校园文化对医学生人文素质培养的意义

王芳　穆冬雪　李岩　冯莉莉

摘 要：医学院校的校园文化对塑造医学生的人文素质起着十分重要的作用，为适应医学模式的转变培养出具有较高人文素质的医学人才，医学院校必须准确把握当前校园文化的现实状况，找到解决问题的方式、方法，加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围。

关键词：校园文化；医学生；人文素质；培养

校园文化属于教育文化中的一部分，是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容的一种群体文化。校园文化能够激发青年学生的激情，能够唤起青年一代独立的人格追求和高尚的道德追求。

随着医学的迅速发展，社会文明的不断进步，医学模式的改变以及对卫生医疗服务需求程度的提高，要求医学院校必须准确把握当前校园文化的现实状况，找到解决问题的方式方法，培养高素质的医学人才。医学生担负着“健康所系，性命相托”的神圣使命，医学生素质的高低，将影响其从事医疗卫生工作的质量。

医学生人文素质的现状离不开医学院校校园文化建设，目前医学院校校园文化建设的现状存在着不少问题。

1.对校园文化的认识不够充足

校园文化的建设是为了文化育人，但现阶段，大多数高校对此还存在不少的认识误区。有的高校重视校园物质文化建设而忽视校园精神文化建设，有的高校将校园文化建设等同于丰富学生的业余生活，一味发展娱乐文化，有的高校更是将校园文化建设等同于对学生的思想教育、学生的管理或是学生社团的管理。

2.只注重效益，轻视大学精神的影响

受社会大环境的影响，现今大学校园变的浮躁、媚俗、功利，表现出校园文化责任心及功能的缺失，高等医学教育的功利性受到不适当地夸大，而学术性和精神性受到人们的漠视，校园文化的主旋律在一定程度上向社会文化趋同。因而难以创造出对社会文化具有指导意义的优秀的、先进的文化，大学校园文化引领社会发展的功能日趋衰弱。[1]

3.缺乏具有医学院校鲜明特色的校园文化

医学院校培养的是以治病救人、救死扶伤为目标，并具有崇高职业道德素质和职业理想的专业人才，因此其校园文化建设必须以此为目的。纵观医学院校校园文化发展状况，多数医学院校从实用主义的立场来进行校园文化建设，人云亦云，忽略校园文化建设中所蕴含的人文医学精神，且“以人为本”的医疗观教育和医德教育相对滞后。[2]

结合高校医学生学习的特点及人文素质现状，校园文化在医学生的人文素质培育过程中有其特定的作用和意义。

（1）它可以培养医学生职业道德和社会责任感，深厚的校园文化可以影响学生立志于医学教育事业，在这种精神的无形感召下，不断净化学生的灵魂，其职业道德和责任感、使命感也逐步形成。

（2）良好的学校形象和优秀人物会对医学生起着模范和感染的心理作用，高校的校园文化注重将学校培育出来的名医等人物的思想、道德品质、人生观、价值观等有计划地提炼，对学生进行社会化角色的培养，高校的校园文化影响着医学生与他人交往的合作性及独立性，优秀和谐的校园文化提供了充足的“氧气”使医学生领会社会对医务工作者的期待，为将来提供医疗服务打下基础。

在高等医学院校学生素质培养中，校园文化作为学校的精神、传统、作风和理想追求的综合体现，将对每个在校学生的思维方式和行为方式等起着举足轻重的作用，并将影响其今后的学习，生活和工作，直至终生。

校园文化建设需要各部门的协调合作，因此，各院校应认识到，营造良好和谐的校园文化对医学生人文素质的培养具有至关重要的意义，因此应当经常在工作过程中进行检查和落实。校园文化建设是一个长期且系统的工程，必须建立一支专业性强并热爱校园文化建设工作的教工队伍，需要有活力、能力强的学生骨干形成梯队，为祖国的医疗卫生事业贡献自己的一份力量。

参考文献：

[1]简利亚.浅谈构建有医学特色的校园文化[J].卫生职业教育，2006，24（16）：26.

[2]迟淑清，高登辉.医学院校园文化建设的现状及思考[J].中国教育， 2010，29（4）：57-59.