班主任的感情素质及核心素养探讨

王鹏飞

【内容摘要】小学教育中，班主任的感情素质与核心素养是班主任在教育教学中能否做好班级工作和学生教育的重要因素，班主任在教育工作中注重自我感情素质的提升能够更好的教育学生，培养学生正确的人生观、价值观、世界观。本文基于班主任的感情素质及核心素养进行探讨，旨在提升班主任教师在工作中的教育素质，培养更多优秀的教育工作者。

【关键词】班主任教师  感情素质  核心素养  探讨

一、提升班主任感情素质及核心素养的重要性

班主任在教育工作中，对学生的培养不只需要提升学生的学习成绩，还需要培养学生成为有思想、有素质、有礼貌的少年。班主任想要做好班主任工作，只凭借学校的规章制度和一味的要求是很难让学生真正地听从班主任教导，所以班主任必须先提升自身的感情素质和核心素养，对自己严格要求，才能够在教育工作中完善教育方法，做好教育工作。班主任的情素质和核心素养主要包括班主任的个人素质、正确的教育观念、细心的观察能力等方面，班主任的感情素质及核心素养需要在不断地学习中得到提升，综合教育环境进行更好的教育工作。

二、班主任感情素质及核心素养的提升方法

班主任的感情素质及核心素养提升的方法主要是通过学习和培训实现，班主任教师需要学习和接受培训的内容包括班主任责任意识、班主任教育理念、班主任个人素质。

1.班主任责任意识的培养

版主恩责任意识主要是培养班主任在教育工作中对每一个学生负责的理念，使班主任形成对学生负责、对工作负责的责任意识，在工作中关注每一个学生的学习情况、生活情况、个人能力、交流能力等方面，重视学生的基础教育工作。

班主任的责任意识不仅仅是在班级工作中发生较大问题例如某个学生出现严重的厌学态度或者班级内有学生发生打架问题等方面，班主任的责任意识更体现在日常工作中。由于小学阶段的学生需要更多的思想引导和关爱，班主任在工作中更是学生的倾诉对象和寻求保护的对象。有些学生在家庭生活中可能由于家庭教育导致了性格上的缺失，班主任在工作中要注意班级内学生的平时活动，了解学生的家庭情况。

例如在某小学四年级（3）班的学生小明原来性格开朗，积极活泼，但最近几天，小明在班级内不常与同学交流，在校内独来独往，各科教师都反映小明在课堂上也不举手发言了。在这种情况下，班主任就需要注意小明的平时行为和了解小明最近的家庭情况、与同学的相处情况等方面是否发生了变化，经过班主任王老师的了解，一直照顾小明的祖母在几天前过世了，小明难以接受这一现实，所以情绪低落，与以往表现有很大差异。班主任在了解情况后，主动找到小明关心其生活，安慰、引导其坚强的面对，之后班主任又联系了小明的父母，将小明的情况如实反映，并建议父母在家庭生活中给予更多的关注。小明在接受班主任谈话后，隔天明显情绪有所改变，在班级内逐渐又开始活跃起来。如果班主任发现小明的反常行为却没有关注并解决，很可能小明需要很长时间才能恢复，影响小明的学习和生活。

2.班主任教育理念的培养

班主任的教育工作中主要是对学生平等对待，不能歧视学生，做到有教无类。在教育工作中，班主任不能对学生差别对待，特别是学生之间出现矛盾时，不能由于主观判断而偏袒学生。例如在一次班级清扫活动中，平时文静内向的小丽和总是调皮活跃的小宇发生了口角，班主任到场时小丽已经和小宇打起来，班主任首先应该将二人分开，稳定二人情绪，然后进行调查工作，找到二人发生口角的原因，不能够因为班主任平时对二人的印象就随意批评学生。在班主任工作中，不能将自己的感情因素带入问题的处理过程，在处理问题时要本着公平公正的原则将引起问题的原因调查清楚。班主任教师在感情上需要掌握好尺度，要适度的对学生关心爱护，而不能事事都包揽，这样会使学生渐渐产生依赖感，不利于学生的成长，过分的关爱会使学生难以自立，甚至对班主任的尊重感下降，不仅不利于班主任工作的进行，还会是问题越积越多，影响教育工作。

3.班主任个人素质需要不断地提升

如果一个班级的班主任行为不当，往往会给学生带来不好的影响。小学阶段的学生思想、行为等方面很多都来自于对教师的模仿，如果班主任不能够为人师表，就很难教育出品德良好、素质较高的学生。班主任个人素质的提升需要不断地学习，不仅需要学习有经验的班主任的优秀工作方法，还要在工作中锻炼个人素养，在日常工作中潜移默化的对学生产生正面、积极的影响，通过对学生的培养过程中提升自我素养，完善教育工作。

结束语

班主任的感情素质和核心素养是班主任能够实现以德育人的基本要求，班主任教师在工作中实现学生的素质教育、品质培养需要首先提升个人素质，在工作中注意培养学生的优秀品格，不能因为学生的学习成绩不好而忽视学生或歧视学生，在教育工作中给予班级学生更多的关心与呵护，用真诚的话语和正确的教育引导学生更好地进行学习与生活。班主任的感情素质及核心素养的提升需要班主任在工作中逐渐完善自我，以学生的发展作为工作的重心，使学生成長为身心健康、品德良好的优秀人才。

【参考文献】

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