浅谈如何在初中数学教学中实施有效性教学

摘要：初中阶段，数学是一门重要的学科，受到家长和教师的高度重视，现如今我国大力提倡素质教育，主张实施有效性教学，致力于将学生培养成真正热爱学习的人而不是应付考试的机器。因此本文将对影响数学教学有效性实施的因素，以及如何在初中数学教学中实施有效性教学做简要的论述分析。

关键词：初中数学;实施;有效性教学

一、 影响有效性教学实施的因素

教师好学生的课堂互动会在一定程度上影响教学的有效性。师生互动是教学中的一个重要环节，如果教师给学生营造的是一个沉闷乏味的学习氛围，那么学生的学习积极性得不到有效激发，学习效率自然不高，教师自然也不能顺利实施有效性教学。同时教师的课堂把控能力、主导能力、教学的語言，对于学生的引导、教学的设计都将是影响数学教学课堂的因素。

二、 在初中数学教学中实施有效性教学的策略

（一） 教师要高度重视讲授的有效性

教师的授课方式在一定程度上会对学生的学习效果产生影响，现如今课堂教授是最常见的授课方式，是教师借助言语和非言语向学生传输知识的一种重要途径。所以教师要高度重视起课堂教学，很多的教师习惯于采用传统陈旧的讲授法，这样单一的教学方法显然已经不能很好的跟上时代的步伐，因为初中数学教学中涉及很多方面的知识，包括函数、方程等，对于学生来说学习起来有一定的困难。所以教师如果只是把教会学生懂得如何解题作为教学目标是不够正确的，必须要把实施有效教学作为最终的目标，必须科学合理的展开课堂教学，引导学生学会审题，从初步读题到仔细读题，教导学生明确了问题中所含的量及相关量的数学关系之后再去做题，而不是盲目的拿到题粗略的读题后就开始做题。

（二） 重视课堂讨论

受应试教育的束缚，很多的教师会特别关注学生的学习成绩，所以他们习惯于抓住课堂的每一分钟来完成给学生的知识讲授，很少把课堂上的时间适当的留一些给学生，以至于学生的课堂主体性并不能得到有效的发挥，事实上一堂优秀的数学课堂除了应该有教师知识新授环节，还应该有教师提问学生讨论、学生回答、训练的环节。很多的教师都容易忽视课堂讨论环节的设计，这样的教学设计下课堂教学效果会受到一定的影响。因为讨论最大的优点在于它可以便于学生和学生，学生和教师交流课堂学习的内容，沟通疑惑、发散学生的思维。所以数学教师想要实施有效性教学就应该重视起数学课堂中的讨论，同时精心挑选供学生讨论的主题，可以根据自己对学生的了解选取一些极有价值的又符合学生兴趣和能力的主题。这就需要教师深入的挖掘教材，准确的把握教材，明确教学中的重难点以及核心问题，鼓励学生积极参与到课堂讨论之中，教师用心的去倾听学生的想法，学生在学习中存在的困难，然后给予学生针对性的帮助，有效的提升教学效率。

（三） 巧妙结合信息技术开展数学教学

随着经济的不断进步与发展，近年来我国各学校的教学条件有了明显的改善提升，多媒体设备已经广泛存在于教学课堂之中，教师应该积极利用，巧妙结合信息技术开展数学教学，让多媒体设备的价值得以发挥。比如教师可以尝试着借助PPT、flash、几何画板这类教学软件去给学生一些复杂难懂的知识，以便于将知识以更为直观清晰的方式呈现给学生。教师可以在PPT中设计动画提示，吸引学生注意力的同时引导学生自主的融入问题探究之中。又比如：教师在给学生讲解二元一次方程组的相关知识时，如果运用单一的口述式教学，学生听起来可能会有一定的困难，因此教师可以借助图像法去完成解题教学，可以借助信息技术给学生绘制图像，清晰直观的让学生看清楚图像，告诉学生两条直线的交点坐标其实就是二元一次方程组的答案。

（四） 教学中要把控好对学生的关爱

对于教师而言，一个合格的教师就必须会调控掌握自身的情绪。教师是学生的榜样，所以教师应该给学生呈现的是积极热情、健康向上的生活态度，教导学生积极乐观的学习，正确的面对生活学习中遇到的困难。教师要注意不能在日常的教学中向学生展露消极的情绪，否则很有可能影响学生的学习，影响学生的心态。同时教师应该把控好自身对学生的关爱，学生是成长发展中的人，他们犯错误时正常的事情，作为教师应该用正确的态度去处理这些事情，很多的教师习惯于在发现学生的问题之后，先对学生进行批评，然后联系家长告诉家长学生的问题，这样的处理方式其实不够妥帖，很有可能影响教师、学生、家长三方之间的关系，甚至激发学生的反抗心理，也会阻碍有效教学的实施。学生的自尊心很强，教师应该尊重学生，和学生沟通交流为主，切忌不沟通就严厉批评责骂学生，真正的让学生感受到教师的关怀。

三、 结语

综上所述，数学教师想要在数学课堂顺利实施有效性教学就需要花费一定的时间和精力，重视起自己讲授的方式，关注课堂讨论，巧妙的结合现代化的信息技术于数学课堂，关心爱护学生，真正的让学生感受到数学学习的乐趣，引导学生积极自主的投入到数学学习之中。

参考文献：

[1]岑志庆.初中数学课堂教学有效性策略研究[J].考试周刊，2013.（49）.

[2]陈银.如何在初中数学课堂实施有效性教学[J].中国校外教育，2013（29）：84.

作者简介：

刘红霞，重庆市，重庆市忠县新立中学校。