新高考形势下如何提升政治课堂的魅力

严富军

【摘要】  新高考形势下作为政治老师应如何提升自生的政治课堂魅力，本文从新课标、新高考、政治教学情景化的角度提出了自己的看法。

【关键词】  核心素养 知识结构化 新高考 政治课堂魅力

【中图分类号】  G633.51            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-046-01

根据最近网上的消息，湖南是进行3+x新高考的八个省份之一，政治科目由高考的必考科目变成选考科目，根据别省的选科来看，选政治科目的学生比较少，同时受传统思想的影响，认为政治无关紧要的人越来越多。在新的形势下，对我们政治老师提出了更高的要求。如何提升我们政治课堂的魅力，成功的吸引住学生呢？以下是我个人的几点学习心得：

1.要虚心学习、不断锻炼提高自己。“他山之石，可以攻玉”，尤其是在政治教材年年修改的情况下显得尤为重要。可以多参加政治学科的赛课，多听讲座，不断地充实发展自己。

2.要有意识的熟悉新课标、新高考

现行的新课标对教材做了较大的修改：

以贴近社会、贴近生活、贴近学生为基础;以学科知识为支撑;以培育核心素养（政治认同、科学精神、法制意识、公共参与）为主导;以建构活动型学科课程（议题课）为主线。为什么要熟悉新课标呢？这对我们的教学乃至命题有很大的指导作用。下面举例说明：

例1（12分）阅读材料，完成下列要求。

电影《我不是药神》的热映，让慢性粒细胞白血病再次走入大众视野，将过去鲜为人知的高价抗癌救命药“格列卫”推到了人们眼前。

从市场的角度来看，一些抗癌特效药之所以保持在一个较高的价位上，自有其内在的“合理”性，这类药物在被研制出来之前通常都经历了很多年高强度的研发，研究经费高达几十上百亿美元甚至更高，这些成本自然会在研制成功后的药品售价中予以体现和补偿。但是，高价之所以被称为“高价”，就在于它不是所有人都能承受得起的，甚至一些已经跻身富裕阶层的家庭也很难长期承受。所以，与特效药的高价并存的，便是无数患者及其家庭的痛苦，而且是肉体、精神与经济上的多重痛苦。对于患者的家庭而言，最大的痛苦不是明知亲人无药可救必然要离去，而是明明有药可数却因为经济原因而无能为力。

有网友认为，为挽救更多生命和家庭，必须强制药企降价。请运用经济生活的相关知识对此观点进行评析。（12分）

①价格影响居民消费。该何民看到了抗癌特效药价格过高对居民购买力和医疗健康的负面影响。（3分）

②价值决定价格。抗癌类特效药物研发周期长、研发投入大，从根本上决定了其价格较高。抗癌特效药的价格应当反映其成本。（3分）

③价格变动调节产量和生产要素投入。如果不顾其成本因素，人为地强制药企大幅降价.将不利于调动研发者和生产企业的积极性，最终将导致市场上无药可售。（3分）

④社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学的宏观调控。对于抗癌特效药的价格过高问题，必须在尊重市场规律的基础上进行科学调节，兼顾药企与消费者二者的利益。（3分）

这题从选材上来看，贴近了社会、生活、学生，贯穿了学科知识，培育了学生的核心素养，正因为如此，也凸显了政治课堂教学的魅力。在上这堂课之前，我还特意安排学生观看了该影片，很多同学看完以后，都在想，我们是社会主义国家，抗癌药为啥比印度的贵这么多呢？为什么政府不强制性的把药价降下来呢？根据学生的疑问，特意设计了这个题目，反响还是蛮好的。

作为高中政治教师，还必须要熟悉新高考，学生上政治课，很大程度上是是为了应付高考的。要提高政治课堂的魅力，必须要适應、熟悉、甚至能驾驭新高考。下面举例说明

例2、（2018年文综卷14题）我国快递业竞争日趋激烈，快递服务平均单价连续6年下滑，2017年降至12.37元。在此背景下，若其他条件不变，能引起快递市场供给曲线从S移动到S′（见图4）的是

①放宽市场准入，吸引外商投资

②工资成本上涨，管理费用增加

③运用人工智能，提高劳动效率

④网民人数上升，网购数量增加

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

本题主要考察以下学科能力：

图文转换，解读快递市场供给曲线从S移动到S′包含的经济意义，明确快递市场的供给曲线外移，价格以外的因素导致快递服务的供给量增加;

执果索因，判断能引起这一变化的原因，需要将供给量变化的几何表达、影响商品供给量的因素、政府调控的作用、企业用工成本，甚至是市场需求等知识整合在一起，同时还需对人工智能发展的现实情况有所了解，才能判断相关性，正确作答。

与对某一知识的深刻性要求不同，试卷呈现的考查方式越来越侧重考查考生对学科知识的整合程度和整合能力，侧重知识之间的横向联系，需要弄清楚不同知识点（理论）之间的逻辑关系，即综合性和结构化地把握知识。

正因为现在高考注重考察不同知识点（理论）之间的逻辑关系，这就要求我们在上课的时候能够恰当的用一些生活情境把这些知识点联系起来，使学生上政治课的时候，能有收获感、成就感，从而增强政治课堂的魅力。

课堂最大的魅力在于知识的魅力，学生上了我们的课以后，要能记得住、理得清、用得上。这就要求我们要深挖教材，不断地提高自己的理论与教学的水平，要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。只有这样，才能轻松的驾驭教材，深入浅出，使我们的课堂魅力四射。

[ 参  考  文  献 ]

[1]中学政治教学参考经济生活编委杨灵教授编写的（案例研讨——思想政治学科核心素养的独特价值）.