高中语文作文教学中引导学生积累的教学策略探析

聂冬梅　蔡营

【内容摘要】在高中生作文水平提升的过程中，素材的积累是十分重要的内容，也起着激发高中生对作文产生良好兴趣的作用。良好的作文素材能够激发高中生内心的细腻的情感，使其具备创作的欲望。本文将对高中语文作文教学中，如何引导学生积累作文素材展开探讨。

【关键词】高中语文  作文教学  积累

一、高中语文作文教学中引导学生积累的内容

高中语文作文教学中需要引导学生积累素材的内容：

1.名人名言。名人名言是高中生作文中不可或缺的一部分，借用名人名言能够很好的提升高中生作文的深度和内涵。尤其是当学生加入案例素材的时候，通过名人名言进行总结，能够让作文得到良好的升华。

2.好词好句。所谓的好词好句，就是书籍或课本中一些好的描写，包括对风景、人物、事物、心理等描写的句子，以及成语和词语等。好词好句的积累，能够让高中生在具备对事物描写的经验，比如对于老人的描写，高中生最开始可能不知道怎么描写一个老人，在积累众多对老人描写的词句后，就能对各种老人形象信手捏来：鹤发童颜、白发苍苍、慈祥、老态龙钟等等。

3.描写手法。描写手法也是学生需要积累的一方面，很多高中生对描写手法存在一定的陌生，甚至不知道在什么时候采用什么样的描写手法合适。所以高中生在阅读的过程中，也应该注意对描写手法的积累。

4.故事和案例、时政、历史等。除了要具备写作功底外，对时政、历史、各种故事的积累，也是高中生作文素材积累中的重要部分。比如当前社会上发生的重大事项，著名的历史故事，闻名的历史人物，好人好事，众所周知的英雄事迹、自己身边的小事等。这些故事的存在，才能使一些好词佳句起到良好的点缀作用。

5.各种细节和知识的积累。包括高中生生活中的小细节、自己的灵感，涵盖各个学科的知识等。大凡高水平的写作者，无不具备良好的文化底蕴和丰富的知识。因此高中生平时也要积累各个行业的文化知识，以及一些细小的细节，使自己成为一个知识丰富的人。

二、高中作文教学中引导学生积累的教学策略

1.从学生的兴趣出发进行引导

作文素材有一个特性，那就是存在于生活中各个方面和各个行业。教师从一开始不必让学生全方位的进行积累，而是可以从学生的兴趣出发，引导学生开始主动积累。比如，当前的高中生对网文、动漫、电视剧、游戏等都很感兴趣，教师就可以引导学生从她喜欢的事物中来积累作文素材。比如有个学生喜欢看动漫，以《航海王》这部动漫为例，教师就可以引导学生去摘抄动漫中的经典句子;写下自己最喜欢的角色，以及角色的性格特征，记录作者是如何呈现这一人物的性格特征的，对能代表人物性格的句子进行记录等。这样学生在观看动漫的过程中，不仅会因为故事本身觉得满足，还会因为自己积累了不少素材而具有成就感。而他观看的所有动漫，都可以成为作文的素材，学生通过观看喜欢的动漫，实现了对作文素材的积累，达到了自己寓教于乐的作用。

2.从学生当前的行为习惯引导其积累

当前的高中生很少喜欢用笔写东西，这是因为手机和电脑打字的出现，使高中生也逐渐进入“提笔忘字”的阶段。很多高中生都已经习惯“电子笔记”。因此教师也可以通过网络软件和平台的方式，来让学生进行实现便捷化的积累。比如有一款很多学生都很喜欢的句子摘抄软件《句子迷》，这款软件中包含了丰富的句子笔记，以及原创句子，一直很受一些文艺青年和学习者的青睐。教师就可以让高中生在自己手机上安装这款软件，去收集一些自己喜欢和平时写作文会用到的句子;微博中也有一些分享作文素材，以及好故事的博主。高中生平时又喜欢刷微博，教师也可以通过微博来引导学生去关注这些微博，并让其积累自己觉得有用的素材。另外，高中语文教师也可以自己开通微博、微信或者QQ，经常发布一些好的素材，以供学生学习和积累。

3.写日记

虽然微博和电视剧等各种新颖的方式，能够更好的激发高中生积累素材的兴趣，但写日记仍旧是必不可少的方式之一。当学生完成以上两步的积累后，写日记会成为一件十分简单且有趣的事情。日记一是对今日所感的记录，二是对今日所学的运用。比如今天高中生遇到一件令他内心振奋的事情，对未来充满了无限希望。而今日他正好积累了相关的素材，那么写日记就能让他将素材进行很好的运用，同时产生新的灵感。在写日记上，教师应尽量給予学生自由的写作空间，让学生能够自由的发挥自己的才能。比如，有一位学生写了一篇和游戏有关日记，关于他今日和队友一起游戏的日常。但教师因为觉得学生玩游戏玩物丧志，而批评他日记写的不好——但实际上这位同学的日记故事不错，笑点十足，又体现了队友之间并肩作战的情谊。然而因为教师的批评，他可能就此丧失写日记的兴趣。

结语

高中作文不应该具备强制性，语文教师对学生素材积累的引导，也应从学生的兴趣点出发。文学具有多种形式，涵盖多个行业和方方面面，任何领域的素材，若是学生运用得到，愿意将其用在写作中，都有可能将其写成一篇高质量的作文。

【参考文献】

[1] 杜立琴. 注重高中作文素材积累[J]. 考试周刊，2009（06）.

（作者单位：山东省淄博市第七中学）