高中数学解题教学中逻辑思维的培养——以数列解题为例

2019-05-28 08:39

福建基础教育研究 2019年7期

关键词：解题教学

高中数学解题教学中逻辑思维的培养——以數列解题为例

猜你喜欢

巧构造妙解题

初中生学习指导·中考版(2020年8期)2020-09-10

“自我诊断表”在高中数学教学中的应用

东方教育(2017年19期)2017-12-05

“化二为一”法在初中解题中的应用

中学数学杂志(初中版)(2017年2期)2017-05-09

类比在高中数学教学中的探索

中学生数理化·教与学(2017年4期)2017-04-22

构造一元一次方程解题

中学生数理化·七年级数学人教版(2017年2期)2017-03-25

在遗憾的教学中前行

课程教育研究·下(2016年9期)2016-11-21

计算教学要做到“五个重视”

教育界·中旬(2016年5期)2016-05-28

巧用比妙解题

读写算·高年级(2016年9期)2016-05-14

解题勿忘我

中学生数理化·八年级数学人教版(2016年3期)2016-04-13

北京教育·高教版(2015年12期)2015-12-26

福建基础教育研究2019年7期

福建基础教育研究的其它文章: 理解和把握高考内容改革的方向——2019年全国高考理综Ⅰ卷化学试题分析; 培养学生科学思维落实物理核心素养——2019年全国Ⅰ卷理综第21题评析及启示; 表达力的多元设计与实践探索——台北市南湖高级中学语文组“写∞手”教学活动探析; 特殊生校园管理策略探析——以福州第十五中学平安校园建设特殊生管理工作为例; 构建“以展示学生思维为主要教学环节”的课堂模式策略研究; 《桃花源记》与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读（下）——基于清末民国教科书的考察(1938-1949)