浅谈传统文化在小学德育教育中的渗透

连家兴

摘 要：随着现代素质教育的不断发展，小学德育教育越来越受到人们的关注，因此小学教师必须要从基础做起，培养学生从小具备应有的品格和素养，形成良好的性格和熱情的态度，在生活和学习中能够深受周围人的喜爱，为他们将来的发展奠定品质基础，显著提高了学生未来的成长上限。而优秀传统文化作为我国流传至今的具有丰富意象和重要指导意义的内容，可以有效提高学生的德育涵养，促进德育教育的顺利开展。

关键词：传统文化;小学;德育教育

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）09-0167-01

我国文化历史悠久、思想厚重，最重视的就是良好的道德和独立的人格，这同样也是德育教育中的关键与核心，所以优秀的传统文化是开展德育教育的秘药良方，这就需要小学教师掌握好传统文化在德育教育中的渗透技巧，能够发挥出传统文化的积极作用，帮助学生更轻松更自愿地进行德育养成。

1.当前小学德育教育中存在的问题

（1）学校对于德育教育的忽视

由于陈旧教育观念的影响，依旧存在部分教师认为，小学生心理发育不完善，开展德育教育是没有意义的，导致小学阶段的德育教育发展落后，没有达到应有的标准。

（2）德育课程的开展存在问题

德育教育与文化教育不同，是对学生性格、品质、态度和行为等内外涵养的习惯养成，是一种思想和精神层次上的改进和完善。但是目前的德育教育中，教师依旧按照常规的教学方式开展，造成学生没有学习兴趣，难以得到实质性的德育提升。

（3）没有形成合适的校园环境

德育教育通常需要在潜移默化中完成对学生的培养，同时由于小学生心理发育不健全，容易受到外界环境的影响，所以构建良好的德育校园氛围，是促进学生德育发展的有效手段，但目前小学中这样的德育环境比较少见。

2.传统文化在小学德育教育中的渗透途径

（1）通过传统节日渗透爱国主义教育

传统节日是小学生最容易接触和理解的传统文化，教师可以通过向学生介绍传统节日的由来和内涵，进而完成德育教育的渗透和影响。比如，最常提到的端午节，其属于我国四大传统节日之一，上古时期就已经存在，但是在屈原投汨罗江后，便将此节日用来纪念屈原，以祭奠他无限的报国热情，通过讲述屈原的历史故事，能够促进学生产生同样的爱国热情，拥有报效祖国的伟大理想。

（2）利用传统故事提高学生德行涵养

传统故事也是学生们最感兴趣的内容之一，所以教师在进行德育教育的过程中，就能够借助有意义的传统故事，帮助学生从故事中学到一些道理和启发。比如，从“孔融让梨”的故事中，教导学生要谦虚礼让，尊重公序良俗;在“司马光砸缸”的故事中，就可以提示学生要拥有临危不变的心态，以及灵活机智的头脑;在“程门立雪”的故事中，就能帮助学生养成尊师重道、尊敬师长的习惯。

（3）运用传统武术锻炼学生坚强意志

传统武术是我国重要的文化遗产，同时也是古人强身健体的重要手段，更是用来磨炼意志的一种方法，所以教师还可以通过课外扩展，让学生练习太极拳等传统武术，通过每天的坚持练习，既能锻炼学生的身体素质，还能帮助学生坚定信念，拥有强健的意志力，获得积极向上的人生态度。

（4）使用传统思想激发学生性格养成

儒家思想是影响我国两千年发展的重要文化内容，其中包含有大量的优秀文化，教师可以通过给学生们讲述《论语》中的故事，让学生学习和体会儒家的优秀思想，从而能够端正学习态度，坚持诚信待人，做到孝敬长辈，达成品行一致，拥有集体意识和助人为乐的精神，具备文明公德和全面发展的观念，由此养成正直、热心、诚信、孝顺的良好品性。

（5）借助传统曲艺促进学生明辨是非

传统曲艺大多是古代民间创作的表现人民疾苦或者赞扬美善抨击丑恶的艺术作品，教师可以利用这些曲艺内容，为学生布置一些家庭作业，让学生陪伴家中的长辈观看戏曲。比如，京剧《铡美案》，通过包公不畏权势，执法如山的故事，培养学生能够像包公一样，做到正直、善良、坚持本心。比如，在豫剧《打金枝》中，通过唐代宗对女儿的教育，帮助学生认识到娇纵蛮横的行为是错误的，要做一个懂事明理的孩子。透过这样的作业设计，能够让学生学会分辨戏曲中人物的善恶，辨别各种行为的好坏，同时还陪伴了老人，促进了学生对家人的情感。

（6）融合传统文化构建德育校园环境

除了课上和作业中的传统文化德育渗透之外，教师还可以通过组织德育活动和校园德育文化建设，完成传统文化的积极影响。比如，教师可以借助传统文化中的经典诗句装饰课堂，也可以组织学生参加传统故事的演讲大赛，还可以在传统节日里组织学生参加传统活动等，通过多种方式，让校园中弥漫着传统文化和德育教育的气息，从环境上影响学生的德行成长。

3.结束语

综上所述，目前小学的德育教育开展存在一些不足和缺陷，教师可以通过传统文化中的节日、故事、武术、思想以及曲艺等内容的渗透，帮助学生逐步养成良好的素质和品德，达到社会所追求的道德高度，为学生的成长装配引擎，为学生的未来插上翅膀。

参考文献

[1]党小东.浅谈小学德育中优秀传统文化的渗透[J].甘肃教育，2019（01）：016

[2]马俊瑛.浅谈小学德育中的优秀传统文化渗透[J].学园，2017（30）：111