社会主义核心价值观构建与家庭教育融合路径探析

王玉红

摘 要：伴随着社会主义核心价值观传播的深入人心以及构建工作的顺利推进，社会主义核心价值观越来越成为社会的主旋律，成为推动社会发展和经济可持续发展的重要力量。作为普通人我们更应当将社会主义核心价值观构建工作和家庭教育進行融合，才能更好地发挥其作用和影响，使得社会主义核心价值观为家庭成员的个人发展，为孩子们的个人成长发挥重要的作用。因此，在本文中我们针对如何进行二者的融合开展讨论，并且提出具体的推进策略，相信可以为大家提供一定的帮助和借鉴。

关键词：社会主义核心价值观;构建工作;家庭教育;融合路径

家庭教育是孩子们在人生成长过程中所接受的重要的教育之一，同时家庭教育也是孩子们汲取生活经验、汲取知识的重要途径。因此家庭教育更应当是我们进行社会主义核心价值观传播以及构建的主阵地。作为家庭成员和家长们应当切实担负起责任，为社会主义核心价值观构建和家庭教育综合探索更多的路径。但是，现阶段家庭教育仍然存在着一些问题，需要我们进行关注和讨论，针对这些问题以及现状，我们开始正式的探索。

一、 家庭教育的现状以及构建社会主义核心价值观过程中所出现的部分问题

在进行家庭教育的过程之中，家长们并不能切实担负起责任为孩子的个人成长提供建设性的影响，对于现有的教学手段和教学资源，并不能做到物尽其用。并且有的家长家庭教育观念错误，认为教育只能依靠学校，家长应当做的事情是对教师的吩咐并且做到言听计从。因此，背离了家庭教育的初衷，对于家庭教育传播的新途径难以做到及时的探索和高效的运用，并且家长同志对于社会主义核心价值观的认知不够深刻，同时对于传播工作不够上心。何谈将其融入家庭教育的过程中呢？并且社会主义核心价值观的构建工作应当从小学抓起、从初中生身上发挥相应的影响。此时，家庭教育和学校教育就显得尤为重要，二者之间与其说缺乏有机的联系不如说一些家长和教师缺乏发现的眼睛。因此，以上现象和问题的存在对于社会主义核心价值观的构建与家庭教育如何路径的探索工作产生了阻碍作用，需要我们进行解决和克服。

二、 社会主义核心价值观构建与家庭教育融合的具体途径和策略

（一）注重家庭教育内容的科学性和有效性

提高社会主义核心价值观在家庭教育中传播的效率就必须对家庭教育的内容进行科学的审定和改进，注重提高教学内容的丰富性和有效性，才能使得社会主义核心价值观的传播过程更富有效率，同时也更能得到孩子们的认可和参与。与此同时，一些家长们在进行家庭教育的过程之中，教学内容的陈旧和理念的落后使得父母和子女之间的代沟越发的明显，落差越发的巨大，那么又如何去进行高效率的社会主义核心价值观的构建和传播工作呢？我们不能用单一的标准去看待每一个家庭成员，同样我们也不能用单一的知识内容去为孩子们进行家庭教育。教学内容的选定无疑是在考验家长们的教育水平，同时中小学生们对于家庭教育能否有较高的参与度，能否有较高的认知水平，这正是在检验教学内容的有效性。例如，一位家长在为自己的孩子讲解社会主义核心价值观24字的过程之中就选择了和孩子们进行面对面的交流和沟通，用自己平易近人的态度打动孩子，用自己温文尔雅的语言引领孩子，对于这各种要求和内容进行相应的熟悉和了解。使得家庭教育更富有效率，同时也使得社会主义核心价值观得到了传播，取得了预期的效果。

（二）注重唤醒和激发孩子的学习意识

正确的学习方法对于学习效果的展现而言有重要的作用，同时学习意识更是如此。因此也更应当有家长进行相应的唤醒和激发，才能帮助孩子们更好地成长和发展。因此唤醒和激发孩子学习意识就成为家庭教育的重要内容之一。作为普通的家长可能并没有接受过专业的教育学训练和心理学培育，对于孩子的心理状态难以进行准确的把握，那么又如何科学有效地激发孩子的学习意识呢？此时我们可以尝试着和教师进行真挚的沟通交流，从教师那里多取经多学习。在传播社会主义核心价值观，构建相应体系的过程之中也是如此，要注重运用好奇心理和学习心理以及挑战心理去调动和激发孩子的积极性。例如，爱岗、敬业、诚信、友善这八个字所包含的内容是极其丰富的，家长更应当了解孩子的日常情况是否符合相应的客观描述，与此同时，也更应当注重以身作则，言传身教，用自己日常生活的点点滴滴为孩子们施加潜移默化的影响，激发和调动他们，才能促进社会主义核心价值观体系的构建。

（三）注重运用家庭活动以进行二者之间的巧妙融合

家庭成员在日常生活之中，必然要进行很多的交流和互动，而这也为家长同志们进行家庭教育提供了契机。一些家长选择了开展各种各样的家庭活动来和自己的孩子进行相应的交流。并且处于中小学时期的学生更富有探索兴趣和探索欲望，而这些家庭教育活动无疑悔帮助他们更好的认知社会现象和社会知识。此时所进行的社会主义核心价值观的构建工作和知识的宣讲工作就更容易取得预期的成效，而这也是和家庭教育融合分不开的。例如，一位上班族日常陪伴孩子的时间较少，但是总是利用周末的时间陪同孩子一起去游乐场，和各种各样的小朋友和成年人打交道，进行相应的沟通活动。这位家长鼓励自己的孩子面对他人要诚信，面对比自己年龄要小的小朋友要友善，面对游乐园里以及其他娱乐场所里敬职敬业的工作人员要表示敬佩和慰问。因此这种别开生面的家庭教育活动更富有现实意义，同时也更能够显现出成效。并且社会主义核心价值观的知识帮助学生们更快地构建起了核心价值观，取得了重大的家庭教育成果。

三、 结束语

总而言之，作为家庭成员我们应当对于社会主义核心价值观进行更多的传播才能帮助家庭成员构建起正确的核心价值观念体系。对于处在中小学时期的孩子们提供正向的影响，使得他们坚定信心，将爱国、敬业、诚信、友善这样的内容落到实处，从而为个人的成长打下良好的基础。

参考文献：

[1]杨厚凤.社会主义核心价值观融入家庭教育的探讨[J].未来英才，2016（12）：207.

[2]解春霞.在家庭教育中融入社会主义核心价值观教育[J].新课程，2015（7）.