用爱护航，用智陪伴

王玥

摘 要：大学英语四级考试是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考試的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校本科生。大学英语四级考试成绩是关系到高校学生毕业的重要因素之一。大学生提高英语能力并不是说英语考试成绩的提升，而是英语听说读写的全面应用。大学自学的时间充足，是学习英语的最佳时期，学习英语不是仅仅为了通过四六级考试，而是将这门工具运用到生活工作学习中。本文着重探讨辅导员通过抓好大学生四六级考试工作，帮助民办院校的学生尽早通过大学英语四级考试，提高学生英语能力，从而为今后的毕业与就业工作打下良好的基础，同时对全面推进学风建设起到促进作用。

关键词：大学英语四级考试;成绩提高;班级管理;重要举措

就英语四级本身所含意义来看，英语四级考试不等同于普通考试，英语作为求职者基本的职业素质与能力已被众多行业普遍认同，很多大企业都需要大学生有一定的英语听说读写能力，阿里巴巴，华为等这类的大公司更是要求同学们有能够流利听说读写英语的水平，而在部分国际贸易行业更是对应聘者的英语水平提出了极高的要求，正因为如此，社会上诸多用人单位依然把大学英语四级考试成绩作为招聘的硬性门槛。由此可见，通过英语四级考试对于大学生来说至关重要。本人作为辅导员，是学生日常工作的管理者和健康成长的知心朋友和引路人，有责任积极动员、组织学生备战四级，促进英语四级考试成绩的提高，通过多年的努力，现已取了事半功倍的效果，现将具体措施总结如下：

1 具体措施

第一，及早规划，促进学生自主学习。大学学习不同于初高中，主要以学生自学为主，学生刚进入大学要引导学生及早规划大学生活，适应大学的学习。通过主题班会、优秀毕业生讲座、学习宣讲会、与评奖评优紧密结合等，让学生认识到英语学习不再是简单应试，而是要成长为一门技能，让学生充分认识到英语学习的重要性，引导学生制定英语学习计划，除了平时的课程学习外，在课余时间也要不间断的学习英语，通过英语学习帮助学生养成自主学习和终身学习的好习惯。

第二，重视过程性管理，陪伴学生学习。本人建了一个专门的打卡群，要求同学们每天在百词斩上背80个单词并打卡。同时为了激励大家，本人每天在百词斩上背160个单词，并同学生一起打卡，师生共同努力的力量无疑是强大的，在本人的带动下，所有学生都开始打卡背单词，更有英语基础较差的学生表示，因为连续背了好多天的单词，感觉英语阅读能基本看懂，做题速度和正确率也有所提高，很有成就感。

第三，善用网络，激发学生学习的乐趣。充分利用百词斩、扇贝单词、墨墨背单词等英语学习APP，APP的实用、方便以及趣味性特点，改变了学生对于英语学习枯燥乏味厌烦的固定式看法，他们更愿意接受这种寓教于乐的学习方式，不仅填补了学生英语知识点上的空白，也增强了学生对于英语的理解和记忆，将抽象的学习内容变成具体的视听形象，使学习过程有文字、有画面、有声音、有视频，通过这些学习软件，将文本、图片、 声音和视频同步，促使学生愿意开口说英语，喜欢说英语，极大的调动了学生自主学习的积极性。

第四，因材施教，针对不同学生开展有针对性的个别教育和指导。首先，成立学习小组，实行小组负责制，将个别英语基础好且学习积极性高的学生设置为小组长，小组长需每天坚持学习，同时作为小组成员的老师，需积极带动基础差的同学。其次，适时给予小组中英语基础一般但学习非常认真的同学一定的鼓励表扬，给予他们英语学习方法上的指导，帮助他们提高英语学习效果。最后也是最重要的，是少部分英语基础差，并对英语学习感到厌烦的同学，一方面利用朋辈效应转变学生对于英语学习的看法，逐步引导他们从被动学习转化为主动学习，感受到自主学习带来的成就感和乐趣。

第五，注重学习方法引导。学习方法对于大学生老说尤为重要，在大学英语四级备考阶段，我们要帮助学生找到合适的学习方法。我一方面邀请了新东方英语培训老师来给学生作四级备考方法讲座，另一方面邀请了前几届四级考试高分通过的学姐学长来给学生们作经验分享，为学生复习备考提供了方法技巧上的帮助，最后辅导员需提醒学生，我们要学会站在前人的肩膀上学习，借鉴他人成功的经验，针对自己的学习情况，做好分析总结，最终归纳出一套适合自己的学习方法，达到事半功倍的复习效果。

第六，强化和加大四级模拟考试的力度，提升学生的考试信心。通过模拟真实的四级考试情景来增强学生的考试心理素质有非常重要的意义，这样不但可以有效克服学生们的考前恐惧心理，而且还可以在模拟考试中使学生对于学习过的英语重难点进行巩固和掌握;这样既可以帮助学生熟悉英语真实四级考试的节奏，也可以帮助学生熟悉真实四级考试中要注意的问题，更重要的是还可以让学生在模拟考试中找到自己的不足，从而加强自己薄弱环节的训练和学习，最终提高自己的四级考试成绩。

2 反思

2.1 动之以情：用心陪伴学生成长

每一个学生都是独一无二的，对于辅导员的期盼也不尽相同，所有的学生都值得我们用心去对待，作为辅导员，不能抛弃任何一名学生，要做好学生的思想工作，首先要成为学生信赖的老师。本人觉得，辅导员应该做到动之以情，陪伴学生学习生活成长。因为这份坚持，本人一直和学生一起复习备考，比如每天跟学生一样打卡单词，每天单词打卡数量是学生的两倍，利用工作之余组织学生自习、模拟考试、批改学生试卷等。

2.2 晓之以理：网络思政引导学生

辅导员要成为网络思政的先行者，需以学生喜欢的方式和他们对话，站在学生的角度，想学生所想，忧学生所忧，引导和陪伴他们成长。在备考四级考试这个关键的时间节点上，辅导员不能做一个无关人，抓住重要事件，善用网络平台，晓之以理。在陪伴学生备考四级期间，对于学生来说最容易接受的方式就是四级打卡方式，这个方式利用网络，寓教于乐，辅导员以其朋友身份出现，敞开心扉，平等交流，在学习英语的同时潜移默化地对学生进行了思想政治教育，学生更容易理解和接收。

2.3 思考研究：提升自身能力素质

教育的本质在于提升，作为辅导员，我们需要跟学生一起学习，一起成长，在工作的同时需要加强学习，一方面与学生一起面对问题，解决问题，用实际行动带动学生，与学生一起改变;另一方面，辅导员也需要抓住时间与机会，提升自身素质，与学生共同成长。我坚信只要我们付出努力，付出坚持，付出爱与责任，就一定能够帮助学生也帮自己实现心中的梦想。

参考文献：

[l] 孟凡花.抓住新班级管理的“四个关键”[J].考试周刊，2014（46）：193.

[2] 戚盼妓.浅析辅导员如何提高学生英语四级通过率[J].湖北经济学院学报，2013 （11）：196-197.

[3] 陈东升.以大学英语四级为抓手， 推进独立学院学风建设[J].重庆科技学院学报，2011（13）：194-195.