传统中医药文化对医学院校大学生人文素质培育的作用

李博 冉永忠

摘 要 人文素质欠缺是目前医学院校大学生培养过程中较为突出的问题之一。传统中医药文化在培育大学生人文素质方面发挥着重要的育人作用。传承和弘扬中医药文化，有利于提升医学生医德品质，培育正确价值观;有利于提升医学生综合素质，培育复合型人才;有利于提升医学生进取思想，培养探索精神。

关键词 传统中医药文化 医学生 人文素质

中图分类号：G641                                 文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.10.006

Abstract The lack of humanistic quality is one of the prominent problems in the training of medical college students. Traditional Chinese medicine culture plays an important role in the cultivation of humanistic quality of medical college students. Inheriting and carrying forward traditional Chinese medicine culture is conducive to improving medical ethics of medical students and cultivating correct values. It is beneficial to improve the comprehensive quality of medical students and cultivate interdisciplinary talents. It is helpful to improve the enterprising thought of medical students and cultivate the spirit of exploration

Keywords traditional Chinese medicine culture; medical college students; humanistic quality

高等医学院校的大学生是国家未来医疗卫生领域的主力军，其素质水平直接影响着我国医药卫生行业的整体发展状况。但是，人文素质欠缺是目前医学院校大学生培养过程中面临的一个较为突出的问题。培养高素质的医学人才，是新时代高等医学教育面临的严峻考验，也是促进社会和谐发展的有力举措。因此，加强医学生人文素质培育具有重要现实意义。

1 加强医学院校大学生人文素质教育的必要性

1.1 人文素质教育是现代医学教育的内在要求

医学作为一门人类生命科学，虽然它具有鲜明的专业性和技术性，但由于其面对的对象是人——人类社会中最复杂的高级动物，这就使得医学专业具有较强的人文色彩，其社会属性更强。因此，对于医学生而言，其应具备更高的科学文化素养。医学生的人文素质水平不仅关系到整个社会的和谐，还关系到未来社会的医疗服务发展水平。随着科学技术水平的不断提高，大量科技手段虽然被广泛地运用到医学领域当中，但是不断出现的新的医学问题则进一步凸显了人文素质教育在医学人才培养过程中的重要性。当前，加强大学生人文素质教育日益成为全社会普遍关注的时代课题，而能否将人文素质教育有效融入医学专业的课程教学中，不仅是培养高素质高水平医药卫生人才的重点所在，也是当前我国医学教育改革的关键环节。高等医学教育肩负着为社会培养合格医学人才的重任和使命，加强医学生人文素质教育，不断提高医学生的人文素养水平，探索适应社会发展需求的医学专业教育和人文素质教育密切结合的现代医学教育模式，已然成为现代医学教育发展的内在要求和必然趋势。

1.2 人文素质教育是新时代培养医学人才的必然要求

当今社会，衡量人才水平的高低不仅在于个人专业技术水平，最为重要的取决于其综合素质。时代的进步和社会的快速发展对人才素质水平提出了更高的要求。新时代对医学人才的培养，不但要求医学生有高超精湛的醫学技术，同时还应具备更高的人文素养。为更好地适应时代的发展变化，满足社会需求，高等医学院校的教育模式必然要由学科应试教育向全面素质教育发生转变。医学看似是一门兼具自然科学与人文科学双重属性的学科体系，实则其人文性色彩表现的更浓些。正如细胞病理学创始人魏尔啸（Rudolf Virchow）就曾这样说到：“医学与其说是自然科学，还不如说是社会科学。”无独有偶，美国医学人文学的奠基人佩里格里诺（Edmund D.Pellegrion）也表达了类似的意思。他说：“医学是最人文的科学，最经验的艺术，并且是最科学的人文。”在全面推进素质教育的过程中，高等医学教育必须始终重视大学生人文素质的培养。人文素质教育是提升大学生人文素质的基本方式之一，通过人文知识、人文思想、人文精神、人文行为四个方面的内容对人性进行教育，教会受教育者如何更好地做人。对医学生而言，人文素质教育即是使医学生不断学习人文知识，并通过环境的熏陶使其内化为他们的气质、品格和修养，使之成为医学生们内在的相对稳定的品质，在其身上散发出强大的精神力量，在其实践活动中成为一种自觉的良好行为习惯，学会关爱他人、尊重他人、尊重社会，以不断适应新时代的发展要求，更好地服务他人、服务社会、报效国家。

2 中医药文化的内涵及其价值

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，“中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范”。[1]这为培育医学生的人文素质提供了有益的启示。传统中医药文化作为我国优秀传统文化的一个重要组成部分，对提升医学生人文素质水平发挥重要的作用。

我国是一个历史悠久的文明古国，中华文化五千多年源远流长。在历史发展的长河中，老祖宗也给我们子孙后代留下了一笔宝贵的文化资源——中医药文化。何谓中医药文化呢？即“中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中医药学发展过程中的精神财富和物质形态，是中华民族几千年来认识生命、维护健康、防止疾病的思想和方法体系，是中医药服务的内在精神和思想基础”。[2]从对中医药文化概念的界定中可见，中医药文化是一个包含着诸多内容的庞大体系。传统中医药文化这个庞大体系，不仅仅包含有丰富的医学知识、医学理念，还包含着丰富的哲学思想、道德观念和价值取向。

中医药文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分，具有独特的文化价值，“中医药文化是中华优秀传统文化中体现中医药本质与特色的精神文明和物质文明的总和”。[3]中医药文化所蕴含的丰富思想也已越来越多地为人们所关注，尤其是其独特的人文思想备受重视。2010年在澳大利亚的外事活动中，习近平就曾指出说：“中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙，更是中华文化伟大复兴的先行者。”面对当前加快建设社会主义文化强国，提高文化软实力和国际话语权的新形势下，我们要积极弘扬传统中医药文化，进一步充分发挥中医药文化在国家建设、社会发展及人才培养方面的功用。

3 传统中医药文化对医学院校大学生人文素质培育的作用

人文素质的培养是一个潜移默化的过程，既需要课堂教学中人文知识的传授，也需要通过环境的熏陶和影响使医学生在日常行为和社会实践中自我教育、自我养成，使之内化于心、外化于行。高等医学院校应当充分利用和深入挖掘传统中医药文化中丰富的人文知识和思想内涵，加强医学生对传统中医药文化知识学习的同时，努力营造良好的校园文化氛围，在继承并发扬传统中医药文化的过程中，使传统中医药文化在培育医学生人文素质方面的育人作用得以充分发挥。

3.1 提升医学生医德品质，培育正确价值观

中医药文化的发展秉承了我国几千年的优秀文化传统。在我国，“医德育人、医术救人”的说法古已有之。可见，作为医生，医术和医德不可偏废其一，它们是一个合格医师必备的基本素质。因此，对医学生的培养，既要重视培养其高超的医学技能，也要重视培养其浓厚而高尚的人文素养。晋代杨泉在其《物理论》中指出：“夫医者，非仁爱之士不可托也;非聪明答理不可任也，非廉洁淳良不可信也。”因此，仁爱之心、聪慧豁达、通明事理、本性廉洁淳良等品质可视为是对医者人文素养的基本要求。

面对当今物欲横流的社会，医学生的价值观遭受严重的冲击，医德教育比以往任何时候都更具紧迫性。医学教育应当不断加强人文素质培养，从传统中医药文化中汲取精华，“中医药文化是几千年来中医药与政治、经济、文化、宗教、科技和伦理道德相结合的医学智慧结晶，其育人功能既包括对专业技术的培养，也包括对品德修养的锻炼。”[4]在培养合格医学人才的过程中，重视医学人文素养教育，提升医学生医德品质，加强医学技术教育，实现医德和医术的有机结合，培养合格的医学人才，促进我国中医药事业的协调发展。

3.2 提升医学生综合素质，培育复合型人才

随着社会的不断发展，当前我国在发展过程中对高素质、复合型人才的需求越来越高，新时代我国的高等教育也面临着巨大的压力和挑战，尤其是高校素质教育日益受到社会的广泛关注和重视。高校素质教育如何改革、怎么改革，这是高等教育急需解决的重大问题。中医药文化丰富的内涵和强大资源为高校人文素质教育提供了有力的支撑，新时代在培育大学生人文素质方面突显出独特的育人作用。

历经几千年历史沉淀和积累的中国中医药文化，蕴含着丰富的人文知识和文化内涵，是国人宝贵的文化资源之一，有人曾指出“中国医药不仅是中医药千年积累的自然科学知识的外延，而且还内涵丰厚的人文科学知识底蕴，涉及文学、史学、哲学、社会学、伦理学等诸多领域。”[5]新时代的医学生，除了要具备扎实的专业知识和高超的医学技能之外，还须有广博的人文知识、高尚的道德情操和良好的人文精神。在开展医学生中医药文化教育时，就能够使其在学习基础专业知识的同时，接触到文、史、哲等诸多方面的知识，既能开拓他们的视野，也能丰富他们在多学科领域的知识，使传统中医药文化的精髓，成为涵养高等医学院校大学生素质教育的重要源泉，为新时代医学生人文素质的培养提供肥沃的土壤。因此，继承和弘扬中医药文化，有利于提升医学生的综合素质，培养复合型人才，满足社会发展需要，促进我国中医药卫生事业的发展。

3.3 提升医学生进取思想，培养探索精神

我国中医药文化思想博大精深，其中许多的名家典故对医学生进行人文素质教育提供了文本典范，诸如神农尝百草、扁鹊发现茵陈、华佗发明麻沸散的故事等等。这些典故无不包含着不断进取、勇于探索的实践精神。对这些医学典故知识的了解和学习，有利于激发医学生的进取意识，使其在学习过程中更加注重实践中的自我熏陶，在潜移默化中培养医学生的探索创新能力。同时，尤其在当今浮躁的社会风气中，当然也需要沉心静气的精神，能够耐得住寂寞，坐得住冷板凳的毅力。唯有如此，才能有所作为，有所大成。纵观我国中医药发展的历史长河，凡是有所成就的名家哪一个不是如此呢？对当代大学生而言，要想取得長远的发展，更好地立足社会，应积极汲取传统中医药文化之精华，埋头苦干，勇于创新、勇于探索，积极进取，不断提升自我人文素养，紧跟时代发展，这样才能不断适应社会发展变化需求。

总之，传统中医药文化以其深厚的文化底蕴形成强大的精神辐射功能，发挥着巨大的育人功能。加强医学生对传统中医药文化的学习，继承并弘扬中医药文化，充分发挥传统中医药文化的育人功能，不断提升当代医学生的人文素质和综合能力，有助于进一步提升我国医疗服务水平，促进整个社会的和谐稳定发展。

本文系陕西省教育科学“十三五”规划项目“社会主义核心价值观视阈下的医学院校大学生人文素质培育研究”（SGH17H119）的阶段性成果

参考文献

[1] 中共中央办公厅、国务院办公厅.关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见（中办发[2017]5号）[N].人民日报，2017-01-26.

[2] 国家中医药管理局.关于印发中医医院中医药文化建设指南的通知（国中医药发[2009]23号）[S].2007.

[3] 胡真等.中医药文化的内涵与外延[J].中医药杂志，2013（3）：193.

[4] 高敏，徐明元.中医药文化的内涵及其功能[J].中医药管理杂志，2012（7）：630.

[5] 谢波，孙晓生.中医药文化精髓与医学生人文素质培养[J].中医中药，2009（4）：58-59.