语学习没有生活代入感，所以学生很难对英语教学形成学习兴趣。而教师当前使用的教材都是由外国引进翻译编制而成，而外国的文化体系却没有办法很好的对学生进行教学。所以教师的教学过程中，应当充分整合教学资源，能够自主编绘英语绘本教材。从学生的实际情况出发，从学生的实际生活出发，进行深入调研、自主创新、整合资源编绘英语绘本教材。在满足教学任务的同时，提高学生的英语学习兴趣。使学生能够通过英语绘本教学来提高自身的学习需求，促使学生全面发展。

利用绘本中含有的图片和文字，提高学生学习效率。绘本是一种比较特殊的读物，是由大量的图片和少量的文字所构成的，而其中又含有丰富的故事性，所以对于小学生来说是极其适用的教学材料。教师在教学之前，应当首先将绘本中的图片和文字融会贯通，能够使学生通过观察图片理解文字的含义，同时又能够使学生能够通过文字理解，每一幅图片所表达的思想，图片和文字在学生心中形成良好的促进作用，使学生能够在绘本学习过程中掌握相应的英语教学知识点。

三、利用英语绘本提高学生的英语语感

由于英语的语言习惯与中文不同，再加上我国小学生没有良好的英语学习语境，所以增强学生的英语语感是在英语教学中的重要任务。在传统教学模式的影响下，教师更加注重学生的考试成绩，所以往往要求学生记住更多的单词和语法。忽略了学生对于英语的理解，所以往往会导致小学生使用中文语法来解读英语的习惯不利于学生英语学习。一般来说优质的小学英语绘本，其中包含了丰富的教学资源。学生可以通过学习绘本中的内容，强化学生自我的音律感，可以促使学生在英语学习过程中体验到英语阅读朗朗上口的感觉，在学生的内心中形成英语语境，提高学生的英语语感。当学生能够正确地朗读每一个英文单词的读音之后，则能够有效巩固学生学习英语单词的记忆。同时由于英语绘本中具有少量的用语文的字描写。英语中会不断出现一些简单的句型与对话，教师可以引导学生在课堂教学中进行情景交流对话。要求学生能够融入绘本的故事情节当中，从绘本中的人物语境来进行情景对话再现。这样不仅能够提高学生的英语对话口语能力，还能够从侧面提高学生对于英语知识点的认知程度。

四、结束语

在当前教学改革的不断深化背景下，绘本已经成为了小学英语课堂教学的重要载体。绘本情节简单，内容丰富。能够有效地提高学生英语学习兴趣和积极性，进一步丰富的英语语言的内涵同时还为英语学习提供了新的方向，使学生不再通过死记硬背的方式来学习英语，促使学生综合素质的提高。

参考文献：

[1]秦灵玲.英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究[J].品牌研究，1-2.