拓展性阅读在小学语文教学中的运用

韩美红

摘 要：小学语文教学是我国教育工作中最为基础的教学工作内容，小学语文教学的质量，对于学生的阅读理解能力、文字应用能力以及未来的学习都有著至关重要的影响。当前我国小学语文教学的过程中，面临的最大的障碍就是学生的阅读面较小，很多学生对于教学中提及到的知识和内容缺乏理解，自然也就无法真正掌握知识，从而使得学生的学习效率和质量低下。本文对拓展性阅读在小学语文教学中的应用进行了探究，旨在提高小学语文教学的有效性。

关键词：扩展性阅读 小学语文教学 应用

中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）05-0124-01

在小学语文教学中，阅读教学是其中十分重要的教学内容，通过阅读教学，学生能够从中学习到更多的语文知识，提高学生的阅读理解能力，对于学生的语文学习成绩提升和语文素养提高有着十分积极的作用。当前我国语文教学的过程中，由于教学方法的不当，使得很多学生对于阅读的兴趣降低，严重影响学生语文素养的提高。所以，在小学语文教学工作中，教师要灵活应用拓展性阅读的方法，增强学生的阅读量，提高学生的阅读理解能力。

1 拓展性阅读在小学语文教学中的作用

1.1 增加学生的阅读量

拓展性阅读与传统的语文阅读教学不同，传统的语文阅读教学的过程中，教师只是对课本上的教材进行解读，向学生解读其中的生僻字词，并分析文章的思想和内涵，而在该过程中，无论对课文知识进行怎样的深入分析和挖掘，学生的阅读量都是不变的，知识储备也是不变的[1]。但是拓展性阅读在应用的过程中，教师的整个教学过程，虽然是围绕着教材中的课文开展的，但是在该过程中会进行其他阅读内容的拓展和延伸，学生的阅读也会从课内延伸到课外，阅读范围不断扩大，学生的阅读量在该过程中能够得到有效的增加，知识储备也会相应增加，从而有效丰富学生的阅读量和知识积累。

1.2 提高学生的写作水平

在小学语文教学过程中阅读教学除了能够提高学生的阅读理解能力、增加知识储备之外，还能够使学生在该过程中熟练掌握并应用其中的写作技巧和方法，将其应用于写作中，提高学生的写作能力。小学语文教学的过程中，学生在写作时由于知识储备不足和生活阅历的缺失，写作的内容通常比较单调或空泛，写作技巧缺失，写作能力会受到很大的限制。但是在经过拓展性阅读之后，学生在进行课文教材的阅读时，还能够充分调动其自身的创造性思维和联想能力，使学生进行创造和联想，这些都可以被学生应用于写作中，从而使学生在写作时拥有更多的素材，避免文章空洞，从而提高学生的写作能力。

2 拓展性阅读在小学语文教学中的应用

2.1 激发学生的阅读兴趣

在小学语文教学的过程中，想要开展高效的拓展性阅读，就必须要激发起学生的阅读兴趣，使学生在阅读的过程中能够保持积极性和主动性，从而进行高效的阅读。教师在教学的过程中，可以让学生以各种形式展示自己的阅读成果，比如手抄报和海报等，让学生通过这种方式来表达自己在阅读中的感悟，或者向其他同学介绍自己阅读的文章。这种方式在应用的过程中，学生之间不仅能够进行阅读方面的交流，还能够帮助学生更好地展示自己，符合学生的心理特点和行为特点，所以在应用的过程中能够充分激发起学生的阅读兴趣，使学生保持阅读的积极性。

2.2 课内外结合

拓展性阅读方法在应用的过程中，要求学生在阅读课文教材时，对教材中的内容进行适当的延伸，从而获得属于自己的独特见解和感想，就是在这时就可以对学生进行适当的引导，让学生在进行阅读延伸时做到课内外结合，将课堂上的课文阅读内容与课外学生的实际生活结合在一起，从而帮助学生做到理论联系实际，让学生将理论知识与实际生活联系起来，加强学生对于知识的理解，同时加强学生对阅读内容的感悟[2]。

比如，在小学课文《铺满金色巴掌的水泥道》中，课文的作者对于秋雨后的水泥道上的景观进行了详细的描写，文章中运用了多种修辞方法，使得学生在阅读该文章时，能够在眼前形成比较强烈的画面感。在对该课文进行教学时，教师就可以通过课内外结合的方法，让学生在阅读之后联想一下自己在日常生活中或者上学和放学的路上看到的景色，鼓励学生积极发言，这样就能够使学生更好地理解文章中的写作手法，加强对文章的理解。

2.3 进行探索式阅读

拓展性阅读的目的不仅仅是为了增加学生的阅读兴趣和阅读量，更重要的是拓展学生的思维，从而增强学生的阅读理解能力[3]。因此在扩展性阅读的过程中，教师也可以通过探索式阅读的方式，让学生在阅读课文时，对其中的背景事件等进行探究，从而加强学生对文章思想的领会，提高学生的阅读理解能力。比如，在文章《金色的鱼钩》中，由于该课文的背景比较久远，所以很多学生在学习时，无法切实的感受到文章中的思想情感，这时教师就可以让学生进行探索式阅读，通过各种方法收集红军长征的相关书籍资料，让学生通过阅读的方法，了解文章的时代背景，这样学生在学习时就能够准确把握文章的思想和情感。

3 结语

拓展性阅读是当前小学语文教学中比较先进和有效的教学方法，利用拓展性阅读的方法能够有效提高学生的阅读理解能力，加强学生对语文知识的理解和应用，从而有效提高学生的语文成绩。目前我国在进行语文教学的过程中，传统的教学方法和教学模式已经无法满足现代学生的发展需要，因此教师需要加强拓展性阅读的应用，激发起学生的阅读兴趣，通过课内外的结合进行阅读的延伸，使学生在学习的过程中，能够始终保持学习的信心和热情，从而有效提高教学的有效性。

参考文献：

[1] 李小霞.拓展性阅读在小学语文教学中的作用[J].学周刊，2018（11）：135-136.

[2] 聂绪伯.浅谈小学语文拓展性阅读教学的策略[J].读与写（教育教学刊），2015，12（11）：209.

[3] 刘春丽.浅谈拓展性阅读在小学语文教学中的作用[J].延边教育学院学报，2015，29（02）：97-98.