英语绘本在小学英语教学中的运用

摘要：英语绘本是一种以精美图画、主题简单、情节内容简短组成的故事书，相对于课本中枯燥的英语知识，更加符合小学生的认知水平与学习需求。基于此，在小学英语教学课堂中，教师应积极探究运用英语绘本的有效教学方式，确保学生英语学习的实效性与良好的发展。

关键词：英语绘本;小学英语;学生发展;运用策略

小学生的年龄较小，其自身的思维都极为薄弱，直接进行英语知识学习极为困难，教师的英语教学效果更是日渐低下。但是将英语绘本运用在小学英语教学中，将能够全面激发学生的英语学习兴趣，使得学生一直专注于英语知识学习。因此，教师应将英语绘本有效运用在教学中，使得学生能趣味且高效地学习英语知识，为学生的英语发展奠定坚实的基础。

一、英语绘本的特点与重要性

随着时代的不断改革与发展，英语绘本已经成为被世界所公认的，最适合幼儿进行阅读的书籍，如何将其运用在小学英语教学课堂中，一直是各个英语教师积极探究的问题，更是对小学生进行有效英语教学的重要方式。如若让小学生直接进行对课本中枯燥英语知识的学习，将只会使得学生越来越厌烦对英语知识的学习，反而不利于小学生的英语学习与发展。而且英语绘本具有插图直观形象、内容趣味、真实生动的三个特点，可以帮助小学生将复杂枯燥的英语知识，进行简单趣味化的学习，使得学生能够一直保持进行英语学习的兴趣，全面提高学生的英语综合学习能力与实际学习效果。由此可见，英语绘本对于小学生的英语学习与发展有着重要教学价值与深远的教学意义，教师应从小学生的学习角度出发，将其真正有效地运用在英语教学中，为学生的英语发展奠定坚实的基础。

二、英语绘本在小学英语教学中的有效运用

（一）合理选择绘本

在小学英语教学课堂中，教师应根据小学生自身的心理特征与学习情况，合理地为学生选择英语绘本进行教学，确保学生进行英语学习的有效性。以此，从根源上杜绝学生因为英语绘本过于简单或者困难，产生的各种不良学习心理与现象，而是使得学生能够通过英语绘本，真正走入到英语世界之中，主动且积极地学习丰富多样的英语知识，有效培养学生的英语阅读兴趣与自主阅读能力，并深化学生对英语知识的理解，使得教师的英语教学效率与效果都能够不断提升。

举例来说，在学习《Colours！》这节课时，由于小学生刚刚接触较为困难的色彩知识，难以持久地进行课堂知识学习，这时教师可以结合学生的心理特点，组织学生阅读英语绘本《David goes toschool》，运用其中色彩精美的插图与故事情节，有效激发学生的阅读兴趣。之后，使得学生能够从阅读中，真正理解教师所说的：Noyelling！ No running！No chewing gum in class！ ，最后，使得学生都能够跟随老师有效学习色彩英语知识，切实提高学生的英语阅读和学习效果。

（二）有效融合课本

小学阶段正值学生英语学习的关键时期，教师应将教学内容与英语绘本有效地整合在一起，使得学生能从英语绘本知识的学习中，加深对课本中英语知识的理解，切实提高学生的英语阅读与学习能力，为学生的英语发展提供强有力的教学保障。同时，教师可以根据课堂中实际的教学内容，组织学生进行绘本中的情境对话，加强学生的英语学习兴趣，使得学生既能巩固自身所學的英语知识，还能够提高自身的英语口语表达能力，强化教师的英语教学效果。

举例来说，在学习《Look at me！》这节课时，根据课文中的教学内容，教师可以通过英语绘本《I went walking》进行教学，组织学生进行自主阅读绘本，并进行相关的情境对话演练。同时，将学生两个人分为一个小组，组织学生运用句式：I wentwalking，what did you see？I saw a _____ _____ looking at me！进行对话，通过对话使学生在实际练习中，有效地学习英语，并能够感受到英语学习的乐趣。最后，使得班级中的学生都能够在教师的指导下高效地学习本节课的英语知识。

（三）培养学生语感

语感能力是小学英语教学的重要组成部分，而通过将英语绘本运用在小学英语教学中，能够有效实现培养学生语感能力的教学目标，强化学生自身的英语知识储备与学习能力。因为英语绘本具有真实生动的特点，与学生身边的实际生活息息相关，所以教师可以组织学生进行对英语绘本的仿读、编读等等，不同形式的英语绘本阅读，使得学生能够不仅能够切身感受绘本中的英语知识，强化自身对英语知识的理解，还能够潜移默化地提高自身的英语阅读与语感能力，进一步提高学生的英语学习水平。

举例来说，在学习《We love animals》这节课时，先通过英语绘本《Does a kangaroo have amommy？》教学，并向学生提出阅读问题，如“Does a kangaroo have amommy？”，使得学生能够深度学习其中的英语知识，有效增强学生对动物的热爱之情，对自己父母的感恩之情。之后，教师可以组织学生有情感地进行绘本朗读，使得学生能够不断提高自身的语感能力，并能够将其中的英语知识深刻地掌握在脑海中，强化学生的英语学习与阅读效果。

结束语：

综上所述，在小学英语教学课堂中，教师应充分发挥出英语绘本的教学价值，立足于英语课本教材与学生的实际学习水平，科学地选择符合学生英语学习需求的英语绘本教学，为学生构建趣味且高效的英语学习课堂。让学生能够一直带着浓厚的学习兴趣，进行对各种绘本知识与课本知识的深度学习，真正理解与掌握英语知识的本质，从而全面提高学生的英语学习能力，加快学生英语发展的步伐。

参考文献：

[1]王惠敏.浅谈英语绘本在小学英语教学中运用[J].作文成功之路（中旬），2014，（3）：13.

[2]郑张茅.浅谈英语绘本在小学英语教学中运用[J].赤子，2019，（6）：138.

云南省大理州永平县博南镇老街第二完小 刘月华