高中数学课堂教学当中的探究式学习

韩武红

摘 要：探究是学习当中的一个重要因素，在学习当中学生们只有通过不断的对知识进行探究才能够更好的去对知识进行了解，并且达到深入的了解。在新课程改革的不断推动之下，探究这一词也正在不断的进入到教师与学生们的视野当中，不断的推动着教师与学生共同进步，为了能够更好的增强教学质量，我们必须更加加强探究的因素。那么在高中数学课堂当中如何进行探究式的学习呢？以下我便提出几点方法。

关键词：高中数学;课堂教学;探究性学习

在当今这样一个素质教育的大舞台下，探究性学习逐渐的走进了课堂当中，这种学习的方式不仅大大的增强了学生们学习的兴趣，调动了学生们学习的积极性，更在一定程度上提高了学生们对于知识的理解程度，让学生们能够更深层次的对知识进行一定的了解与应用。更重要的是这种探究性学习的模式培养了学生们不懈追求，不断探究的良好品质，也培养了学生持之以恒的精神。在当今的高中数学课堂当中更是被高度的利用。但是应当如何让探究性学习更好的为数学课堂做贡献呢？

一、设置情境激发学生们探究的兴趣

在学生们的学习当中，兴趣是一个非常重要的推动力量，在高中这个阶段当中，数学是一门令多数学生都感到非常困难的学科，很多学生会因为高中数学高强度的题目而对数学束手无策，最终不得不放弃这一门学科，要想让学生们对这门学科增强学习的动力，可以说兴趣是一个非常重要的因素，兴趣可以更好的让学生们集中注意力，也可以更好的推动学生们花费更多的时间在数学的解题探究当中，要知道，数学这门学科探究的越多，所理解的越多，解题思路也就会越来越顺畅，所以说教师必须要不断的激发学生们的兴趣，让学生们积极的去探究。比如在进行《椭圆及标准方程》的时候，我让学生们想一想在生活当中我们有哪些我们常见的物体是椭圆的呢？学生们非常积极的回答出来了妈妈的项链中间有一个椭圆的东西，还有月球的轨道是椭圆的等等，然后我又给学生利用多媒体展示出了一个椭圆形成的过程，将学生们的注意力集中到课堂当中来进行良好的探究，这样学生们跟着教师的展示便会更加积极的进行探究。

二、布置開放性的试题，让学生们进行探究

习题是学生们学习当中的一个重要的内容，因为只有通过不断的习题的练习，才能够更好的对所学的知识有更加深刻的理解，也才能够更好的去更深层次的进行探究，得到不同高度的领悟。作为教师在教学当中布置习题的质量是能够决定学生们学习的质量的，教师若是只是一直单一的去布置一些简单的比较基础的问题或者是一些概念理解题，那么学生们自然是无法得到有效的提高，但是在探究性的学习当中，教师若是根据教学目标去认真的制定一些探究性的开放性的问题，那么教学的质量便会有一定的提升。比如在必修一第一章当中的后面的习题当中，设计一种测量海上两个小岛之间的距离的方式，或者是在必修三当中的设计一个抽象方案，调查中央电视台的春晚节目的收视率，还有选修三当中的一个探究物理成绩与数学成绩，数学成绩与语文成绩之间存在的关系等等。多给学生们布置一些像是这样的比较具有探究意义的习题，让学生们可以在习题方式中不断的进行探究，提升学习质量。

三、在小组合作当中进行探究性的学习

小组合作的学习方式顾名思义就是将学生们分成几个小组之后，让学生们在小组之内进行学习与思考，对于学生们学习的评价方式也是在小组之内进行评价，以小组为单位。这种小组合作的方式在探究性的学习当中可以说也是目前比较受用的一个方法。探究一个方面是进行自主的探究，另一个方面则是指相互之间的探究，有的时候教师所就的探究性的问题都是相对比较有难度的，那么对于学生们来说，靠自己会有很大的难度，一些学习成绩较差的学生会因为相对比较慢，所以会选择放弃，但是这种情况放弃一次不会有什么影响，长久以来会对学生们产生很大的影响。所以教师若是选择让学生们在小组之内进行相互之间的讨论与探究，相互之间经过思维的碰撞，会使每一个学生都得到不断的提升，所以说在高中数学的探究性学习当中教师要多进行小组探究的方法。

四、在实践活动当中进行有效的探究性学习

实践活动对于学生们学习来说也是一个非常重要的教学方式，对于学生们来说长久以来的在教室进行听讲的学习，逐渐的让学生们对数学学习失去了兴趣，更别提是更深一步的去进行探究，去思考，学生们长期的处于这种学习方式当中手脑并用的能力也是没我提高。所以为了能够更好避免这一情况，教师应当多给学生们进行一些实践活动，让学生们在有趣的实践活动当中可以更加愉快的去进行学习，也可以对数学这门学科增强学习的动力。比如在必修二的第一章《立体几何图形》当中的三视图的学习当中，我让学生们自己在课下准备一些小的正方形盒子，在课堂上用几个相同大小的正方形盒子去摆出一定的图形，然后让每一个同学亲自在图形的正面、侧面与上面去进行观察都是什么图形，分别画出来，这样通过这样一个实践活动来激发学生们对于这一章节的学习兴趣，更好的去进行学习，以更好的提升高中数学的教学质量。

参考文献

[1]刘永华.探究性学习在高中数学教学中的应用[J].文理导航，2013，（11）

[2]仁景艳.探索性教学在高中数学教育中的应用分析[J].知音励志，2016，（6）