陈文晖
【关键词】 中职学生 文明行为习惯 养成教育 日常行为
【中图分类号】 G715 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)23-005-01
教师需要结合学生的实际情况,制定行之有效的规章制度,并且发挥班干部的监督作用,约束学生的日常行为;开展多样化的校园文化活动,构建良好的校园文明礼仪氛围;注重心理疏导,及时发现学生存在的问题;家庭、学校以及社会形成教育合力,促使全体学生都能健康、快乐地成长和发展。
一、制定行为规范,约束学生日常行为
要想保证校园管理能更加井然有序,那么就需要制定好相应的规章制度。规章制度的制定,可以更好地约束学生的行为。因此,中职院校需要结合实际情况,制定切实可行规章制度,遵从一定的规范原则,同时还要将这些规章制度落实到位,这样才能让学生管理更加规范化和制度化,进而实现学生道德修养的稳步提升,逐渐形成正确的行为习惯。在当前阶段,教师需要全面了解所有学生的思维特点、发展规律、日常表现等方面的特点,制定出一些便于理解、内容具体、容易操作的规章制度,不断约束和规范学生的日常行为。教师需要不断引导学生,及时纠正学生错误的行为。
此外,在落实这些规章制度的过程中,教师需要将班干部的监督作用充分发挥出来。例如,教师可以建立行为监督小组,及时发现学生存在的错误行为,以身作则。教师还可以开展各式各样的评比比赛,从日常小事入手,促使学生逐渐能规范自己的行为,逐渐形成正确的行为习惯。
二、注重心理疏导,及时发现学生问题
首先,教师在日常教学和管理过程中,需要注重自己的一言一行、一举一动,实现言传身教。教师的着装要得体大方,具备良好的品行和人格,保持积极樂观的生活和工作态度,给予学生正确的引导。
其次,教师需要切实提高自己的教育能力和道德修养,时刻关注学生的心里变化。针对表现较为良好的学生,教师需要在第一时间给予肯定和鼓励;针对学生存在的问题,教师要注重沟通的语言和态度,用委婉的语气指出学生出现的问题。在中职院校中,有部分学生存在较为严重逆反心理,如果教师在教学和教育过程中,采用过于严厉的行为和语言,那么将会适得其反。针对这些学生,教师需要忍着和研究这些学生出现问题的原因,利用正确、有效的方法逐步引导学生,消除学生的心理障碍和不安感。在循序渐进的指导和帮助下,学生能真正认识到自己的错误,逐渐改变自己的日常行为。
学生行为习惯的养成,并非是短期内就能完成的。教师在教育过程中,需要保持足够的耐心和爱心,学生要具有充足的信心;教师要重视学生毅力的培养和提高,冲锋发挥自己的引导作用,构建一个良好的师生关系。教师要尊重学生之间的差异,保护学生的自尊心,使学生能真正愿意听从教师的建议,改正自己错误的行为习惯。
三、营造良好的校园礼仪文化氛围
要想促使全体中职学生都能具备良好、正确的行为习惯,那么就需要学校和教师能在校园内营造良好的校园礼仪文化氛围。这不仅能陶冶学生的情操,调动学生的情绪,还能实现学生心灵的净化,实现较好的教育效果。学校需要在校园内宣传各种各样的文明礼仪,并借助黑板报、墙报、广播站、宣传栏、校内网、标语口号的方式,将文明礼仪渗透到学生生活和学习的方方面面,借助环境熏陶学生。
四、开展多样化的校园文化活动
针对学生出现的一些不文明行为,学校可以开展各式各样的文化活动,如辩论赛、演讲会、文艺表演、知识竞赛、讨论会、专题讲座等;同时还可以利用节日为契机开展文明行为相关的活动,增加这些活动的趣味性,使学生可以在参与这些活动的过程中,逐渐提高自己的道德修养,进而营造出一个良好的校园氛围。此外,学校还可以评选“文明礼仪之星”“十佳文明学生”等大型评选活动,将先进典范的榜样作用、示范作用充分发挥出来。
五、联合家庭、学校以及社会,形成教育合力
要想让学生逐渐养成正确的行为习惯,是需要经过系统且复杂的教育的。而这就需要家庭、学校以及社会能联起手来,构建出良好的教育合力,增加教育的可行性和有效性。教师需要经常与家长进行沟通和交流,了解学生在家的实际情况,让家长也能了解学生的在校情况,促使家长可以与学校一起同步开展教育。这样,在学校中,学生可以在教师的监督下规范自己的行为;在家庭中,学生可以在家长的监督下规范自己的行为。长期下来,学生就会逐渐养成正确的行为习惯,成长为一名全面发展的高素质人才。教师可以定期开展家长会,开展文明宣讲活动,教给家长正确教育孩子的方法,使其能紧随教师的教育部发。
社会同样也需要重视中职学生行为习惯的培养,并制定切实可行的相关政策,为学生营造一个积极向上、健康和谐的社会环境,所有的娱乐场所都要严格进行把控,监控媒体的报道,防止出现低俗性、暴力性的新闻,促使整个社会环境都能更加良好。
结束语
总而言之,对于中职院校的学生来说,良好的行为习惯不仅会影响到学生的人际交往,还会对学生的工作情况产生影响。因而,学校需要给外重视学生良好行为习惯的养成,制定一系列切实可行的教育策略,切实提高学生的道德修养。
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