探讨初中信息技术教学中学生自主意识的培养

蒲丽旭

摘 要：现如今我国的科技发展的越来越快，很多技术方面都已经取得了非常大的成就。信息技术在最近的时间发展的非常迅速，并且随着这项技术的发展，让其他领域都发生了巨大的变化。信息技术对教育领域的发展造成了非常大的改变，让教育模式产生了变化。在中学这一教育阶段，信息技术为其带来了很多溢出，对培养学生的方式产生了影响。

关键词：初中信息技术教学;自主意识;培养策略

中学教育是一个人非常重要的受教育阶段，中学生在中学时期接收到的教育质量高低将会对中学生以后的发展产生巨大的影响。信息技术发展到今日，已经彻底的融入到了中学的教育当中，让中学对学生的教学方式产生了改变，同时也因为这些改变让培养学生的能力方面进行延伸，其中就有对学生自主意识的培养延伸。在一般情况下，中学教育主要注重对学生知识素养方面能力的培养，往往容易忽略对学生其他方面能力的培养，并且因为以往教学方式的落后，也没有能力顾及对学生其他方面能力的培养。然而随着在信息技术在教学中的应用，现在可以对学生的自主意识进行培养。

1 初中信息技术教学中学生自主意识培养存在的问题

信息技术在教育方面运用至今，已经产生了非常好的效果。在培养学生自主意识这方面，提供了非常大的助力。但是因为在中学的教育阶段，学生的自主意识能力不是中学教育对学生的主要培养方向，所在这方面的教学技术存在很多问题，大体问题如下：

1.1 初中信息技术教学课堂中存在的问题

（1）教学方式单调

在中学教育中，教育方式的多样性是非常重要的，因为在中学阶段，学生们的自主学习意识还比较差，自我学习的能力还不够成熟，对教师课堂教学的依赖性还非常的强，中学生获取知识的主要来源是通过教师上课的讲解，而不是通过自我学习的途径获取知识。这样来说，教师的教学方式就对学生显得尤为的重要，教师教学方式的好坏，将对学生的学习情况造成非常严重的影响。

在中学信息技术教学中，许多老师因为教学经验的不足或者是对教学目标的研究不透彻，会在教学方式上出现很多问题，教学方式的单调性是非常常见的教育问题，对学生的自主能力培养会造成很不好的影响。

（2）教学课程设置不当

初中信息教学课程不是初中的主要教学课程，初中主要的教学课程还集中在知识素养教育方面，所以在主要的几门文化科目的课程安排中，中学会花费大量的时间进行安排。而信息教学课程不作为中考考试的考核科目，所以大部分中学对信息教学课程的安排一般都不会进行太多时间的花费。很多初中学校所给学生安排的信息教学课程都不满足教育部规定的信息教学课程教学课时，所以學生在平时都不能够得到很多时间的信息技术教育，在信息技术方面的知识学生不能进行更多的学习和理解，导致在自主学习意识方面不能得到很好的培养。

1.2 学生自主意识培养中存在的问题

初中生的各方面能力还处于成长之中，包括自我独立的意识也正在发育，所以在大多数时间内，初中生还是主要依赖老师的安排进行学习，而很少自主的安排时间去进行学习，学生缺乏自主学习的意识。在教师有课程安排的时候，学生就会跟着老师的安排进行相关科目的学习，然而当老师没有进行明确的教学任务安排时，那么很多中学生就会失去学习目标，不知道该学习什么，这都是中学生自主学习意识缺失的主要表现。

2 初中信息技术教学中培养学生自主意识的策略

以上所提出的问题都是初中信息技术教学中存在比较严重的问题，所以要解决这些问题，就要有一套具有针对性的教学方法和策略，具体如下：

2.1 提高学生的自主探究能力

学生作为接受教育的主体，其自身的能力是最为主观的影响因素，而教师对学生的能力培养属于客观的影响因素，但是其却对学生的发展会起到很重要的影响。中学生的发展主要是在接受教师的引导下进行学习的，所以教师在这方面就占有很重要的地位。教师在教学方法上，要进行一些改变，尽量提升学生在教学中的地位。比如在信息技术教学中，教师在对一些问题进行讲述时，不要直接给学生公布答案，而是要先让学生进行自我的探究学习，可以让学生进行独立思考或者是合作讨论，通过学生自身的努力得出答案，这样可以很有效的提高学生，们的自主探究能力。

2.2 创造自主的教学环境

学生们所生活的学习环境会对学生的学习状况造成很多的影响，大多数情况下，学生的学习环境可以决定一个学生的发展方向。在初中信息技术的教学过程中，要注重创造出自主的教学环境。如在教师对学生进行信息技术教学的时候，教师可以把任务分配下去，并且提供一些完成任务的示例或者方法，让学生同过对方法或示例的参考，然后对任务进行完成，而不是通过教师讲，学生跟着做来完成，这样起到的效果是非常低的。通过让学生进行自我探究，长时间下，可以创造出非常良好的自主教学环境，对学生得自我意识培养会起到非常好的影响。

3 结束语

信息技术是现如今非常重要的一门技术，其对操作的自主学习意识有非常高的要求。让初中生接触信息技术的教育，可以为我国未来信息技术的发展培养很多人才，所以在初中的信息技术教学中，教师要对学生的自主意识的培养投入更多的注意力，让学生能够自主意识得到加强。

参考文献：

[1]徐兰.信息技术教学如何培养学生的信息素养[J].中国校外，2012（05）：77-79.

[2]何辉.初中信息技术培养学生自主意识的重要性[J].初中教育，2015（08）：55-56.

[3]王自成.信息化时代下的初中自主意识培养策略[J].学术网，2014（01）：22-23.