关于有效提升高中生体育学习质量的教学分析

杨川平

摘  要：伴随着“新课改”教学政策的不断深入，高中体育教师对于学生们的体育学习质量和要求，也在随之不断提升。为了能够更有效地提升学生们的体育知识学习质量，教师需要结合学生们的体育学习实际，设计大量相关的教学策略，用以帮助学生更好地掌握体育知识内容。因此，教师在系统性的教学分析之后，为学生们创设高效的教学策略，用以改善学生们的体育知识学习兴趣，并使学生全面提升高中阶段的体育知识学习质量。

关键词：有效提升;高中体育;学习质量;教学分析

高中阶段的体育知识教学期间，需要教师重点提升学生们的体育知识学习效率。因此，教师結合学生们的学习实际，设计与之相关的教学策略，用以全面提升学生们的体育知识水平。故而，教师为学生们创新教学内容，用以提升学生的体育学习兴趣。同时，教师为学生们设计高效的教学策略，以此加深学生的体育知识学习印象。此外，教师为学生们创设更具竞争性的教学环境，以此切实强化学生们的身体素质水平，有效增强学生们的体育学习效率。

一、创新体育教学内容，吸引学生学习兴趣

在教师指导学生们学习高中体育运动知识期间，需要重点培养学生们对于体育知识的学习兴趣。教师结合自己长期的体育知识教学经验，发现学生们若是对体育知识学习内容充满兴趣，则会在学习的过程中表现出极强的接受能力，以及较高的体育知识学习效率。因此，教师根据学生们的这一学习特点，决定为学生们创设相关的教学策略，用以有效提升学生们的体育知识学习质量。为此，教师决定从教材内容出发，为学生们创新相关的体育教学内容，将原本课堂上相对刻板的教学内容进行转化，使之成为学生们喜闻乐见的游戏内容，从而有效激发学生们的体育知识学习兴趣，从而更有效地提升学生们的体育知识学习质量。

高中教师为学生们讲解关于“足球运动”的相关知识内容时，就可结合学生们的兴趣化元素，进行相关的教学策略设计，以此提升学生们的足球知识学习质量。为此，教师将课本中的相关知识内容进行创新，使之成为诸如“抢圈游戏”、“半场争抢”等游戏内容，使之能够有效吸引学生们的课堂学习注意力，从而实现对学生体育知识学习兴趣的培养。通过教师为学生们创新相关的体育运动游戏内容，可以使学生们对体育知识的学习具有更充分的热情，从而切实提升学生们的体育知识学习效率。

二、结合高效教学策略，加深学生知识印象

为了有效提升学生们的体育知识学习效率，教师应结合多元化教学策略进行教学指导，使学生能够将其和体育知识学习内容相对应，从而有效帮助学生提高体育知识的学习质量。为此，教师为学生们设计相关教学策略时，需要从学生们的学习习惯出发，进行相关的教学内容设计，使学生对即将学习的知识有更全面的理解。通过教师为学生们创设相关的教学策略和方法，可以帮助学生按照自己的运动学习特点进行学习。这样进行体育教学设计，能够最大化提升学生们的体育知识学习意愿，并结合学生们的学习优势，进行相对应的教学优化，最终全面加深学生们的体育知识学习印象。

例如，教师为学生们讲解关于“篮球运动技巧”的知识内容时，可以结合学生们的实际学习需求，设计相关的信息技术教学策略，以此指导学生进行综合性的体育知识学习。为此，教师结合学生们的学习习惯，为其筛选大量的信息化教学内容，以此为学生们创编相关的技巧动作教学课程。通过教师系统性的信息化教学设计，可以从多个角度和侧面为学生们讲解关于“背身单打”、“近身紧逼”以及“单手传球”等经典实用的篮球运动技巧。教师结合相关视频资料为学生们全面性展示这些篮球运动技巧的细节，使学生能够结合自己的运动习惯，以及自己对相关运动的理解，进行更有效率的知识学习。通过教师为学生们创新相应的体育运动学习策略，可以切实加深学生们的体育运动知识印象。

三、创设竞争学习环境，强化学生身体素质

随着学生们开始高中阶段的学习生活，对于自身的实际要求也在不断提升。为了能够更好地强化学生们的身体素质水平，教师需要结合当前学生们的学习大环境，实施相关的竞争性教学策略，以此营造更有效的教学环境。通过这样的情境影响，教师可以帮助学生更好地掌握体育运动的知识内涵，从而有效提升学生们的身体素质水平。

为了更好地提升学生们的综合运动能力，教师在指导学生们进行“中长跑训练”时，就可为学生们创设相应的竞争性教学环境。通过教师为学生们确定相应的奖励机制，可以为学生们营造相应的竞争性氛围，使学生的运动积极性得到全面性提升。此外，通过具有竞争性的活动设计，可以使学生们的身体运动能力得到实质性提升，并切实增强了学生们的相关身体素质水平。

综上所述，教师在教授高中学生学习相关体育运动知识期间，需要结合学生们的学习设计，进行有效的教学内容设计和筹划，最终切实提升学生们的体育知识学习质量。

参考文献：

[1]陶鸿博.浅析构建高中体育与健康课堂教学多元化评价的措施[J].当代体育科技，2017，7（23）：81+83.

[2]盛利茂.现代教育技术在高中体育教学中的应用研究[J].课程教育研究，2016（36）：178.