学前教育舞蹈教学中增强幼儿舞蹈素质的培养策略

姬蓉

摘要：目前，随着我国教育事业的不断深化改革，愈来愈多的人开始关注幼儿学前教育。舞蹈是学前教育中的关键内容。幼儿可以通过学习舞蹈来表现内心的想法，抒发自己的情感，从而促进其舞蹈审美素质的提升。因此，教师要充分重视舞蹈教学，首先，教师要积极创新舞蹈教学的方法和模式，加强幼儿对于舞蹈语言的理解和表达。其次，教师应该根据幼儿的心理需求和特点来适当拓展舞蹈教学内容，从而开发幼儿对舞蹈形象的表现能力。最后，教师要将具体的舞蹈形象转换为抽象的舞蹈意境，使幼儿在舞蹈教学过程中感受意境美。本文主要从以上几个方面入手，深入探索学前教育舞蹈教学中，增强幼儿舞蹈素质的一些有效培养策略。

关键词：学前教育;舞蹈教学;舞蹈审美;培养策略

在学前教育阶段开展舞蹈教学，能够在比较短的时间中来提升幼儿的舞蹈技能，培养幼儿的舞蹈素质，促进幼儿更快地适应舞蹈的节奏。教师通过开展舞蹈教学，能够加强幼儿对舞蹈的全方面了解，具体来讲主要包括：舞蹈语言、舞蹈形象、还有舞蹈意境这三个方面的内容，引导幼儿利用自身的肢体动作和表情，来表达内心世界的真实情感，促进幼儿综合素质的全面提升。但是目前教师在开展舞蹈课堂的具体过程中还存在着一些不可忽视的问题，例如：部分教师没有具体结合幼儿的心理特点，导致幼儿在学习舞蹈的过程中无法真正理解舞蹈语言，这样一来幼儿就没有办法表达舞蹈形象，长此以往就会造成幼儿无法对舞蹈产生兴趣的情况。下面，笔者就结合自己的教学经验，谈谈教师在学前教育中开展舞蹈教学时的一些有效教学方法：

一、创新舞蹈教学模式，加强幼儿对舞蹈语言的理解

随着我国教育事业的不断改革与发展，教师应紧跟时代发展的脚步，积极转变原有的教学模式和教学方法，将新的教育理念践行于舞蹈教学之中，从而加强幼儿对舞蹈专业知识的学习。舞蹈语言并不等于舞蹈动作，两者之间是包含与被包含的关系，随着舞蹈艺术的发展，舞蹈语言的内容也不断被丰富。在学前教育阶段，教师可以通过采用多样化的教学模式来带领幼儿体会舞蹈中的基本动作要领，并通过基础的舞蹈学习来促进幼儿能够使用丰富的舞蹈语言来表现出所学舞蹈动作的组合规律。

教师在具体开展舞蹈教学时，应针对幼儿的发展特点来设计教学内容和教学过程，尽量选择一些幼儿感兴趣的舞蹈主题，向他们教授一些积极活泼、充满乐趣的舞蹈动作，这样不仅可以提升舞蹈教学的效率，还能够使幼儿在学习舞蹈的过程中收获快乐。通过对舞蹈语言的练习，能够使舞蹈这门艺术与幼儿的生活更加贴近，也可以让幼儿在潜移默化中加强对舞蹈语言的理解，提升自身的舞蹈专业素养。

二、拓展舞蹈教学内容，开发幼儿对舞蹈形象的表现能力

学前教育中，教师在设计舞蹈教学内容的时候大多都会以幼儿喜爱的卡通形象为主，其中有幼儿感兴趣的动漫人物，还有各种各样的小动物。教师应依据幼儿的年龄水平与学习能力，适当对舞蹈教学的内容进行拓展，通过多样化的角度来引领幼儿体会舞蹈艺术中的美丽。在幼儿对舞蹈学习的过程中，开发幼儿对不同种类的舞蹈的表现能力，促进幼儿舞蹈素养的提高。

例如：教師可以根据当地的特色来拓展舞蹈教学的内容，一些少数民族地区的教师还可以根据本民族特有的舞蹈来为幼儿编排舞蹈。比如朝鲜族地区的幼儿教师就可以教幼儿学习《吉祥鼓韵》，这样的民族舞中一般带有朝鲜舞蹈中的特色，像甩帽子和转圈等。幼儿通过对本民族舞蹈的学习不仅可以加强自己的舞蹈表现能力，还能够学习优秀的民族文化，促进我国民族文化的传承与发扬，可谓是一举两得。

三、结合生活开展情景教学，使幼儿感受舞蹈中的意境美

使幼儿体会舞蹈作品中的意境美对于他们来说较有难度，因此教师要从幼儿的实际生活出发，充分了解幼儿的心理想法，在舞蹈教学中展现幼儿的真实的生活图景，并注意牢牢抓住幼儿的情感特点，使舞蹈教学与幼儿之间产生一种情感共鸣，通过一定的舞蹈语言为其创造出舞蹈意境，帮助幼儿结合舞蹈动作与舞蹈形象来展开丰富的想象与联想，使幼儿在感受舞蹈意境美的过程中提高自身的舞蹈审美素养。

例如：教师在教授幼儿《喜羊羊与灰太狼》的过程之中，通过幼儿感兴趣的动画人物喜羊羊来设计舞蹈动作，在此过程中教师应引导幼儿通过舞蹈的形象，感受喜羊羊的善良与机智，促进幼儿体会舞蹈中所蕴含的意境美。通过这样的舞蹈教学，不仅能够激发幼儿对舞蹈学习的热情，还能加强幼儿对舞蹈意境的感知能力。

舞蹈教学是学前教育中比较重要的内容，是提升幼儿专业舞蹈素质最为有效的教学途径。因此，教师要对舞蹈教学工作深入钻研，不断创新舞蹈教学方式、丰富舞蹈教学内容，加强幼儿对舞蹈语言的学习，使幼儿能够通过丰富的舞蹈形象来感受舞蹈的意境美，促进幼儿综合舞蹈素质的提高。

参考文献

[1]张志萍.幼儿舞蹈教学中合作式教学模式探讨——以汉江师范学院五年制学前教育专业幼儿舞蹈训练与创编课堂为例 [J]. 汉江师范学院学报，2017，37（3）：138-141.

[2]庞志娟.民族舞蹈文化传承视角下的地方高校学前教育专业舞蹈教学特色化研究 [J]. 当代教育实践与教学研究，2017（12）：73.