陕西
自从2015年全国卷Ⅰ理科第12题考查了函数存在唯一一个整数解时参数的取值范围问题,随之一些模拟题中也出现了一些类似的问题.笔者经过归纳梳理,探索出解决这类问题的一些规律,一般有如下三种常见方法.
例1.(2017·四川二模)已知函数f(x)=(3x+1)ex+1+mx,若有且仅有两个整数解使得f(x)≤0,则实数m的取值范围是
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【分析】本题属于函数存在两个整数解,求参数的取值范围问题.先根据条件将参数m分离出来,得到g(x)=mx,h(x)=-(3x+1)ex+1,然后利用导数研究函数y=h(x)的单调性和极值,在同一平面直角坐标系中作出y=h(x),y=g(x)的大致图象,通过观察得到函数存在两个整数解时,参数m满足的不等式组,进而解出实数m的取值范围.
例2.已知f(x)=xlnx-ax+a,若f(x)<0仅有三个整数解,则实数a的取值范围是
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【分析】本题属于函数存在三个整数解,求参数的取值范围问题.先根据条件将参数m分离出来,得到g(x)=xlnx,y=ax-a,然后利用导数研究函数g(x)=xlnx的单调性,根据已知条件得到函数存在三个整数解时,参数a满足的不等式组,进而解出实数a的取值范围.
【方法提升】上述两个例题都是求参数的取值范围,例1是函数存在两个整数解,例2是函数存在三个整数解,解决的方法都是先分离参数,然后借助导数研究函数的单调性,根据已知条件中整数解的情况,有时也借助图象列出满足条件的不等式组,进而解出参数的取值范围.
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【方法提升】上述例题属于函数存在一个整数解,求参数的取值范围问题.先根据条件将参数分离出来,得到两个函数,然后作出两个函数的图象,通过观察图象得到函数存在一个整数解时,参数满足的不等式组,进而解出参数的取值范围.
例4.(2018·成都市理科)在关于x的不等式e2x2-(aex+4e2)x+aex+4e2>0(其中e=2.718 28…为自然对数的底数)的解集中,有且仅有两个大于2的整数,则实数a的取值范围是
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【分析】本题属于函数存在两个大于2的整数解,求参数的取值范围问题.先根据满足条件的x逐一代入验证判断是否符合题意,只要找到满足条件的x的值,对应的参数a的取值范围也就确定了.
例5.(2015·全国卷Ⅰ理·12)设函数f(x)=ex(2x-1)-ax+a,其中a<1,若存在唯一的整数x0,使得f(x0)<0,则a的取值范围是
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【方法提升】上述两个例题都是求参数的取值范围,例4是函数存在两个整数解,例5是函数存在唯一一个整数解,解决的方法都是先根据满足条件的x逐一代入验证判断是否符合题意,通过猜想只要找到满足条件的x的值,对应的参数的取值范围就随之确定了.