微课在高中英语教学中的应用及启示

刘丹凤

摘 要：微课是目前应用范围较广的一种教学工具，其在实际应用的过程中具备时间短、效率高等优点。基于此，将分析微课在高中英语教学中的应用，其中主要包括微课在高中英语词汇教学中的应用、微课在高中英语阅读教学中的应用以及微课在高中英语巩固练习中的应用，并研究微课在高中英语教学中的启示。

关键词：微课；高中英语教学；词汇教学

随着时代的发展，微课在我国课堂中的应用范围逐渐扩大，微课能够将课堂中的重点内容以及难点内容，采用视频的形式呈现出来，并且视频时间较短，能够在保证正常课堂内容教学的同时，提升学生对英语课堂的兴趣程度。本文将重点研究微课在高中英语教学中的应用，通过这种方式提升高中英语教学质量。

一、微课在高中英语教学中的应用

1.微课在高中英语词汇教学中的应用

词汇是高中英语教学中的基础内容，因此需要教师足够重视词汇教学。由于在高中阶段，英语词汇的数量较多，涉及的含义也较为深刻，因此学生在记忆词汇的过程中，往往出现记忆混乱等现象。而利用微课展开词汇教学，能够避免这一现象出现。例如，教师在讲解people，family，army，government，group等词汇的过程中，由于以上词汇属于集体名词，为了帮助学生对其展开有效区分，则可以在微课视频中，给每个单词对应一个图片或者是动画，通过动态的方式，对词汇展开解释，进而加深学生对词汇的印象，提升英语词汇的学习效率。这种方式与死记硬背相比，具有更高的学习效率，同时还能够激发出学生对词汇的学习兴趣。

2.微课在高中英语阅读教学中的应用

高中英语阅读教学能够提升学生的理解能力以及词汇应用能力。学生通过分析文章等方式，能理解文章中使用的语法以及句式，进而提升自己的英语阅读理解能力。在此过程中利用微课，能够降低教师在阅读教学过程中的难度，同时还能够提升学生的阅读能力以及审美能力。例如，教师在讲解Annes best friend这篇文章的过程中，可以将Anne日记中的内容通过微课的方式展现出来，学生通过观看微课视频，能够体会到文章中的具体情境，同时对文章语句展开全面了解分析，进而体会到主人公内心的孤单和恐惧心理。Anne是一名被纳粹追杀的人员，为了活命，躲在房屋中，日记中表达了Anne被追杀的心情，同时还表明了自己对外面世界的向往。学生在观看视频的过程中，能够对文章中的重点语句进行分析和理解，进而保证文章的阅读质量。

3.微课在高中英语巩固练习中的应用

英语巩固练习，能帮助学生加深对之前学习内容的记忆，进而不断提升自己的学习效率。而在此过程中采用微课，能够在帮助学生复习的同时，缓解学生在学习中的压力，进而提升学习效率。例如，教师在讲解状语的过程中，可以使用微课视频对状语展开分类，其中包括时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句以及方式状语从句等，并采用视频的方式，列举出每种状语从句的类型。例如，時间状语从句的代表词为when，while，as，until，after等，在此过程中，教师可以重点对as，when，while等展开讲解和分析，学生在此过程中能够对其进行充分理解和应用，进而牢固记忆知识、深刻理解知识。

二、微课在高中英语教学中的启示

微课在高中英语教学中的启示主要包括以下几点。

第一，微课需要在短时间内将高中英语教学中的重点内容显示出来。由于微课时长的限制，因此内容有限，所以需要在有限的时间中，展示出高中英语教学的重点内容。

第二，在高中英语教学的过程中，需要开拓学生的视野，微课就是其中的有效途径之一。微课内容不仅仅局限在书本中，还需要涉及西方的文化以及风俗等内容，这种方式能够在提升学生英语学习质量的同时，拓展学生视野，进而促进学生未来的良好发展。

第三，教师在高中英语教学中需要与学生展开充分的互动。英语是一种交流工具，因此要想保证学生的英语学习质量，就需要在实际课堂中与学生展开交流沟通。在应用微课的过程中也一样，注重教师与学生之间的交流，才能够从根本上提升学生语言的应用能力。

第四，创设课堂情境。教师可以利用微课创设相应的教学情境，为学生建立一个良好的学习平台，这种方式能够提升学生的主动学习能力，密切高中英语教学与学生生活之间的联系。在此过程中，学生的知识应用意识会有所增强，帮助学生培养自己的综合表达能力。

由此可以看出，将微课应用在高中英语教学中，不仅能够提升高中英语教学质量，还能够为高中英语接下来的教学方法产生启示，帮助教师提升自己教学方法的科学性，有助于增强学生对英语学习的兴趣，为今后微课在高中英语教学中的良好应用提供条件。

综上所述，随着人们对高中英语教学的重视程度不断提升，如何保证高中英语教学质量，成为有关人员关注的重点问题。本文通过研究微课在高中英语教学中的应用发现，对其进行研究，能够大大提升高中英语教学质量，同时还能够将微课的价值充分发挥出来。由此可以看出，研究微课在高中英语教学中的应用，能够为今后微课在高中英语教学中的发展奠定基础。

参考文献：

[1]荆娟.“微课”应用于高中英语听力教学的可行性分析[J].才智，2018（22）：193.

[2]韦胜利.基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用[J].高考，2018（20）：140.