以兴趣为引导 以乐趣为开端

【摘要】小学英语进行趣味化教学，能够有效激发学生的学习兴趣，让学生能够主动去接受英语教学，从而培养自己的英语能力。相比简单的英语教学方式，趣味化教学更符合小学生的特点，也更能促进学生的成长和发展，还能让老师的教学变得更加有效率，所以在实际教学时，老师们应该去尝试利用趣味化教学，从而促进整个教学的顺利进行。本文主要针对小学英语趣味化教学策略，提出了自己的几点看法。

【关键词】小学英语；趣味化教学；具体策略

【作者简介】郑晶晶，泗阳双语实验学校。

趣味化教学，让整个教学过程变得更加轻松愉快、充满趣味，老师们可以更加有效地进行教学，学生可以更加容易接受老师的教学。英语教学本来就比较枯燥，老师应该去尝试一些有效的方法来帮助自己的教学，从而促进学生的发展和进步。如何有效的进行趣味化教学，就需要依靠老师的实践以及经验，从而保证趣味化教学的效果。

一、小学英语趣味化教学的必要性

1.激发学生学习的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，我们想要让学生学生学好英语，就应该激起学生学习英语的兴趣，而趣味化教学就是很好的方式。趣味化教学，给学生提供了一个更加有趣的学习氛围，让学生可以更加轻松地学习英语，相比枯燥的教学，趣味化教学更加充满趣味，能够吸引学生的注意，让学生对英语学习充满兴趣，从而愿意主动去学习英语，有效提高学生的英语能力。我们的教学想要保证效率，就应该保证学生学习的兴趣，通过趣味化教学，激发学生学习的兴趣，让学生主动去学习，去配合老师，从而提高学习的效率，也能促进学生的成长与发展。趣味化教学可以激发学生学习的兴趣，所以在小学英语教学中去应用是很有必要的。

2.培养学生的综合素质。以往的教学，因为整个教学环境的影响，学生的发展得到了限制，老师在教学时更多的考虑书本知识的教学，而忽略了学生其他方面的发展，呆板的教学方式也没办法促进学生其他能力的发展，从而影响了学生的发展和提高。趣味化教学，在教学中关注学生各方面的发展，能够有效促进学生的发展和进步。教学方式的灵活，给了学生更多的机会去发展自己，去展现自己，从而让学生可以更加有效的去培养自己，锻炼自己，从而促进自己综合素质的提高。我们的教育，不仅仅是要求学生学会书本知识，还希望学生能够拥有各种能力，从而能够成为一个有用的人才，所以老师在教学时应该学会去创新，从而能帮助学生的发展。趣味化教学，提供学生更多的机会去发展自己，去锻炼学生的综合素质，所以在小学英语教学中去应用也是很有必要的。

二、小学英语趣味化教学的具体策略

趣味化教学可以带来很多的好处，所以我们在日常教学时应该去尝试应用。如何具体去进行教学，从而保证教学的效果，老师们应该采取以下几个策略。

1.优化课堂教学环境，教学的环境对于教学和学生的学习都有很重要的影响作用，老师想要实现趣味化教学，优化整个教学的环境也是很有必要的。以往的教学环境，老师要求太多，限制了学生的发展，让学生没办法进行自由地思考，导致学生学习的效率不高，整个课堂教学的配合度也不高，老师们应该学着改变。在实际教学时，不能过多的限制学生的行为，可以为学生提供一个相对轻松的学习环境，让学生可以自由的表达和表现自己，从而提高学生学习的效率。

2.创新教师的教学理念，一个老师的教学理念，影响着整个教学，好的教学理念可以让老师的教学变得更加的有效，而不好的教学理念却会影响老师的教学，让整个教学变得没有效率，我们在实际教学时，应该拥有好的教学理念，这样才能保证教学的顺利进行。想要保证趣味化教学，去创新老师的教学理念也是很有必要的。老师创新教学理念，在实际教学时会采用更加灵活的方式，在保证书本知识的掌握以外，还可以促进学生其他能力的发展，这样的教学才具有实际意义，才能促进学生的发展。老师去接受趣味化教学，从而改变自己的教学理念，让自己的教学变得更加适合自己学生的发展，从而保证自己的教学效率，也促进了学生的发展。创新老师的教学理念，也是小学英语趣味化教学很有效的策略，老师们可以去尝试应用。

3.促进师生互动，以往的教学过程中，老师只是一味的进行教学，却忽视了和学生互动，導致整个教学效率不高，学生学习效率也不高。师生互动，可以让整个课堂更加有活力，学生参与课堂的时间也更多，学生学习的效率也会提高。师生互动，老师可以有效了解学生的具体情况，从而能够及时调整自己的教学，让教学更加适合学生的发展。老师和学生及时进行交流，学生也会主动去配合老师的教学，让老师的教学更加顺利，师生关系更加和谐。师生互动，让整个课堂教学更加轻松，也能有效促进教学的进步。相比以往的教学，师生互动多的课堂更能促进学生的发展，老师们应该去尝试这样的方法，多和学生互动，从而帮助自己的教学，也能促进学生的发展和提高。促进师生互动也是小学英语趣味化教学一个很有效的措施，老师们可以去尝试应用。

三、结语

小学英语教学本来就是一个比较困难的过程，多利用一些新的教学方式，来保证整个阶段的教学，让英语教学不再是书本教育，而是实实在在的促进学生英语能力的提高，所以趣味化教学是很有必要的。

参考文献：

[1]刘小茜.以兴趣为引导以乐趣为开端——小学英语趣味化教学策略探析[J].读与写，2016（07）.