激发学生学习兴趣焕发政治课教学生机

兰美平

摘 要：高中思想政治以德树人为根本任务，在中学生的成长中起着重要的作用。然而在当前的高中政治教学中，因政治课程理论性较强及文理分科的影响，学生的学习积极性不高。因此高中政治教师要发挥聪明才智，让政治课堂变得生动有趣，激发学生学习兴趣，增强政治课教学实效性。

关键词：政治教学;主动探究;激发兴趣

思想政治课是高中阶段十分重要的一门课程，是马克思主义理论教育的重要阵地，是帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好道德品质的主要途径，同时思想政治课教育教学活动是学校德育工作的主导渠道。高中思想政治课程的知识内容理论性相对较强，课堂教学容易枯燥，学生的学习积极性不高。特别是高中文理分科，政治是理科课程，学生不够重视。尤其是文理分科后，不少理科学生不把政治学科当回事。文科学生迫于高考升学的需要而学习，因缺乏主动性，学习效果也不尽人意。在新高考改革的背景下，政治课教学更是面临着巨大挑战，在一些新高考改革的先行试点区，6+3的选择组合中，选择政治学科的人数占的比重最少。原因之一是学生对政治缺少兴趣，再就是一些学生认为政治拉分不明显。作为一名政治教师，应改革课堂教学，激发学生的学习兴趣，让政治课堂充满活力，增强吸引力，提高政治教学的实效。如何让政治课变得生动有趣，富有吸引力呢？

一、关注时政热点增强时代感

思想政治课理论性较强，如果教师还是照本宣科，仅仅进行单纯的知识传授，老师说得天花乱坠，学生却昏昏欲睡。政治课永远都具有时代性和前瞻性，国际风云的变幻，经济和科技的日新月异，如今社会的快速发展变化，信息网络四通发达的今天，为思想政治课提供生动而丰富的素材。这就要求教师在教学中融入时政热点，根据教材观点结合最新的国内外重大新闻素材，加强对学生进行政治教育，为政治课增添时代活力，同时还提高了政治课的说服力。例如我在政治生活的教学中，在进行政府和人民代表大会的相关内容教学时，会运用当年最新的两会报道的资料及视频，引导学生分析感悟。在《当今时代主题和平与发展》的教学中，选用了朝鲜关闭核试验场的新闻报道;在国际关系的决定因素的教学中，选取了最近的中美贸易战作为背景材料分析中美关系，都收到了很好的教学效果。这样不仅可以开阔学生视野，调动学生的学习积极性，还可以培养学生关心国内外时事的良好习惯，使其更好地理解党和国家的重大方针政策，进而牢牢把握住时代的脉搏。能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、恰当地运用多媒体教学，增强趣味性

在当前进行新课程改革，全面推行素质教育的背景下，在全面进行信息化的今天，高中政治教学中充分运用多媒体技术手段，可以从时间、空间拓展课堂，可以更好地发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。课堂中可以运用动画、音频、视频等多媒体手段，精心选取典型素材，创设一个求知探索的环境和内容丰富、生动活泼的教学氛围，实现启发式、讨论式、合作式教学，能极大吸引学生的注意力，发挥学生的主动性。特别是将视频引入政治课教学中，给政治课教学提供了更多的信息，有助于激发学生学习兴趣，有助于提高政治课的学习效率。视频资源，让政治课不再枯燥，让学生更容易理解政治课的教学内容。在视频资源的选取中要注意密切联系教材，为教学服务，有助于重点、难点问题的解决。不能仅仅是为了吸引学生眼球而播放一些没有什么价值的、让学生一无所获的视频。要选择时代感强、有感召力、充满正能量的内容。本期在政治生活的教学中，在《中国共产党：以人为本执政为民》的教学中，播放了感动中国人物林俊德院士在生命的最后时刻的视频。学生看了视频后，被林俊德院士的事迹深深打动。提出了问题让学生思考探究，通过探究不仅深刻地理解了教材的观点和内容，更让学生心灵受到震动，陶冶了情操。

三、创设情境引导学生主动探究，让课堂教学生活化

有句名言说得好，“告诉我的，我会忘记;展示给我看的，我可能会记住;参与其中的我会真正地理解”。教师要转变观念，革新以教师为主导的教学理念，将学生作为教学的中心，重中之中。教师是导演，学生是演员，教师的教学活动要为学生的主动参与搭建平台。将学生在学校里知识的获得与生活过程中的活动联系起来，将生活化教学理念引入教学过程，将政治知识与实际生活融合起来，将理论知识形象化、具体化、生动化。为学生创设生活化的情景，引导学生积极参与，主动学习。例如我在影响价格的因素的教学中，指导学生调查本地某种生活用品的价格变动情况，并分析价格变动的原因。设想：假如你是这种商品的生产者面对这种变化，你会怎么办？在教学中创设生活化的情境，可以组织学生开展讨论、辩论赛、小品表演、模拟活动等活动。通过生活化的情境教学，培养了分析问题、解决问题的能力，还帮助学生将政治知识运用到实际生活中解决问题的能力。生活化的情景，搭建了生活与理论的桥梁，使“教”“学”变得更加有趣、有效了。

四、营造良好的师生关系和谐的课堂氛围吸引学生

新时代的高中政治老师，应贯彻新课改理念，建立平等、融洽的师生关系，民主、和谐的课堂氛围。在教学中，教师要注重与学生的沟通和交流，信任和鼓励学生，增进师生之间的感情。要尊重关爱学生，老师要以阳光的心态面对学生，积极的人生态度影响学生，教师要以身作则，率先垂范，传播正能量。以高贵的品质影响学生，以自身的人格魅力吸引学生。学生会亲其师信其道，因为喜欢这个科目的老师，自然就爱上了政治课。

结束语：兴趣是最好的老师，学生学习思想政治的興趣的种子需要教师去播种、栽培。只要我们教师勤恳劳作，精心呵护，方法得当，学生学习政治这颗兴趣的种子会迅速萌芽、成长，政治教学这方土地上定会生机盎然。