新进校长如何快速树立威信

□ 张卫星

在当下教育事业快速发展的背景下，因工作需要，校长调动也变得频繁起来。那么，刚到一所新学校任职的校长 （简称 “新进校长”，下同），如何快速树立威信，就成为每位新进校长必须思考的问题。

一、勇于展示自己的工作经历

新鲜事物总是能吸引人们的眼球。同样道理，新进校长肯定会成为学校教师重点关注的人物，他们肯定特别想了解新进校长的经历或故事。因此，新进校长要勇于在全体教师面前呈现自己的经历和故事，既可以让全体教师了解你，同时丰富的经历又会让全体老师佩服你，不知不觉中树立起新进校长的威信。

例如，笔者调到新学校任职后，利用暑假师德培训的机会，专门为参训教师做了一个专题讲座，重点介绍自己之前工作中的主要事迹。由于自己经历丰富，经验有效，故事吸引人，成绩有分量，一下子就打动了一批教师，赢得了一定的威信。可见，新进校长要顺着教师的心理，及时展示自己的工作经历，从而快速缩短与教师之间的心理距离。校长与教师距离近了，威信也就有了。

二、勇于呈现自己的真实想法

新进校长由于对新学校还不是很熟悉，一般不敢早早呈现自己的管理思路。其实，勇于呈现自己的管理思路是一种自信的表现，是打动教师的一种有效策略。当然，在呈现想法之前要经过一番调研，一番深思熟虑。唯有如此，才能让自己的想法接地气，才能走进全体教师的心中。

笔者到新学校报到后，就开始思考新学期教学工作，很快就提出“以球带面，整体推进”的工作思路，即以小足球为重点，整体推进学校教学质量及内涵提升，并着重提出了提升质量的六项措施。也许自己的想法还有所缺陷，但有勇气提出来，就彰显了自己的管理底气，至少让中层干部、一线教师对你刮目相看，对你充满期待。其中，笔者提出的打破一、二年级语、数包班制度，以及为每位教师配备一台电脑等倡议，得到了广大教师的拥护，威信快速提升。

三、勇于安排科室成员的分工

新进校长一定要有勇气安排好下属科室成员的分工。唯有这样，才能事事有人做，事事有人管，学校工作才能有条不紊。但学校的科室成员往往是资历较深的老师，作为新进校长，特别是副校长，一味地行政命令，也许会适得其反。那么，如何安排他们的工作呢？关键是要召集科室成员面对面就分工进行沟通与交流。

笔者调到新学校后，校长就对笔者说：“学校教务处人事变化比较大，分工有点乱，你要妥善安排她们的分工。”为此，笔者事先与教务处的四位老师进行深入交谈，倾听她们的想法，然后结合自己多年的经验对她们的主要工作进行分工，再在会议上宣读草案，接着各成员面对面进行细节补充。由于事先的粗分工经过深思熟虑，大家一致同意，所以后续的细枝末节的工作就显得比较顺利。于是，教务处的分工就在友好的氛围中完成。正是基于这次分工，学校的开学工作进行得井井有条。也正是基于这次分工，科室成员对笔者信任有加。

四、勇于分享自己的专业素养

学校是一个事业单位，有专业素养的校长更受老师们的尊敬。作为新进校长，一定要在适当的时候展示自己的专业素养，让教师们觉得新进校长也是一个有专业内涵的人，从而在内心里尊重你。当教师开始尊重你了，你的威信自然就树立了。

笔者调到新学校任职后，利用开学第二周召开学校质量分析会的契机，做了一个题为《比较：提升数学审题能力的捷径》的讲座。这个讲座的内容是笔者多年的教学心得，例子鲜活、观点新颖、逻辑性强、适合推广，一开场就吸引了全体教师的注意。整场讲座下来，教师们被深深吸引，表明笔者的报告已经融入教师的内心世界。

再如，笔者喜爱写毛笔字，经常到书法教室去练字。自己的作品全部放在书法教室，好多教师看了赞不绝口，无形之中又提升了威信。可见，作为新进校长真的要勇于展示自己的专业素养。

五、勇于实践自己提出的改革方案

新进校长都有自己的教育理想，到新学校后会发现学校存在的一些问题，也会提出自己的改进思路。但笔者认为，提出改进思路固然重要，但能够实践自己提出的改革思路更重要。唯有如此，才能让全体教师心服口服。

笔者调到新的学校后，提出要加强早读课和午休课的管理。因为早读课管理好了，学生的语文、英语成绩将快速提升；午休课管理好了，学生的作业质量将会显著提升。为此，自本学期9月3日开始，学校就每天检查早读和午休课的纪律，并及时在学校群内公示。由于教师都要面子，自检查开始之后，学校的早读和午休纪律明显提升。随之带来的是教师工作态度的改变，大家的脚步也变得匆忙起来。相信只要坚持一个学期，学校的教学质量肯定会跨越式提升。

六、勇于培养学生良好的学习习惯

作为新进校长，要时时处处注意自己的言行，特别是课堂教学及管理这一块。因为，你的行动将感染并影响一批教师。

笔者调到新学校后，任教四年级 （1）班的数学。这个班级学生原先的学习习惯较差，学生既不能及时上交作业，又不能及时订正作业。笔者接手后，第一周狠抓作业、改正学生的作业习惯，并及时更换各小组的数学组长。一个星期下来，学生的学习习惯明显好转。殊不知，笔者的行为感动了同班的其他老师，而通过她们的传播，又影响了一批教师。虽是迫不得已的举措，但却无意中提升了自己的威信。

七、勇于推进学校各部门之间的团结协作

团结协作永远是学校管理应该注重的方式。俗话说：“一个人难走远，一群人能走远”就是这个道理。因此，新进校长要勇于推进学校管理人员团结协作行为。唯有这样，才可以让学校管理变得顺畅、高效。

笔者调到新学校后，发现学校的通讯报道工作只有学生处的一位工作人员在做。在现在的环境下，只有一位工作人员来做这份工作，实在是太吃力了。为此，笔者对学校通讯工作进行了积极改进。首先，建立通讯报道团队，一共9人。其中，学校办公室主任任组长，学生处副主任及教务处副主任担任副组长，通讯员为6人。其次，进行合理分工，办公室主任负责审核，副组长负责本科室通讯工作的统筹与合理分工，要求每次活动都要安排拍照、文字、编辑三位通讯工作人员。这样，既可以减轻每一位工作人员的压力，又提升了通讯报道的质量和速度。原先学校的微信公众号日阅读量不到400，改进之后，每天阅读量超1000。最后，完善通讯组奖励细则，让每一位成员感觉有奔头、有期盼。其实，通过通讯组改进这一行动，笔者的威信达到了一个新的高度。

八、勇于推进课堂教学质量提升

教学质量是学校的生命线，课堂教学效率又是保证教学质量的根本所在。因此，积极推进课堂教学改革，提升课堂教学效率是学校工作永恒的话题。作为分管教学的新进校长，一定要关注课堂教学效率的提升，并通过一定的载体给予推进。唯有如此，提高课堂教学质量才能走上良性循环的发展轨道。

例如，开学第三周学校组织教学督查活动，笔者带领督查组走进课堂，听语文公开课，作为数学教师的笔者，还是努力凭自己的理解去评她的课。事后，教务处的同志说：“校长，你怎么对语文这么有研究，评课都评在点子上。”当然，也许这是他们的客气话，但至少证明笔者对语文教学有一定的感悟，至少让他们觉得笔者与教学校长的角色是相配的。

总之，作为新进校长一定要静下心来，快速融入教师和学生当中，带头做好教书育人工作，尽情展示自己的教育智慧。只要我们心无旁骛、一往无前，肯定就能打动全体师生的心，从而快速树立自己的威信，有利于今后工作的开展。