在高中数学教学中培养学生逻辑推理能力

吴绘华

与其他学科相比，数学学习更加严谨，也更加烦琐，这就需要学生具备一定的逻辑推理能力。数学是高中教育的重要学科，也是学生学习成绩的重要组成部分，备受学生和家长的关注和重视。不仅如此，数学能够锻炼和提升学生的逻辑推理能力和创新思维，为学生今后步入社会奠定坚实的基础。基于此，在高中数学教学过程中，教师应采取多种策略，培养学生的逻辑推理能力。

一、培养学生逻辑推理能力的条件

《新课程标准》明确规定，在教授学生课本知识时，教师应摒弃枯燥乏味、照本宣读的教学方式，采用完成科学合理的练习题、测试题等数学逻辑题为主的教学方式，并适当拓展学生的知识体系，更加注重培养学生的数学逻辑推理能力和创新思维。

作为数学核心素养之一，逻辑推理能力是学生解决数学问题、构建数学知识体系的重要方式。因此，在高中数学课堂教学过程中，教师除了教授基本的数学理论知识和解题方法之外，还要培养学生的解题思维和知识总结能力。

另外，在高中数学教学过程中，教师除了要引导学生根据布置的任务找出正确的解答之外，还要鼓励学生自主思考这类问题的解决方法。这样一来，在教师和学生的共同努力下，学生的逻辑思维一定能得到锻炼，从而慢慢形成逻辑推理能力，最终能够独立思考解决问题的方法。

对于高中生而言，数学知识点较多，且知识结构较为复杂，他们只有具备良好的逻辑推理能力，才能在学习时达到事半功倍的效果。因此，在高中数学教学过程中，教师可以根据学生的学习情况和学习能力，并结合高中数学知识的复杂性，运用思维清晰的教学方法合理制订教学方案，以培养学生的逻辑推理能力，从而帮助学生更加高效地学习数学知识。

二、培养学生逻辑推理能力的重点和难点

学生的基础知识水平会直接影响逻辑推理能力的培养，因为逻辑推理能力的培养需要学生具备理解感性材料的能力。高中数学是讲究思维严谨的学科，面对部分学生基础水平差的现状，教师应有针对性地提高学生的逻辑推理能力。

数学知识具有复杂性和抽象性，而高中数学知识体系结构复杂，部分知识晦涩难懂，较为抽象，对学生的逻辑思维要求较高。因此，高中生如果不具备相应的逻辑推理能力，就无法深入浅出地分析数学内容，而且在理解知识的过程中很容易陷入思维误区，从而影响学生正确解答数学问题。在高中数学教学过程中，为了更好地培养学生的逻辑推理能力，教师应针对不同层次的学生，提出不同的学习指导建议，以优化高中数学教学方案，实现培养学生逻辑推理能力的教学目标。

三、培养学生逻辑推理能力的方法

在高中数学教学课程中，知识讲解是极其重要的一个环节，尤其是讲解数学概念、原理和方法应用。一旦学生掌握了这些知识点，就会慢慢形成逻辑推理能力，并灵活运用于实际解题过程中。此外，在讲解例题时，教师应有意识地拓展相关的逻辑知识，更好地培养学生的逻辑推理能力，并利用逻辑推理能力解决数学问题。

逻辑推理能力是一项包含众多思维规律且较复杂的思维活动，所以培养学生的逻辑推理能力是一项长期积累的活动。因此，在高中数学教学过程中，教师应制订合理有效的教学方案，并且有目的性地引导学生掌握这些思维规律，帮助学生逐步形成逻辑推理能力。

此外，教师应持有严谨的教学态度，当学生出现逻辑不清晰的问题时，教师应该及时要求学生进行更改，从而提高学生逻辑推理能力的严谨性和思维的清晰度。

四、结语

总而言之，在高中数学教学过程中，教师应采取多种教学方法培养学生的逻辑推理能力。同时，教师可以制订合理的教学方案，并结合学生的实际情况，营造轻松愉快的教学氛围，最终达到培养学生逻辑推理能力的教学目的。

参考文献：

[1]孙慧芳.基于邏辑推理素养的高中数学课堂教学策略研究[J].现代商贸工业，2019，（36）.

[2]刘文强.基于合作探究的高中数学核心素养之逻辑推理培养策略[J].数理化解题研究，2019，（30）.

[3]董泰来.数学核心素养之逻辑推理能力提升的研究[J].中华少年，2019，（29）.

[4]齐红.探析如何在高中数学课堂教学中培养学生的数学逻辑推理能力[J].考试周刊，2019，（60）.

（作者单位：江苏省建湖县第一中学）