加强安全教育，促进幼儿健康成长

戴红梅

摘 要：《幼儿园教育指导纲要》明确规定：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。而幼儿期的孩子活泼好动，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较弱，因此幼儿安全就成了教师做好一切工作的前提。只有通过教给幼儿一些安全小知识，学习一些简单的自我保护的方法，变消极躲避为积极预防，才能使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度，让幼儿健康快乐的成长。

关键词：安全;自我保护;行为习惯;家园配合

何为诚信？诚，即真诚。就是要實事求是，不扩大，不缩小。信，即守信。就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果。

以诚待人，以信取人，是我们中华民族最为优秀的传统之一。中国古代有一则这样的故事：一位国王要选择继承人，于是发给每个孩子一粒花籽去种，并约好谁种出的花最美丽就让谁当未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都捧着最美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子空手而来，最后他被选中了。因为孩子们得到的花籽都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。而在我们的生活中，这样的花匠有很多，幼儿园作为启蒙教育的摇篮，又如何从幼儿实际出发，让幼儿诚实，不说谎话，信守承诺呢？

1 以身作则，充分发挥教师在诚信教育中的表率作用

幼儿德育的基本方法是运用榜样和范例，夸美纽斯说过，什么是好和什么是坏，任何语言解释都不能像周围众行为所给予的概念来得明确。老师既是人类文明知识的传播者，也是幼儿道德的启蒙者，美好心灵的塑造者。教师在教育活动中有特殊的示范和导向作用，教师的一言一行所传递的思想、性格和品德对幼儿的渗透性影响也是难以估量的，因此，教师要教育幼儿诚实守信，必须自己要先严格要求，以身作则，才能教育好学生，收到较好的效果，才能在幼儿心目中有较高的威望。如果教师言行不一致，即使说得天花乱坠，幼儿也不会心悦诚服，对你提出的要求也不会踏踏实实的去做。

2 把诚信教育融入教育教学活动中

通过故事、儿歌、谈话、绘画、音乐、多媒体教育等综合教育形式对幼儿进行诚信教育。

学校工作以教学为主，教学活动所占的时间较多，所以立足课堂，是对幼儿进行诚信教育最经常，最有效的途径。在平日的教学活动中，经常设计一些以游戏和讲故事为主的诚实守信的教育活动来教育幼儿，寓教育于游戏和故事之中，对幼儿产生潜移默化地影响。如教育活动《金斧头》、《诚实的列宁》、《九个鸡蛋》、《图书是我撕破的》、《是谁丢了皮球》等，教育幼儿要做一个诚信的人，让孩子从小就树立起做人诚实、讲信用的观念。

3 诚信教育应渗透于幼儿的一日生活之中

诚信品质的养成并不是一朝一夕的事，它需要我们持之以恒的从我们身边的每一件小事每一点一滴做起。诚信教育，要从幼儿行为习惯抓起，在日常生活细节中正确引导。如做错事情要知错能改，拾到东西要归还失主或上交给老师，不能占为己有，答应别人的事情就一定要做到。只有在日常学习、生活中，抓小事，抓点滴，才能积微见著。

4 引导幼儿兑现承诺

中国有一句古语叫一言既出，驷马难追。我们虽然是孩子，但也要做到恪守诚信，言出必信。让孩子知道，许诺是非常慎重的行为，答应他人的事，就一定要做到，对不应办或办不到的事情，不能轻易许诺，一旦许诺，就要努力兑现。如果我们在履行诺言过程中情况有变，以至无法兑现自己的诺言，就要向对方如实说明情况并表示歉意。莎士比亚说过这样一句话：“如果要别人诚信，首先要自己诚信。”言而无信，出尔反尔，不仅是丑的表现，而且可能真的是“狼来了”，自食其果。

5 通过通话故事、民间故事、寓言故事对幼儿进行诚信教育

故事是孩子们的最爱，把诚信教育渗透于童话故事、民间故事、寓言故事中，往往有利于幼儿接受。通过讲故事、表演、朗诵等形式，把传统美德中有关诚信的故事以活泼、孩子们喜闻乐见的形式表达出来，使孩子们感受、体会诚信是做人的根本。如我们大家都熟悉的《狼来了》的故事，讲的是有一个放羊的孩子，本未没到狼，却喊：“狼来了！”多次欺骗山下的农夫来救。一天，狼真的来了，可他再怎么喊也无人相信他了，结果他的羊被狼叼走了。通过正反面的故事对孩子们以引导和教育。通过故事《宋江看瓜》、《完璧归赵》、《曾子杀猪》、《查道吃枣留钱》、《赵氏孤儿》、《小珊迪的故事》等对幼儿进行诚信教育，有了童话、寓言故事的启发，再结合某些历史故事和生活中的真人真事对幼儿进行诚信教育，就会取得事半功倍的效果。

6 联系家庭，做到家园携手共育，促进幼儿诚信品德的形成

《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。家长是幼儿教育中不可忽视的后备力量，任何活动的开展都离不开家长的支持与配合，幼儿诚信品质的养成更不例外。在家庭里，父母与孩子朝夕相处，耳濡目染，潜移默化，所以，必须与家庭取得密切联系，携手合作。教师可采取多种方式，如：家访，开家长会，发放家园联系册，办家长学校，家长开放日活动等了解幼儿在家庭中的表现，同时让家长了解幼儿常有的一些撒谎的现象，共同探讨教育对策，只有教师和家长相互配合，才能使孩子改掉坏毛病。

此外，父母的不良行为习惯，对孩子诚信品质的养成起着至关重要的作用。如父母经常出尔反尔，失信于人，孩子把别人的东西拿到家，父母视而不见，也不加以批评等，久而久之使孩子丧失了正确的是非观。

7 积极营造诚实守信的良好教育氛围

陶行知先生说过：“生活即教育，社会即学校。”幼儿园诚信道德氛围的营造对幼儿的诚信教育有积极的作用，我们要积极为幼儿营造一个诚实守信的良好生活环境。如通过宣传壁画、张贴名人名言、文艺演出、绘画展示、诚信小公民等活动，为幼儿营造一个健康的诚信教育氛围，孩子们在老师的教育引导中懂得了诚信的重要性，从而形成良好诚信品质。

幼儿是民族的未来，祖国的希望，我们必须使他们从小树立诚信意识，使之养成良好道德行为习惯。