自信、从容、有尊严地成长

李艳香

摘 要：单亲家庭由于其家庭结构的特殊性，在孩子教育等诸多问题上具有特殊性。文章从家庭教育和学校教育兩方面论述了单亲家庭心理健康教育的策略。家庭变故后，抚养孩子的家长越把孩子的教育问题放在第一位，对孩子心理产生伤害的时间就越短。家长只有用良好的心态去弥补孩子因缺失一方而造成的教育缺失，正确处理好孩子和另一方的关系，才能更好地培养孩子的独立意识。作为单亲家庭孩子的教育机构，通过各种方式加强和单亲家庭家长的联系，针对每个孩子的个性特点进行心理教育，才能培养单亲家庭孩子自信、乐观的健康人格。

关键词：单亲家庭孩子;家庭教育;学校教育

中图分类号：G441 文献标识码：A 收稿日期：2019-04-07 文章编号：1674-120X（2019）22-0008-02

一、引言

随着社会的日益发展、人们思想的解放，离婚已经成为当今社会男人和女人自由的选择。但是，随着离婚率的不断上升，一种新的社会现象出现了：单亲家庭在日益增多，单亲孩子的数量急骤上升。这使得许多的单亲家庭和教育机构面临一个新课题——如何教育单亲孩子，使他们快乐健康地成长？

那么何为单亲家庭？《中国大百科全书》的定义为：“由父亲或母亲一方与未婚子女共同构成的家庭”。国外研究者对单亲家庭这一概念给出了不同的定义，斯卡莱辛格认为，单亲家庭是男性一方或女性一方作为家长，与被抚养子女组合在一起的家庭，其形式有死亡、离婚、分居、抛弃或未婚等。

单亲家庭孩子正是由于这种特殊的生活状态，心理比较脆弱，心智尚未成熟，极易产生各种矛盾和困惑的不良心理。如生性多疑、爱嫉妒的心理。父母分开以后，大多数出于各种目的和原因，往往刻意隐瞒离婚的真相。而孩子一旦在偶然中发现父母的秘密就会有种受骗的感觉。这种感觉会让孩子产生连父母都不可信了，还有什么人可以相信的不良心理，变得消极、不自信。在离婚的过程中一些父母经常不停地争吵，长期冷战，有的甚至家暴，那么孩子怎么能够感受到父母的爱和家庭的温暖？在这样的不良环境中，孩子长期处于紧张的精神状态，更怕自己惹恼了家长，不敢大胆发表自己的意见，更易出现逆反心理。家庭的变化，容易让孩子因悲伤惊惧导致逆反心理比较重。孩子会将自己的不良情绪发泄到他人身上，使正常的情感交流出现障碍，极端情绪比较突出。单亲家庭的孩子更容易被激怒，他们很容易怀疑他人的善意，听不得别人说他们的痛处，对失去父母任意一方都感到恐慌、痛苦。这种痛苦往往会让孩子在很长时间里不能健康地成长。

所以，单亲家庭孩子的教育，已成为全社会共同关注的问题。有研究表明，他们中的很多人在经历了家庭的变化后，心里的伤害很难愈合。由于其家庭结构的特殊性，单亲家庭的孩子在教育等很多问题上也存在着特殊性。单亲家庭中最大的受害者就是失去父母疼爱的孩子，他们是弱小的，失去任何一方的爱对他们造成的伤害是成年人难以想象的。对单亲家庭孩子这一特殊的群体，研究其个性及心理发展中的障碍，探究教育的方法和措施具有极其深远的意义。

对于每一个孩子来说，家因为有父母才成为乐园。父爱给予他们勇气，母爱赐予他们力量，可那些缺少父爱或母爱的孩子们对家的概念又是什么呢？他们怎能在缺失的家庭中健康成长呢？作为教师，如何让单亲家庭的孩子像其他孩子一样健康成长，是值得我们研究的。

二、单亲家庭家长对孩子独立意识的培养

（一）家长要将孩子的教育放在第一位

家庭变故后，抚养孩子的家长越把孩子的教育问题放在第一位，对孩子心理产生伤害的时间就越短。在父爱或母爱缺失的家庭中成长的孩子，总会因失去一部分爱而产生恐惧和自卑，如果抚养孩子的一方能给予孩子更深厚的关爱，他们的心里就不会孤独无助。

（二）家长要用良好的心态去弥补孩子因缺失一方而造成的教育缺失

单亲家庭孩子教育的关键，最主要的是家长自己是否具有健康的心态。在对学校单亲家庭孩子的研究发现，乐观自信的家长，虽然因为很多原因离婚，但对孩子从来都是保持微笑，他们会把不好的情绪消化在自己的心里，不会把自己不好的情绪转移到孩子身上，孩子也因此学会了感恩，甚至有的孩子比正常家庭的孩子更优秀。反之，如果家长因离婚悲观易怒，对孩子冷漠不关心，孩子的性格也将会变得孤僻自卑，造成学习困难。

有一位妈妈，自离婚后自己带着儿子生活。她不仅平时不在儿子面前抱怨生活，给予儿子更多的关爱，而且一有时间就带着孩子参加他喜欢的球类运动，注重培养孩子的阳刚之气。孩子对我说：“妈妈把父爱和母爱都给了我，我不缺爱。”所以，单亲家庭的家长更要严格要求自己，善于用自己的言行去影响孩子。可见，单亲家庭家长健康良好的心态，对孩子的教育至关重要。

（三）家长要正确处理好亲子关系

单亲家庭有着其独特的组成方式，两代人既相依为命，又避免不了互存“代沟”，内心各有创伤。从某种意义上来说，要处理好这样的亲子关系本身就有一定的难度。但如果单亲家长在教育上能极其投入，正确处理亲子关系，那么单亲家庭孩子在青春期后期是比较愿意和家长亲密交流、倾吐秘密的。

（四）家长要正确对待孩子与另一方的关系

在对甘肃省会宁县如东友好小学单亲家庭孩子的调查中发现，有30%的家庭能做到离婚后双方在教育孩子的问题上都尽力。孩子自由地来往于两个家庭之间。他们知道父母与孩子的血缘关系是永远也断不开的，如果阻止他们相见，会非常不利于孩子的健康成长。家长要从对教育孩子有利的方面出发，正确对待孩子与对方的关系，这样才能更有效地教育好孩子，从小培养他们的独立意识。

三、教育机构中教师对单亲家庭孩子的特别关爱

（一）通过各种方式加强和单亲家庭家长的联系

教师作为对孩子最有教育意义的人，要及时了解单亲家庭学生的一切事情，家访是最为有效的途径。与家长见面，了解他们离婚的原因，同时了解孩子家庭生活的情况;还要通过其他方式经常性地与家长取得联系，告知他们孩子在学校的各种情况，有效利用家长会和他们交谈，根据孩子的情况，提出一些切实可行的教育方法。努力取得家长的信任，为相互配合教育好孩子提供良好的帮助。让原本无助的家长感受到：虽离婚带给孩子家庭的不幸不可避免，但孩子却能在老师和自己的关爱下健康成长！

（二）努力培养孩子自信、乐观的健康人格

每个孩子在成长的过程中，父爱和母爱都是无法取代、缺一不可的。作为教师要特别注意弥补单亲家庭孩子因缺少一方的爱所带来的消极影响。平时，在学习和生活上给予他们更多的关心和爱护，鼓励他们积极参加集体活动，让他们时刻感受到自己生活在一个充满爱心的大家庭里。

利用“一帮一”结对的方式，让班上乐观自信的孩子多关心单亲家庭的孩子。在学校帮助他们提高学习成绩，生活中带领更多的同学帮助他们的生活。这样一方面他们在学习上能互帮互助，另一方面同龄人的快乐向上的性格能多多感染他们，让他们能够渐渐走出自卑、孤单的阴影，快乐地融入集体生活中，并从中体验真诚、友谊和幸福，享受赏识和进步的快乐。另外，教师要善于发现单亲家庭孩子身上的闪光点，经常表扬并让其他同学向他们学习，放大其优点，让他们增强自信心。

（三）针对每个孩子的个性特点进行心理教育

了解到每个单亲家庭孩子的实际情况后，教师要利用合适的时间找他们谈心，利用班会、座谈会、心理咨询的方式给予他们心理方面的关爱和帮助。学习上针对他们学习中的不足，利用课余时间对他们进行单独辅导;生活中也通过各种方式给予他们更多的关爱，一本书、一件衣服、一个鼓励而肯定的眼神……通过这一系列的努力，單亲家庭的孩子们一定会向老师敞开紧闭的心扉。

我班杨××是个性格内向的单亲家庭女孩，平时作业拖拉不认真，上课注意力不集中，从不主动发言，学习成绩较差，做事拖拖拉拉，缺乏自信。我通过家访了解到，在她很小的时候爸爸就一去不回，妈妈为了生存在外打工，总是早出晚归没时间管她。她妈妈一开始说：“你是老师，该批评批评，该惩罚就惩罚，我们没一点怨言，这孩子就是不争气。”听了这话，我告诉家长：“每个孩子都有自己的闪光点，你是她最亲最爱的人，你要善于发现，及时鼓励孩子，并给予正确的引导和教育，这才是家长的职责。每个孩子都有自己的优点，我们要从鼓励现有的优点出发，帮助他们树立自信心，促进孩子其他方面良好地发展。”

最后，经过我和家长的一起努力，一段时间后，杨××同学的自信心增强了不少，学习成绩也提高了，改掉了很多不良习惯，上课也敢于大胆发言。看到孩子乐观自信的表现，我真切地感受到，对单亲家庭的孩子来讲，善于赏识、鼓励，是多么的重要。

有位教育家说：“如果孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。”“孩子你真了不起！”“我为有你这样的孩子感到自豪！”“宝贝，你又进步了，加油！”……这种充满爱和鼓励的评价，既能让孩子感受到父母、老师对他的关爱，又能帮助鼓励孩子增强自信心，克服各种不良的心理障碍，使他们各方面的能力都大大提升。

四、结语

爱，说出来是一个字，想起来是一片海，做出来是一团火。让我们捧着一颗爱心，用关爱去温暖每一个单亲家庭孩子迷茫无助的心，用“心灯”去照亮每一个孩子的未来。让他们能够在快乐、自由的环境中，自信、从容、有尊严地健康成长！

参考文献：

[1]段力琳.爱的缺位与补位[D].西宁：青海师范大学，2018.

[2]郑琼琼.小学单亲家庭学生教育研究[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2009.

[3]吴维静.单亲家庭子女健康人格教育研究[D].厦门：厦门大学，2014.

[4]刘 萌.离异单亲家庭儿童心理干预个案研究[D].沈阳：辽宁大学，2015.