让“快乐体育”理念融入中职篮球教学中

胡伟

摘 要：篮球运动对提高学生专业技能与体能等方面均能起到很大的作用，从而为提高学生的身体素奠定基础。在中职篮球教学中需要融入“快乐体育”精神来培养学生的篮球技能，以逐步培养中职生在篮球训练中的积极性与参与度。

关键词：中职篮球;快乐体育;训练;强度;教学

在中职学校所有课程中，体育学科总是能受到学生更多的的欢迎，学生参与体育活动的热情也显得更为强烈。因此，在中职篮球教学中实施“快乐教育”教学能冲划发挥篮球教学的优势。篮球是深受学生喜爱的一项运动，教师不妨就从篮球的教学入手，积极地开展“快乐体育”的教学，让学生感受到运动的快乐，提高篮球运动的技能。

一、坚持因材施教，根据学生熟练程度分级

在开展篮球教学时，教师应当秉承因材施教的教学原则，首先要了解清楚学生对篮球的爱好程度，了解哪些学生是对篮球怀有极大的兴趣，哪些学生则是仅仅对篮球稍有了解，然后再根据学生对篮球的兴趣、篮球技术的强弱进行分组，同时也要关注到男生和女生在运动能力方面的差异，对学生进行合理搭配，确保每个小组的组员在能力、性别等方面都保持着均衡的状态。在篮球课程进行中，教师不妨开展一些测试学生篮球水平的活动，如30秒定点投篮、双人传投配合、绕障碍物运球、传球精确度测试等，依照学生的实际水平设置活动难度，让每位学生都能够找到适合自己的活动项目。除此之外，教师还可以从学生中挑选篮球综合水平较高的学生，任命他们为组长，让他们协助教师进行篮球技术、规則等知识的讲解传授，和教师一起为其他学生解答不懂的问题、纠正技术动作，而教师则应当仔细观察学生在练习中的效果，确保每一位学生都得到了锻炼。

二、优化训练方法，教学中适当融入游戏

体育活动就是为了让学生获得快乐，倡导“在玩中学，在学中玩”的体育锻炼模式，以此来带动那些对体育锻炼没有太大兴趣的学生，让他们也感受到体育锻炼的快乐，从而提高学生的整体锻炼效果，这样才能够更好地帮助他们健康快乐成长。为了增添篮球教学的趣味性，进一步落实“快乐体育”的理念，教师不妨在篮球教学中开展一些游戏环节，把具体的教学内容以游戏的形式展现出来，从而优化训练方法，吸引学生的参与兴趣，提高学生的练习热情。例如，在学生学习传球的方法时，教师可以组织一次头顶传球的篮球游戏，把学生分为两个小组，每组发给一个篮球，最先将篮球传至终点的小组获得胜利。与此同时，教师规定胜利的小组可以惩罚失败的小组，这样就极大地增强了游戏的趣味性，让学生产生更积极的态度。在这个游戏中，小组成员之间要通过默契的合作才能最终胜出，这就迫使他们开展有效的团队合作，从而锻炼了他们的团队合作精神，同时也增强了他们的身体平衡性、协调性，以及对篮球的熟悉感，起到双重效果。

三、加强竞技训练，增加课外练习的强度

篮球教学虽然要讲究趣味性，让学生体会到身心的愉悦，但同时也不能忽视篮球运动的竞技性，不能为了一味追求乐趣而降低了练习的强度，否则便是本末倒置的行为。教师首先应当让学生明白，篮球比赛的精髓是激烈的竞争性，只有经历了为了胜利而全力以赴、努力拼搏的过程，才能够品尝到篮球运动的真谛，才能感受到篮球运动的终极乐趣。而为了达到获得胜利的目标，就必须具备过硬的篮球技能，就必须在平时多下功夫刻苦练习，如果忽视了日常的训练，那么就无法掌握良好的技术手段。因此，在成功激发学生学习兴趣的前提下，教师应当适当增加学生的课外训练内容，以此来强化篮球教学的效果，帮助学生增强身体素质，构建出精彩的课外生活。例如，教师可以把班级篮球队组建起来，每个班级选拔出两只篮球队，各有8名学生，接着再把班级拉拉队也组建起来，在课余时间定期举行篮球对抗赛，如在每个星期五的下午4时至6时举行，获胜的一方将会获得奖品，而失败的一方要接受“惩罚”，如集体做俯卧撑、表演节目等。

四、形成体育精神，篮球训练中塑造自我

部分中职教师片面强调篮球技能的重要性，却忽视了对学生体育精神的塑造，这样就会造成学生缺乏篮球信念，失去了对篮球运动的爱好和兴趣，长此以往，学生就会丧失坚持训练的动力，要么消极对待训练，要么疲劳作业，大大降低训练的效果。究其原因，其实就是部分教师在思想上缺乏责任意识，为图省事便只满足于完成眼前的教学目标，在教学上缺乏应有的远见，对学生体育精神的培养漠不关心。其实，教师应当知道，精神是激发学生运动潜能的有力武器，当学生展现出良好的运动精神时，他们才会在遇到困难时做到勇于面对，以强大的精神力量来赢得比赛的胜利，这才能体现出体育运动的独特魅力。与此同时，教师引导学生培养高尚的赛场道德，养成热爱比赛、团结队友、尊重对手的良好体育风尚，更能够促进学生综合素质的发展，让学生的道德修养水平上升到新的台阶。因此，教师应当在做好篮球基本技能教授的同时，还要重点关注学生体育精神的养成，让学生学会在体育运动中锻炼自我、发扬自我，提高自己的综合素质。

总之，中职篮球的教学要融入更多的趣味性元素，让学生在体育运动中感受到身心上的放松和愉悦。只有这样，才能增强他们对体育活动的兴趣。因此，教师要采取多种灵活有效的教学方式，鼓励学生刻苦练习，体会篮球运动的独特魅力。

参考文献

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