部编版小学语文教科书中老舍选文与习作研究

贺雯

摘要：老舍是中国现当代文学史及现当代语文教育史上举足轻重的作家之一。老舍作品为部编版小学语文教科书提供了重要的选文语料。本研究以老舍选文为研究对象力求通过统计分析，案例实践，方法总结等内容，力图让学生在赏析的同时能更深入的探究出对写作有所帮助的方式方法，也为一线小学语文教师教育教学提供参考。

关键词：部编版;小学语文教材;老舍;选文与习作

引言：

自2019年秋季全国启用统编小学语文教材以来，我们看到教材加大了语言的表达，特别是书面表达在教材中的比重，写话起步更早，一年级上下册就各安排了一次写一句话的练习，三至六年级，安排的习作与综合性学习61次。每个主题单元篇章页右下方均有一条指向表达能力的文字。单元写作指导也更加清晰，可操作性更强，有利于训练学生文字书写的能力。语文教材几经变更，而老舍的文章却能多次出现在语文教科书中，这表明他的作品不仅符合当下的教育思想，而且值得我们深入研究。本文就是想通过对老舍选文的分析和研究，寻找到与习作的链接点，从而指导学生习作，也为教师的教育教学提供参考。

一、研究对象

本研究选取部编版小学语文教材教科书中老舍选文为研究对象。选取标准是：教科书中对于选文作者有明确标注的文学作品。

二、研究方法

1.统计教材中有明确标注的老舍的选文，注明相关单元习作要求

2.分析老舍作品的习作特点

3.找出选文与习作的链接点，出示例文，指导习作

三、老舍选文及单元习作统计

经统计发现，三至六年级教材中老舍的文章一共入选了6篇，它们全都属于散文，写作思想与写作技巧上各有特色。下文将逐一进行分析。

四、选文分析与习作链接

（一） 动物篇—《猫》和《母鸡》

写作分析：

老舍描写了很多与我们生活有紧密联系的动物，如猫、母鸡、鸽子、小麻雀等。抒写闲情逸致是老舍描写小动物的文章最显著的特点，读起来总让人会心一笑，这也很好地表现了一个老北京人的生活情趣。如在《母鸡》一文中，他这样描写母鸡：“它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。”又如在《猫》中，老舍先生动情的写道：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜地给自己解闷儿。”足见他对自家的母鸡和猫咪观察的细致，描绘的传神。

他善于运用总分总的结构布局文章。《猫》一文中他用“猫的性格实在有些古怪”总起，再细致描述猫的乖，贪玩，尽职。通过具体的事例证实了猫确实“古怪”。其次，他也善用对比的手法。老舍笔下的猫性格鲜明，它很古怪—既老实又贪玩，既温柔又倔强，既贪玩又尽职。看似互相矛盾，却又合情合理。

《母雞》一文中，老舍开头就先贬低母鸡，带有嘲讽的语气。最后通过事例赞扬母鸡勇敢，无私等品质。他采取了欲扬先抑的手法，学生在习作时可选取曾经误会过的某人物或某种事物，在作文的开头记下几件令人讨厌、憎恶的事去贬低这个人或这一事物，随后用事例逐渐改变对他们的预判，最后赞美一下他们某些可贵的品质。

通过这两篇动物类文章，我们不难发现老舍似乎并不爱将华丽的辞藻运用到这些常见的小动物身上，而是在这平淡中叙述着生活的乐趣，谈笑间满满透露出对生活的热爱。只有一个善于观察生活，体味生活的人才能写出这样的文章。

习作链接：

习作示例：             小麻雀

雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任。想到这个，我忽然的很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜！它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命，而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心，而又愿找到些倚靠。

—节选自《老舍散文》

（二）民族民俗篇—《北京的春节》

写作分析：

《北京的春节》一文语言朴实，“京味”浓，具有浓厚的地方色彩。

作者是用地道的北京话来写作，引用了民间俗语，对事物的称呼更是纯正的北京话，让人们感受到地道北京人的生活。文中说：“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”其实，除了这篇文章外，老舍有很多作品也是透着浓浓的京味，如《四世同堂》《茶馆》《骆驼祥子》等。除老舍以外，很多作家作品也含有典型的地域色彩如莫言的《红高粱》，陈忠实《白鹿原》，沈从文《边城》等，特色化的语言能点亮个性化的写作。

习作链接：

习作示例：              过年

我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。炕桌上呼卢喝雉，没有孩子的份。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指点曰：“这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母……”虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略慎终追远的意义。“姑娘爱花小子要炮……”我却怕那大麻雷子、二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂拌儿，哼，看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘，怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味;大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知道什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较地受欢迎。除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒掛，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。

—节选自《梁实秋散文选集》

（三） 景物篇—《趵突泉》《草原》

写作分析：

《趵突泉》一文中运用了对比的手法，突出了景物的特点，使人印象深刻。文中先写：“西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北的流着。这就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失了一半的美。”后又转述：“但是泉的所在地并不是我们理想中的一个美景。这又是个中国人的征服自然的办法，那就是说，凡是自然的恩赐交到中国人手里就会把它弄得丑陋不堪……”老舍先是对泉水大加的赞美转而对周围不和谐的环境进行批判，前后形成鲜明对比，批判多于赞美凸显了作者的写作意图。另外，排比的句式与比喻、比拟的写法相结合，使景物描绘更加生动，语言形式更加优美，并体现出音乐的韵律与节拍。例如文中说道：“池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快的上来一串小泡;有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个泡，大，扁一点，慢慢的，有姿态的，摇动上来;碎了;看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白。有的……这比那大泉还更有味。”本来简单直观的景物，在老舍的笔下一个个被赋予了灵气和生命，排比的句式增加了文章的美感，同时使得句子气势贯通，增强了语言的感染力。

老舍不仅善于运用修辞，而且文章构思严谨、巧妙、自然。《草原》一文层次鲜明，作者先描写草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。不愧是语言大师。

习作链接：

习作示例：              济南的冬天

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。  可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：'明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？'就是这点幻想不能一时实

现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！  最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。  那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

—选自《老舍散文》

总结：

部编版小学语文教科书中老舍的选文突出了文学性，选文立意之高，绝不能只停留在阅读鉴赏层面，应深入发掘研究，鼓励学生以点带面进行群文阅读，通过分类感知、分析、模仿、习作训练等方式，用文字记录自己的生活，抒发自己对世界的认知。这是一个漫长却又理应深入研究的课题，本文希望能通过对老舍选文的分析，打开对当代儿童作家作品序列化的研究，特别是入选部编版语文教科书的作家作品的深入研究，提供一条有法可依，有章可循的习作新途径，从而为学生写作提供指引，达到习作目标。

参考文献：

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