培养学生自主学习能力提升高中政治教学效果

陈学娟

摘 要：教育是国家进步之基，同时也是民族振兴之魂。在面对着时代变化如此之大的环境下，国家对于教育更是非常的重视。我们在学习过程中，会经常发现我们自身存在的学习的问题，但是如何能够更好且更快的提升自己的学习效率，这个问题一直是教育工作者们所关注和探讨的。高中政治是文科学生们的必考科目，也是教育学生们积极学习政治知识。如何能够让高中生们能够更有效率的进行高中政治学习，今天笔者就培养高中生的自主学习能力来提高他们的政治教学的问题和大家一起进行探讨。

关键词：高中生;自主学习能力;高中政治;创新;综合能力

判断一个学生的学习优劣，除了通过考试成绩来直接判断之外。还有就是比较每个学生的学习习惯和学习方法我们经常说学习方法比结果更重要。这是因为结果我们不一定可以看出过程，但是方法我们却可以大概率猜中结果。对于学生，尤其是高中生来说，老师们和家长们一直在培养他们良好的学习方法和习惯，特别是培养他们的自主学习能力。因为自主学习能力不但可以让学生们更好的进行自主学习，而且还能让他们对于知识和内容有更快和更好的掌握。自主学习能力不仅适用于学校，还非常适用于学生们步入社会，对他们不断学习和提高自己都起了非常大的作用。

1.让高中生对于政治的内容和知识有了更加清晰的把握

高中生对于政治最大的评价就是理论性太强，不太容易理解。这也导致在高中分科的时候，有许多学生因为政治的原因而放弃文科选择了理科。但其实政治对于一些学生们来说，学习起来比较有意思，因为里面有许多哲学的知识，这对他们提高自己的思维能力都有很高的帮助。为了能够提升他们学习政治的兴趣和积极性，老师们要引导他们学会自主学习，因为这对于他们学习政治有很大的帮助。学生们也要提升自己的自主学习能力，因为政治认真学习起来，并不是像想象中那么的无聊乏味。比如学生们在学习《马克思主义哲学》的时候，就可以先大致看一看学习的内容，先对内容有一个大概的理解，然后再翻看一些有关马克思哲学的诞生时发生的历史事件，这样学生们就可以对马克思主义有了一个系统的认识。然后再把自己的认为的难点和重点先记录下来，然后等老师讲解的时候要注意听讲，并要用心的书写笔记积极和老师和学生们就关于相关问题进行讨论，这样他们就能够对于所学习的知识和内容有了深刻的认识和理解[1]。

2.提高了学生们的学习政治的兴趣和热情

当学生们在学习的时候，老师要做的第一步就是要让他们能够快速的进入到自己教学过程中去。但是要做到这一步并不是非常容易的，因为有相当一部分学生在学习的时候，有可能会遇到自己不喜欢的科目，其实是自己喜欢的科目，有时候也会遇到自己不感兴趣的内容。这个时候不仅是学生们最头疼的时候，同时也是老师最无奈的时候。高中政治当然也会遇到相同的情况，这个时候老师们其实可以尝试让学生们自己去学习该学习的内容。让他们用自己的方法去寻找到学习的快乐和乐趣。比如在高中政治中，他们要学习唯物论的时候，这个时候学生们除了通过课本，还可以借助于其它的工具书籍来帮助自己理解和学习，比如他们可以在多媒体电脑上查找唯物主义和唯心主义的相近点与不同点，然后可以找一些关于唯物主义和唯心主义相关的故事和视频，这样他们就可以把理论转变成实体，让他们更清楚体会唯物论在我们生活的存在联系，也就是把书上的内容运用到我们的生活中去。也就是物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。这样他们学习起来就会更好的轻松自如，学习效率也能自然而然的显著提升了。毕竟知之者不如好之者，好之者不如乐之者，只要他们感兴趣，才能算的上真正的学有所成。

3.让学生们把学习与生活联系在一起，实现学有所用

我们的一生的岁月中，大概会有超过四分之一的时间是在学校中度过。也就是说我们在学校学习了很多的知识和道理，但是我们等我们参加工作了，我们扪心自问我们学习的那么多知识我们又有多少运用到实践中去了，又有多少知识已经被我们抛弃甚至是选择忘记。其实学习终要目的就是要学以致用，只有这样我们才能算是真正完成了学习的目标。在高中政治中，有许多知识和哲学思想都非常适用于我们现在的日常生活，也就是它的许多内容都是与我们的生活息息相关的。比如书中的经济与生活，对我们现在这个经济高速发展的社会来说，它里面的很多内容和知识都可以让我们联想到现实的生活。就像书中所说的那样，什么是价值？价值就是人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活需要的活动。这些难道不是学生们在自主学习的时候，就可以把书中的知识与现实生活最快最好的联系吗。其实这些知识对于学生们来说，自主学习最大的效果不是让他们认识到内容，而是让他们明白了书中知识的都包含的生活的真理，而这个东西是他们无法在课堂上听老师讲讲课就能学习到，并且吸收到的。这需要他们去自主学习，在自主学习的过程中发现与生活的联系，然后在不断和生活产生联系，最后再把学习到的知识运用到我们的生活中去。等到了这个时候，不管是老师方法还是学生们的自主学习都达到了最终的目标，因为学有所用永远比纸上谈兵要重要的多[2]。

总得来说，学生们在学习时候应该首先明白一个道理，那就是学习是一个过程，所以他们不能急于求成，而是更要想办法如何在这个过程中，自己能完成的更加完美和更加的出彩。自主学习不仅仅是学生们一个人的世界，他们也需要老师们和其他人的帮助他们进行自主学习，自主学习只是让他们摆脱学习上的依赖，并不是让他们完全脱离其他人在他们学习的帮助。如果要是这样的话，那么学生们不可能会取得一个丰硕的成果，因为他们放弃为他们提供养分的人，就像他们不接受老师的指导。培养他们自主学习只是让他们认识到自己是学习的主体，不能在学习上样样都依靠老师们的帮助。所以说学生们学习的过程不只是自己走下去，還需要他人的帮助才能走的更远和更加平稳。

参考文献

[1]高中政治自主学习的高效方法探究[J].刘晓枫.成才之路.2019（21）

[2]高中政治教学中学生自主学习指导策略探讨[J].王怀宝.成才之路.2019（09）