谈小学英语快乐课堂的有效构建

白丽

【摘要】学生从小接触英语，在小学的教学任务中，英语也作为一门基础的学科。小学英语教师需要培养学生的英语学习习惯，为以后的英语学习奠定坚实的基础，在小学的教育阶段要以培养兴趣为主，通过各种手段为教学氛围注入活力。从各种实践方面入手，提高学生对于英语语言交流以及表达能力，并且促进学生的综合能力发展。

【关键词】小学英语;快乐课堂;构建

引言：小学生学习英语属于基础阶段，教师在这个学习阶段要抓住学生的发展特点，转变相应的观念，采用适合学生的方法进行教学。英语是一门语言类的学科知识需要学生增强语言文学知识以及表达能力，因此，小学英语教师可以采用创新型的教学方式进行授课，打造快乐的课堂，在课堂上有效的培养学生对于英语的学习兴趣。

一、小学英语快乐课堂的意义

1.1活跃课堂氛围

快乐课堂的构建有利于学生学习英语，通过学生感兴趣的方法进行授课，能够达到学生认真学习英语激发自身英语兴趣。小学英语教师需要将实践活动带入到课堂中，在英语的课堂中进行游戏，提高学生对于英语学习的积极性以及对于英语的兴趣。对于小学生当前这个年龄阶段，性格较为活泼开朗，不喜欢被单一的教学模式束缚。针对这一现状，小学英语教师可以展开多种教学活动，采用游戏进入到课堂的方式进行授课，帮助学生有效地理解英语词汇。通过游戏的方式，能够帮助师生之间进行英语的交流互动，同时也能够提高课堂的高效学习发掘学生的英语学习潜能。

1.2丰富英语教学手段

小学课程中的英语学习是需要教师和学生相辅相成的，传统的教学课堂相对来说比较专一，不能提高学生对于英语的学习兴趣，学习效果也并不理想。因此采用新型的教学方式，能够有效的运用教学工具，为学生构建快乐的英语课堂。小学英语教师可以利用现代互联网技术以及当前可利用的材料为学生打造一个快乐的课堂，培养学生的更新发展，促进学生的英语有效学习。在学生学习单词的过程中，可以结合多媒体的方法进行记忆，通过云技巧以及图形转换等方式，能够增强师生之间的互动以及学生对于英语词汇的记忆。

1.3强化师生之间的交流

英语是一门用于交流的语言，能够让学生与其他国家的人进行交流，了解世界文化的多样性。因此小学英语教师培养学生对于英语的学习兴趣是非常重要的在小学阶段要奠定学生对于英语学习的基础。同时小学英语教师不应该让传统的英语教育影响学生的发展，要采用新型的教学方式通过学生开口使用英语来表达自己的想法进行。通过学生逐渐的开口进行交流，逐渐树立起自信心，更加有效的学习好英语。对于学生英语交流的词汇以及发音不准确的问题，教师要及时进行纠正以及鼓励帮助学生找到最适合自己的英语学习方法，在教学的大环境下，能够积极的融入班集体，巩固英语知识。同时教师与学生之间要多进行交流，教师要了解学生在学习英语过程中面临的一些基础的问题，甚至是一些更难度的问题，学生要通过教师与自己的交流进行反复的英语练习，有利于帮助自己学习好英语。

二、构建小学英语快乐课堂的措施

2.1设计单词游戏

小学英语教师可以通过小学课本中的单词设计一些基礎的游戏，通过这些游戏帮助学生达到记忆词汇的目的。面对词汇学生难免会不容易理解，在记忆方面也比较吃力，对于后续的英语学习效果也相对来说比较差。这样就会导致学生丧失对于英语学习的自信心。因此小学英语教师可以采用构建英语游戏课堂的方式进行授课帮助学生认识到英语词汇的重要性，以及帮助学生进行记忆，在课堂中快乐的进行学习。

2.2观看动画学习英语

纵观电视节目中的动画片，很多都是由英语构成的动画片。因此小学英语教师可以利用多媒体系说播放一些英语短片，让学生进行观看，将动画片引入到英语的学习课堂中，能够让学生学习相应的英语单词，通过动画片吸引学生的学习兴趣，能够增强学生对于英语的学习和理解，逐步提高英语的表达能力。同时在一些特定的情景下，也可以采用英语进行交流，教师与学生要多进行英语交流，教师帮助学生纠正语法以及读音的错误，学生能够学习更多的知识在其他的情境中，采用英语进行交流能够促进学生对于英语的学习兴趣。在不同的情境中会产生不同的对话交流，教师可以根据不同的情境，让学生背诵一些相关的词汇或者句子，并鼓励学生进行自主对话与同桌或者与其他同学进行联系，增强对于英语学习的认识。

结束语：小学英语教师要学会构建快乐课堂，帮助学生学习英语，要让学生融入到生活的实际情境中，采用先进的教学方式以及课堂进行授课，通过英语游戏以及动画中的词汇等等让学生在游戏中体会到英语的快乐。通过这些方式最终实现快乐教学的目的，并且打造高效的英语课堂。

【参考文献】

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