高中校园足球活动的发展现状与对策研究

陈晓晶

(苏州大学实验学校 江苏苏州 215000)

校园足球活动的效果直接影响到整个国家足球水平的高低，国家体育总局和教育部基于学生发展需求及足球水平全面发展需求而提出的校园足球战略启动已近十年，取得了显著的成效，但同时也存在一些显著问题。

一、高中校园足球活动的发展现状及问题分析

高中阶段学生的生活与学习压力相较于义务教育阶段明显增加，但高中学生对新事物的接受能力与学习能力都处于巅峰阶段，这也使得高中校园足球活动的开展具有得天独厚的优势，但与此同时也面临着非常严峻的挑战。

(一)学生具有身体和能力优势但兴趣不足

高中学生的身体与智力正在快速发育，他们拥有充沛的精力与较强的学习能力，这些特点使他们在足球知识学习与足球训练中能够较快地吸收知识并掌握技巧，校园足球活动的开展能够在他们的心灵中烙下深刻的影响，足球也将陪伴他们的一生。但很多高中学生却对足球表现出兴趣缺乏，这主要是因为很多训练活动在学他们看来是枯燥乏味的，他们更希望能无拘无束地运动和玩耍。另外，教师未能充分考虑学生们的实际情况，教师的教学能力对学生的学习态度与学习效果都具有显著影响，课堂组织不合理或缺少趣味性都会导致学生的学习态度发生变化。

(二)教育与社会环境导致家长不支持孩子参与校园足球活动

高中阶段学生即将面临高考，而高考会直接影响他们的一生，在很多家长的观念里，只有在高考中取得好成绩才是真的成功，因而担心孩子因参与足球活动而影响文化知识的学习，也担心孩子在足球运动中因激烈的对抗而受到伤害。另外，我国足球运动的整体发展处于相对较低水平，不仅足球成绩在世界范围内不容乐观，同时又爆出很多丑闻，这些都导致家长认为从事足球活动不会有前途，因而更不愿意让孩子参与校园足球运动。

(三)体育教师积极性不高且校园足球活动设计单调

体育教师在校园足球活动推进过程中的地位举足轻重，他们不仅仅要将知识传递给学生，引导学生参与校园足球活动，更要通过自己的努力调整并创新教学方式，确保足球能够走近学生的生活。教育部与体育总局虽然制定了校园足球活动推广规划，但却并未真正将校园足球推广效果纳入体育教师业绩考核范畴，体育教师工作质量的优劣并不会影响到绩效评定，而却要因此花费大量时间和精力，这也导致他们的工作积极性明显不高。另一方面，校园足球活动的推动需要大量学生的参与，必须引入丰富多样的竞赛和比赛活动，而目前很多高中依然采取非常传统的活动设计方案，这不仅仅影响到活动开展的效果，更影响到学生的参与积极性。

(四)对校园足球活动的宣传与推广力度不够

校园足球活动的推广需要学生的广泛支持与认可，足球作为风靡世界的运动具有灿烂的历史和璀璨的文化，学生了解和掌握足球知识与文化对他们的成长和发展是非常重要的。而笔者在教学过程中发现，大部分高中并不重视校园足球活动的宣传，很多学校仅仅依靠教师的讲述和条幅、标语、海报，这些传统的宣传推广模式很难赢得现代高中生的认可，而互联网、电视、手机等新兴宣传途径与手段未能得到有效应用，这不仅影响到校园足球活动的开展效果，同时也导致各等级校园足球联赛缺乏足够的关注度，对于学生们的成长及校园足球建设资金的落实都具有负面影响。

二、高中校园足球活动的发展对策分析

通过前文的分析可以发现，高中校园足球活动的推广依然存在很多问题，这些问题直接导致校园足球活动的发展明显落后于预期，学生的学习和参与效果均未能达到最佳状态。因此，笔者认为应从以下几方面入手，改变高中校园足球活动的现状。

(一)全面提升高中学生的校园足球参与兴趣

教师在教学过程中要根据学生的特点及时调整教学方法、教学原则及教学目标，充分发挥学生的特长与优势，关注学生的个体特点，使每一名学生都能够有效地参与足球知识的学习并有所收获。为了提升学生的参与兴趣，体育教师应考虑教学方法的创新及多样化，增加更多游戏及竞赛元素，这对激发学生的参与兴趣具有非常重要的作用。

(二)转变家长对校园足球活动的看法和态度

为了更好地推进校园足球活动的开展，要积极转变学生家长对校园足球活动的认知与态度，赢得家长对校园足球发展的支持。首先，可以邀请学生家长观看学生的足球比赛，让家长直观感受足球带给学生的快乐；其次，教师可以通过自己的介绍与讲解让学生家长认识到足球带来的强身健体、舒缓压力、磨炼意志等积极作用，通过利用学生参与校园足球活动前后的成绩变化向学生家长说明足球并不会影响学生的成绩；最后，通过国家领导人的相关讲话及国家各部门在足球领域出台的政策，让学生家长了解足球发展的潜力，使学生家长乐于让自己的孩子参与校园足球活动。

(三)提高教师的积极性并实现活动设计多样性

国家及学校方面要加大对校园足球活动的投入，设立奖励基金与补贴制度，全面提升参与校园足球活动教师的待遇，使得教师能够将更多经历投入到校园足球的推广中，通过设立足球教师培训班等方式提升教师的教学能力，鼓励教师通过学习来提升自我。相关部门要制定足球教师考核的专项制度，保证教师工作积极性被充分调动。教师在教学过程中要通过多种方式实现活动设计的多样性，改变传统足球教育枯燥而单调的状况，提升趣味性与娱乐性，吸引更多学生参与到校园足球活动之中。

(四)加大校园足球宣传与推广力度

校园足球的宣传既能让更多学生了解足球，更能让学生更好地参与到足球活动之中，因此学校及其主管部门在传统宣传途径上要考量现代高中学生的实际特点，利用报纸、电视、新媒体等途径宣传校园足球活动，动态展示最新的校园足球建设成果，使更多的学生与家长有机会深入了解校园足球，让学生及家长感受到浓厚的氛围，这也有助于学生形成良好的运动意识与习惯，为他们的成长和发展创造更为优越的空间。