浅谈高中政治试题命制的基本元素

洪嫌

摘 要：随着高考考试评价制度的改变，高中政治试题命制方法发生转变，从传统依靠命题人经验向现代教育测量和命题技术方向转变。在这种新形势下分析政治试题命制特点与元素具有现实意义。本文分析高中政治试题命制的基本元素，并给出常见政治试题的解决方法。

关键词：高中政治;试题命制;基本元素

高考高质量测验的基础就是高质量的试题，而试题命制变化直接影响到学生方向。高中政治试题命制过程中为了保证质量，需要结合高考改革内容融入基本元素，提高试题命制质量。同时，发挥现代教育测量技术与命题技术的作用，提高高中试题命制质量，保证考查全面性。

1、高中政治试题命题思想与特点

全面分析2018年全国政治卷，可以发展命题围绕着新课标、考试说明进行，重点对学生政治主干知识掌握等进行考察，体现素质教育的根本要求，凸显出具有时代特色的命题思想。

①强调学科核心素养。2018年各地高考政治试题，都在重点考查学生政治学科核心素养。同时这些试题中都重点反映社会现象、政治问题，考查学生利用政治知识解决实践问题的能力。命题者最大程度在知识学与用之间搭建桥梁，避免学生出现死读书的情况，并将考试与现实生活联系起来;②展现时代特性。社会主义核心价值观在2018年政治考卷上彰显出来，并重点反映社会生产、生活政治现象及政治问题等，对学生政治实践能力进行考察。同时高考政治考查内容体现出开放性特点，很多题目并未有统一的答案，对学生综合素养进行考查并推动学生个性化发展。

2、高中政治试题命制基本元素与难度影响因素

2.1试题命制基本元素

2.1.1社会元素分析。政治试题命制时要选择鲜明的重大时事内容、选取与国家经济或人民生活相关的热点、选择体现党和国家政策路线的内容为背景材料。需要教师根据高考大纲选择合适的社会生活现象，

2.1.2学生元素分析。试题命制与学生生活实际、思想实际紧密联系。高中生作为社会主义现代化建设的接班人，要培养学生具有宏观战略眼光，关注社会热点并从社会角度审视社会问题，即：思考社会问题时关注该问题与高中生生活、思想实际的关联，也就是会对生活实际产生何种影响，并如何从学生角度分析与解决问题。

2.1.3教材元素分析。政治命题时充分利用教材内容，结合教材上的文字材料、漫画、名言警句、图形表格等，利用综合设问的方式探讨教材。此外，命题命制时保证切入点的科学性，如聚合思维与发散思维切入语用法，前者有表明、说明、体现等，后者有认识、理解、启发等。

2.2试题难度影响因素

2.2.1技能因素分析。技能水平也是影响高考政治试题难度的主要因素。学生解答政治试题时，通常都要经过思考与思量，解题书写时会遇到一些无法预知的问题或障碍，都需要学生进行深入思考。高考政治试题思考越多，意味着这道题的难度越大，因此高考试题绝对难度受到技能水平因素的影响。

2.2.2情境因素分析。高考政治试题中概念、现象及规律等属于一定情境，如果这些试题的情境学生熟悉且经历过，就会很快梳理出解题方法与途径。反之的话会造成解题难度增加，需要学生一步步分析试题情境，排除分析过程中出现的障碍，形成解题策略。试题新颖度越高，试题难度增越大，区分度越强。

2.2.3知识因素分析。通常情况下考生审读试题时要运用大量政治知识点，需用的知识点越多意味着试题难度越大。试题本身受到这个因素影响，缺少客观衡量方法，试题审读与解答由学生独立完成，学生审读角度存在差异，知识掌握与储备也不同，如果一道试题中解题步骤与宽度越宽，使得学生记忆出现超负荷情况，解题时很容易忽略某些知识点，直接影响到高考政治成绩的提升。

3、提高学生高中政治试题解题能力的措施

3.1审读资料，全面分析问题

高中政治试题中大多有背景材料，回答问题时需要学生结合掌握的政治理论知识分析材料中给出的现象、事件，因此要重视材料阅读。重视材料中给出行为的主体，如政党、个人或社会;重视材料叙述角度，社会现象还是出现问题，得到启示还是教训等;明确问题范围，比如规定用哲学尝试回答问题等，如果答题角度出现偏差，一切回答都是白费。应该避免出现这些常识性错误，影响政治成绩的提升。

审题时保持足够耐心、细心等，部分学生觉得答题时间有限，不愿意在审题上花费过多时间，充满阅读后就开始答题，整个过程思维混乱且书写不整洁，回答内容与问题不相关等;部分学生快速阅读材料后觉得和以前做过的试题类似，于是不做思考便开始答题，出现偏题、离题的情况，甚至答非所问。写完检查时已经悔之晚矣。高中生拿到政治试题后，要全面阅读材料内容与问题，构思好答题逻辑后再开始回答，提高解题效率。

3.2分层解题，最大程度拿分

完成全面审题后就要开始解题，这也是学生得分的关键环节。要求学生利用规范化的政治语言对解题过程进行描述，另外要抓住题干中的得分点。

①会做的题目拿全分。部分考生拿到高考政治试卷后，明明一部分试题会做，但自身不够仔细造成答题过程不完善，存在逻辑跳跃等问题，使得本来可以拿全的分数出现部分丢失。培养学生解题技巧时，引导学生规范答题步骤，清晰表达解题思路，拿全分数。同时提高高考政治大体效果，及时复查答题过程，避免出现遗漏情况，时间足够时及时复查答题过程。

②不会做的多拿分。高考政治解题训练的主要环节就是不会做的题目多拿分，根据政治评分细则分析，依据题目确定解题思路并利用规范化语言书写出来，提高得分率。

4、结语

总而言之，高中政治试题命制特点鲜明，要求教师结合命题特点开展教学复习，提高复习的有效性。同时，帮助学生掌握试题解答技巧，选择合适的切入点，仔细审题，保证答题效率与质量，推动政治成绩提升。

本文系南安市教育科学规划立项课题《高中政治试题的选材与编制探索》（NGX2018-05）的研究成果。

參考文献

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