思想政治教育工作在高校后勤管理服务育人功能中实现路径研究

左振生

摘 要：为加强思政工作实效性，提升后勤育人功能，将思政教育融入后勤管理服务中，具有重要的意义。与此同时，在高校后勤团队建设中融入思政教育，可有效提高高校后勤工作者政治素质，全面发挥高校育人功能。本文通过研究高校后勤管理中，思想政治工作的现实意义，及存在的问题，提出高效可行的实现路径。

关键词：思想政治教育；高校；后勤管理；育人功能；实现路径

1 引言

为有效落实国家政策，推动后勤管理改革，将思政工作融入后勤管理改革已成为一种必然趋势。高校应全面了解后勤管理改革中的特性，在对思政教育充分理解的前提下，完善并优化高校后勤队伍，发挥主观能动性。通过加强思政教育观念的融入，从而为高校思政教育提供有效的支持。

2 高校后勤管理中思政工作的现实意义

从某种意义上讲，高校后勤团队是高校在后勤领域对高校学生团体思政教育的主要服务者。优化后勤工作者思政观念，贯彻基本职业追求及服务的价值观，在后勤管理中提高后勤工作人员思想政治觉悟及育人的意识。可更有利地发挥后勤团队育人功能。从现实角度出发，高校后勤人员在公寓管理，饮食服务、校园环境建设的同时，建立良好的环境，通过自身言行与行为，引导学生，侧面传授予学生的正确的价值观及传统的思想美德。

3 融入思政教育的后勤管理中所存在问题

3.1 后勤团队思政工作重视不足

针对后勤团队工作的性质，其可谓是行政工作的一种。然而，在我国大部分后勤工作中，工作人员出于学历、年龄、思想觉悟等方面的原因，对思政工作存在着一定的偏见，主要精力集中在行政工作中，而忽视思想政治工作。据相关调查分析，高校选任思政工作者时，68.7%的高校会选任年长具有一定经验的思政工作者，但年长的思政工作者又因职位与其它教职工不对等，从而忽视思政工作必要性。由此可见，后勤思政工作得不到应有的重视，严重影响了后勤思政团队整体的建设。

3.2 高校后勤团队稳定性欠缺

高校后勤团队在工作性质及内容上与教师、机关工作人员有所差别，其享受的薪资待遇及福利也与教育工作者相去甚远。因此，部分后勤工作者思想觉悟出现偏差，工作缺乏热情，特别是部分外聘人员，将工作的重心放在日常的服务工作上，工作的目标也局限于后勤工作的薪资上面。所以常常会处于各种原因而离职，造成高校后勤团队不稳定，流动性大等现象出现。但从长远的角度出发，后勤人员稳定性如若得不到改善，即便将思政工作应用于后勤管理中，革新后勤的日常管理，后勤部门思政育人功能也不能得到全面的发挥。

3.3 后勤思政工作制度亟待完善

现阶段高校的后勤思政教育存在明显的制度问题。高校后勤管理中虽实行思政教育，但因缺乏相应的奖惩、考核以及任期责任制度。无法有效挖掘出后勤思政工作者的积极性，更无法维持后勤人员长期有效地进行思政工作，更無法发挥后勤部门在工作中熏陶，感染学生，达到引导正确价值观的目的。除此之外，因整体制度较为落后，后勤团队思政育人途径较为单一。这给高校后勤思政教育带来了极大的挑战，不利于后勤思政工作的稳定、长远的发展。

4 后勤管理实现思政育人功能的主要途径

4.1 结合思政教育与后勤文化

在建设后勤思政队伍、完善后勤管理制度的同时，后勤管理者应将后勤文化与思政教育工作相结合。通过建立后勤文化推动思政工作的展开。例如，从传统企业文化的角度出发，将后勤工作者凝聚起来，建设后勤工作者归属感，提升荣誉感及责任感。潜移默化地将思政工作思想贯彻入后勤文化中，从而让后勤人员理解思政工作的重要性，明晰自身责任，从行政工作者、服务者向思政教育工作者的角色转变。以此在日常工作中，更加规范自身的言行，达到思政育人功能的实现。

4.2 重视高校后勤团队的建设

需要有效实现高校后勤团队思政育人功能，建立高水准的后勤队伍是主要前提。首先应革新后勤团队思想政治工作制度，设立明确的责任、奖励及评审考核机制，以此调动后勤人员思政工作积极性、提高思政工作效率。进而加强高校后勤团队思想政治的培养，提高整体文化、道德及思想等素质。其次，后勤管理人员应积极与后勤工作者交流，开展基础的思政培训。结合当前社会主导价值观，引导后勤工作者参与思想政治研讨，增加后勤工作者外出学习活动。在其日常工作中，教授政治教育育人技巧，改变后勤工作者固有的思想观念。最后，重视后勤思政干部培养，鼓励创新，跟进社会的发展，以全新的角度展开后勤思政工作。

4.3 强化服务以实现育人功能

“服务为本”是高校后勤思想教育的基础。加强服务观念不仅对高校整体形象有显著帮助，而且能为高校师生群体提供良好的学习生活氛围。后勤人员应以人为本，爱岗敬业，竭力为高校学生群体提供餐饮、交通、安全、卫生及水电等方面的服务。而在打造优美环境、提供优质服务的同时，高校后勤工作者应保持热情、文明、友好，改变消极悲观的态度。通常后勤思想政治的育人功能，是在后勤人员与高校师生互动中得以实现。因此，后勤工作者应在提供优质服务、保持积极态度的同时，改善思想政治观念，肩负思政教育育人的责任，才能从日常行政服务工作中，更好地达到思政育人目标。

4.4 及时建立网络信息反馈系统

高效后勤管理者在实施思政教育工作管理的同时，应着重考虑师生群体对后勤人员服务的反馈。例如利用校园论坛、贴吧、邮箱等途径获取师生在接受后勤服务的建议以及投诉。进而有效且及时地发现问题，找到被投诉者，通过心理疏导或相关奖惩制度，解决高校后勤工作者服务态度或服务质量方面的问题。并以此参与后勤管制评审制度，为服务优质，充分实现思政教育工作的工作者，给予奖励，持续提升后勤人员对思政工作的重视。

5 结语

将思政教育工作融入后勤管理中，不但能达到后勤领域思政育人的功能，更可在提升高校后勤服务质量的同时，改善教学环境。进而优化后勤工作人员思想政治观念，不断完善高校思想政治教育体系，达到预期的教育发展效果。

课题项目名称：河北省高校思想政治工作协同发展路径研究，课题编号GXDJ2018A021。

参考文献：

[1] 王琳.论高校后勤社会化条件下大学生思想政治教育[J].学理论，2011（23）：201-202.

[2] 丁红尹.高校后勤服务育人的对策探究[J].文学教育（下），2017（11）：148-149.